青島市高三生物一輪復習單元測試動物生命活動的調節(jié)部分

1、20072008學年青島市高三生物一輪復習單元測試（動物生命活動的調節(jié)部分）本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。第卷1至6頁，第卷7至12頁。共100分，考試時間100分鐘。注意事項：1本試卷分第卷(選擇題)和笫卷(非選擇題)兩部分，共100分，考試時間100分鐘。2答題前，考生務必將密封線內項目填寫清楚；請將第卷各題答案填在第卷前答題卡上。3考試結束后，考生必須上交答題卡。一、單選題1(07模擬：山東濟南4月理綜)6為了解某種雌性激素對小龍蝦行為反應的影響，你認為下列哪項設計不恰當（ ）A將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照B隨機分配小龍蝦到實驗組或對照組，使

2、兩組的性別比例和生長狀況大體一致C實驗組注射某種雌性激素，對照組在相同部位注射等量的該激素溶液的溶劑D實驗組成對照組應置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)，喂養(yǎng)等量的飼料【答案】A2(05模擬：成都三診)沖動在反射弧中的傳導的單方向的，其根本原因是A、只有感受器才能感受刺激 B、沖動在神經中樞中的傳導是單方向的C、沖動在突觸處的傳遞是單向的 D、沖動在神經纖維上的傳導是單向的【答案】C3(05模擬：重慶二診)下列關于興奮的傳遞，敘述錯誤的是A.興奮只能從一個神經元的樹突傳遞給另一個神經元的細胞體或軸突B.興奮的突觸處的傳遞方向是：突觸前膜突觸間隙突觸后膜C.興奮由一個神經元傳到另一個神經元的能量變化是：電能化學

3、能電能D.興奮在突觸處的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度慢【答案】A4(06模擬：武漢調研)科學家在研究甲狀腺代償性腫大時發(fā)現，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會肥大并恢復到原來大小，其原因是（ ）腦下垂體 大腦皮層 甲狀腺肥大 甲狀旁腺 促甲狀腺激素 甲狀腺激素減少ABCD【答案】B 5(06模擬：山東泰安一模)圖7示突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述中正確的是A圖中合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端B興奮由b傳至c的過程中，處膜外電流方向是bcC內的遞質只能經釋放再作用于D經釋放的遞質必然引起神經元d的興奮【答案】C6(07模擬：上海閔行4月)9科研

4、人員分別給三只大白鼠注射了I、II、III三種激素后，觀察到的相應反應是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；III-使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加。據此判斷激素I、II、III的化學名稱依次是（ ）A 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 B 甲狀腺激素、胰島素、生長激素 C 胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D 生長激素、胰島素、甲狀腺激素【答案】C7(05模擬：全國大聯(lián)考三)為了研究畫眉鳥的唱歌行為，某校生物興趣小組的同學，做了如下實驗：從白耳畫眉及小彎嘴畫眉的巢中將蛋拿走，然后放入孵化箱中孵化，并且親自養(yǎng)育孵化后的小鳥。白耳畫眉及小彎嘴畫眉的幼鳥，在同一

5、環(huán)境下一起飼養(yǎng)。當幼鳥長大后，同學們仔細聽白耳畫眉及小彎嘴畫眉的成長過程錄音帶，結果發(fā)現兩種鳥的雄鳥都會唱歌，白耳畫眉唱的我們所熟知的白耳畫眉歌，而小彎嘴畫眉也只會唱鳥爸爸愛唱的歌。根據本實驗的過程與結果，可以得到下列哪些結論A白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為，受后天飼養(yǎng)環(huán)境影響B(tài)白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為不一樣，是因年齡差異所造成C白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為不一樣，是由遺傳所決定D白耳畫眉與小彎嘴畫眉的唱歌行為不一樣，是因聲帶構造不同所致【答案】C 8(高考試題：1996上海)高等動物雄性激素的主要功能是激發(fā)并維持雄性第二性征促進辜丸的發(fā)育促進雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成激發(fā)雄性生殖

6、器官的生成A.B.C.D.【答案】(1996年上海，18)右圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況將是A.甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲B.甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲C.甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲D.甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲9(07模擬：福建廈門三月質檢)23下丘腦不具有（ ）A調節(jié)腎上腺素分泌的中樞B調節(jié)軀體運動的高級中樞 C調節(jié)體溫的主要中樞D調節(jié)胰島素分泌的中樞【答案】B10(06模擬：北京西城抽樣)臨床觀察發(fā)現，人在幼年時期生長激素分泌不足，會引起"侏儒癥&qu

7、ot;；而甲狀腺激素分泌不足，則會引起"呆小癥"。上述現象說明（ ）A甲狀腺激素促進生長發(fā)育的效應比生長激素的效應強B生長激素會抑制甲狀腺激素的分泌，影響人體的發(fā)育過程C生長激素和甲狀腺激素協(xié)同作用時能保證機體正常的生長和發(fā)育D甲狀腺激素的分泌和調節(jié)是由垂體分泌的激素來調控的【答案】C 11(06模擬：北京西城抽樣)下列動物行為中，屬于后天獲得的行為是（ ）A候鳥遷徒B鳥類筑巢C蜘蛛結網D小雞模仿母雞取食【答案】D 12(06模擬：南通高三期末聯(lián)考合)在某些動物的行為中，受垂體分泌的激素直接調控的是 A模仿行為B印隨行為C性行為 D對幼仔的照顧行為 【答案】D 13(06模

8、擬：北京海淀高三上期末)下列諸項陳述正確的是（ ）A.從國外引進的一種豆科植物在某地栽培不結根瘤，是因為該地土壤無根瘤菌B.提高農田的光照強度，增大田間的晝液溫差均是提高作物產量的重要措施C.2，4-D的生產和使用，有效地解決了某些溫室作物果實的發(fā)育、成熟問題D.利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，因為垂體含有促進腺激素【答案】D 14(06模擬：北京海淀高三上期末)二氧化碳是調節(jié)人體呼吸的有效生理刺激。下面列舉了因動脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應，其中不正確的是（ ）A.形成對呼吸中樞的有效刺激B.呼吸中樞的活動加強C.呼吸運動（肺換氣）加深加快D.血液中的CO2被迅速排凈【答案】

9、D 15艾滋病被認為是20世紀的溫疫，研制和開發(fā)出相應的疫苗是防治艾滋病的有效手段，但此項工作遇到較大的困難，其主要原因是（ ）A人體細胞膜缺乏識別HIV的糖蛋白B人體對艾滋病的免疫方式主要是細胞免疫CHIV為RNA病毒，極不穩(wěn)定，變異太快D疫苗在人體內不易引起淋巴細胞的免疫反應【答案】C16(06模擬：南京高三上期末)甲狀腺激素、胰島素和醛固酮的共同點是A元素組成相同 B合成部位相同C生理功能相同 D運輸途徑相同【答案】D 17(06模擬：河南濮陽一次聯(lián)考 )取正常小鼠，每天飼喂含一定量的甲狀腺激素的食物，3周后，該小鼠A新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量增加B新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量增少

10、C新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加D新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少【答案】B18(高考試題：2006天津)下列有關激素和氨基酸的敘述，正確韻是胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成為糖元生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應人體內沒有酪氨酸就無法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸當血液中甲狀腺激素濃度降底時，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加ABCD【答案】D19(高考試題：2006江蘇)一個人的手掌觸到裸露電線(110V)會立即反射性地握緊電線。被解救后他再次看到裸露的電線，會立即反射性地把手縮回。這兩種反射的正確敘述是A兩種反射中樞都在脊髓B兩種反射中樞都在大腦C前一種反

11、射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦D前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓【答案】C 20(06模擬：湖北黃岡高三上期末)下列敘述正確的是 A在調節(jié)動物發(fā)育方面甲狀腺激素與生長激素表現為協(xié)同作用 B動物的性行為主要由神經調節(jié)來決定的 C內臟器官的生命活動不受大腦皮層的凋控 D名貴花卉的繁殖可通過花藥離體培養(yǎng)的方法進行快速繁殖【答案】B 21(06模擬：北京二中)孔雀開屏、青蛙發(fā)出求偶的鳴叫，與上述行為調節(jié)直接有關的物質是（ ）A促性腺激素B雄性激素C促性腺激素釋放激素D雌性激素【答案】B 22(07模擬：江蘇南通一次調研)11.下列關于興奮傳導的敘述，正確的是 A.神經纖維內部局部電流的方

12、向與興奮傳導的方向相反 B.突觸小體將完成"電信號化學信號電信號"的轉變 C.興奮在神經元之間傳遞的方向與突觸小泡移動的方向相同 D.神經遞質作用于突觸后膜，只能使突觸后膜產生興奮【答案】23.孟德爾揭示出了基因的分離規(guī)律和自由組合定律，他獲得成功的主要原因有 選取豌豆作實驗材料 科學的設計實驗程序 進行人工雜交試驗 應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析 選用了從單因素到多因素的研究方法 先選擇豌豆再選擇紫茉莉、草莓等植物作實驗材料A B. C. D.【答案】B 24(05模擬：全國大聯(lián)考一)在一次深呼吸后，往往會出現短時間的呼吸暫停。這主要是由于血液中A氧氣過多 B氧氣過少

13、C二氧化碳過多 D二氧化碳過少【答案】D（提示：在調節(jié)呼吸的化學物質中，最為有效的是二氧化碳，其次是氫離子。這些化學物質通過血液運輸到腦干，刺激呼吸中樞。當二氧化碳過少、氫離子過少時會刺激腦干的呼吸中樞，使之活動減弱，從而使呼吸肌運動減弱，甚至出現呼吸暫停。反之，則出現呼吸增強。）25(高考試題：2006上海)下圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線a、b、c分別表示A胰高血糖素、胰島素、血糖B胰島素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰島素、胰高血糖素D胰高血糖素、血糖、胰島素【答案】C 26(06模擬：北京豐臺上期末生物)下列有關人大腦皮層軀體運動代表區(qū)的說法中正確的是A用電刺激

14、皮層運動區(qū)某一區(qū)域時，接受刺激的是反射弧中的感受器B在機體內占體積越大的器官，其皮層代表區(qū)的面積越大C皮層代表區(qū)的位置與機體各部分均呈倒置關系D若刺激右側大腦皮層的中央前回可引起其左側肢體運動【答案】D 27(07模擬：江蘇揚州4月調研)9下列各種動物的行為中，屬于神經系統(tǒng)與內分泌系統(tǒng)綜合作用的最恰當實例是 A鼠婦受到刺激身體縮成一團 B小雞模仿母雞用爪扒地索食 C螞蟻聚集在糖的周圍 D春季青蛙開始繁殖后代【答案】D28(07模擬：全國百所名校示范模擬)科學研究表明，對幼鼠注射或口服睪丸酮后，出生僅14天的雄鼠就表現出交配行為。如果將公雞的睪丸摘除，公雞將不再鳴啼，雞冠萎縮，求偶行為消失；重新

15、植入睪丸，則公 雞的特征和交配行為又得以恢復。這一事實說明A性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系B被割除睪丸的公雞變成了母雞，因而不再鳴啼C睪丸酮屬于雄性激素，在雌性體內不存在D幼鼠和公雞的有關特征和行為變化是激素和神經系統(tǒng)共同作用的結果【答案】A29(高考試題：2004全國卷（舊）)手術切除成年大白鼠的整個甲狀腺，一段時間后，該大白鼠表現為： A分解代謝增強 B生長發(fā)育加快 C自由活動減少 D食欲增強【答案】C 30(07模擬：江蘇宿遷第四次考試)29下列關于動物生命活動調節(jié)的敘述中，不正確的是A如果支配某一肢體的傳出神經受損，其它結構正常，那么該肢體對針刺沒有感覺但能運動B支配上肢運動的中央前

16、回皮層代表區(qū)范圍大于支配下肢運動的中央前回皮層代表區(qū)范圍 C下丘腦不僅是調節(jié)內分泌活動的樞紐，也是神經中樞，又受大腦皮層的控制 D動物的各項生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)，同時也受體液調節(jié)【答案】A31(07模擬：上海普陀4月)25下面關于下丘腦功能的敘述中正確的是（ ）大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，腎上腺分泌的醛固酮也增加寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫下丘腦是體溫調節(jié)的高級中樞，在下丘腦產生冷覺和熱覺血糖低時，下丘腦通過有關神經的作用，可以促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動內環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產生的神經沖動傳至大腦皮層產生渴覺 ABCD【答案

17、】D32(高考試題：2005江蘇)多種激素共同調節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應：A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現為協(xié)同作用 B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現為拮抗作用C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現為拮抗作用D、甲狀腺激素與生長激素兩者間表現為協(xié)同作用【答案】D 33(07模擬：全國百所名校理綜示范3)5將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水。下列能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是【答案】A34(06模擬：山東青

18、島上期末調研)下列為突觸結構模式圖，對其說法不正確的有B A在a中發(fā)生電信號化學信號的轉變,信息傳遞需要能量B1中內容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C2處的液體為組織液，含有能被3特異性識別的物質D1中內容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷 【答案】B 35(高考試題：2005天津)成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A B C

19、D【答案】C36(高考試題：2004廣東)下列人體生理活動屬于神經調節(jié)作用的是（ ） A小腸黏膜上皮細胞以主動運輸方式吸收氨基酸 B軀體運動時骨骼肌的活動 C皮膚傷口處，吞噬細胞對病菌的吞噬反應 D青春期出現第二性征【答案】B37人體重要的腺體-胰，主要由外分泌部細胞和胰島細胞組成，其功能不同。下列敘述錯誤的是A.外分泌部細胞能合成多種消化酶，不能合成胰島素B.胰島細胞不能合成酶，能合成胰島素C.外分泌部細胞的分泌物通過導管輸入十二脂腸D.胰島細胞的分泌物可以進入血液【答案】B38乙酰膽堿是一種興奮性神經遞質，它可被膽堿脂酶分解，而有機磷農藥能抑制膽堿脂酶的活性。當人體發(fā)生有機磷中毒時，會發(fā)生

20、的效應是A.突觸前神經元持續(xù)興奮 B.突觸后神經元持續(xù)興奮C.突觸前神經元持續(xù)抑制 D.突觸后神經元持續(xù)抑制【答案】B39(高考試題：2006上海)嬰幼兒期分泌過少而引起呆小癥的激素是A胰島素B甲狀腺激素C生長激素 D性激素【答案】B二、非選擇題40(05模擬：南通二模)下圖為人體生命活動調節(jié)示意圖，請分析回答：（1）神經系統(tǒng)中的 是調節(jié)內分泌活動的樞紐。（2）性腺發(fā)育的主要調節(jié)過程是（用字母回答） ，食物消化的主要調節(jié)過程是 。（3）在神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系中，G、H的含義分別是 和 。（4）人缺碘患大脖子病的調節(jié)過程是 ，其中H的調節(jié)含義是 ?！敬鸢浮浚?）下丘腦 （2）ABDE AF

21、（3）控制 影響 （4）HBDE 反饋調節(jié)41. (高考試題：2007海南生物)17.雖然蟾蜍的排卵按時有季節(jié)性的，但也可以通過想體內注射促性腺激素促進其排卵。為驗證促性腺激素有促進蟾蜍排卵的作用，請利用提供的實驗材料和用具，設計實驗步驟和實驗記錄表。（注：蟾蜍排卵可通過檢查泄殖腔開口處有無卵細胞作為觀察指標：不考慮注射激素的劑量；注射激素后只要求觀察1次）材料用具：發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，飼養(yǎng)籠，適宜濃度的促性腺激素溶液，0.65%NaCl溶液（蟾蜍用生理鹽水）。（1）實驗步驟：（2）設計實驗記錄表格：【答案】17.（1）將6只雌性蟾蜍隨機編號16，其中編號13的蟾蜍作為對照

22、組，46的蟾蜍作為實驗組，分別放入飼養(yǎng)籠中。檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細胞，進行記錄。實驗組每只蟾蜍注射一定量適宜濃度的促性腺激素溶液，對照組每只蟾蜍注射等體積0.65%NaCl溶液。一定時間后，檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細胞，進行記錄。（2）促性腺激素促進蟾蜍排卵實驗記錄表 記錄時間：42(05模擬：全國大聯(lián)考一)(5分)閱讀下列材料，請回答下列問題。 飲食中缺硒引起克山病，克山病是以心肌損傷為主要病變的地方性心臟病，患者表現為線粒體膨脹，嵴稀少和不穩(wěn)定，膜電位下降，膜流動性降低，電子傳遞和氧化磷酸化受到明顯影響。(1)克山病與大脖子病一樣都有地方性，與克山病機理相比不同

23、的是大脖子病是飲食中缺 而引起的 肥大性增生。 (2)預防克山病最簡便有效的措施是( )A把病人隔離起來，加以治療 B給病人吃富含硒的營養(yǎng)品 C政府支持食鹽加硒 D移民到富含硒的地方 (3)為什么缺硒的地方，人表現克山病癥狀而植物受到的影響卻很小? 。 (4)為什么缺硒地方的耕牛，即使吃的草料不比其他地方的耕牛少，但牛耕地的力氣遠不及富含硒的地區(qū)耕牛力氣大? 。 【答案】（1）碘；甲狀腺 （2）C （3）缺硒不是完全沒有硒，植物對硒需求很少，極其微量；植物相對于動物（人)單位體積消耗的能量較少；植物體線粒含量較少；植物還能通過光合作用產生ATP(4)由于缺硒，膜的流動性差，吸收不好，物質氧化磷

24、酸化受阻，電子傳遞受阻，合成AlP少43(07模擬：江蘇揚州4月調研)(8分)本題為選做題。請任選一題作答在答題卡上指定位置，兩題都作答以A題評分B使小鼠吸收放射性元素標記的氨基酸，隨即測定血漿中被標記的氨基酸，10天后測定血漿中出現放射性標記的氨基酸和蛋白質的相對含量變化，如圖甲所示。在一段時間內定時測定了某人空腹血糖、血漿游離脂肪酸含量的變化情況，如圖乙所示。據此回答問題： (1)據圖甲可知，氨基酸被利用的途徑之一是_，小鼠血漿蛋白質總量保持動態(tài)平衡，更新50所需時間是_天。 (2)分析圖乙可知 此人體內儲存的_消耗增多。細胞對糖的利用量_。若此人空腹時血糖含量為140msdL，臨床上稱為

25、_。 假如這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展，體內蛋白質的分解也會_，定時檢測尿液中_含量也可說明這種變化。建議此人攝人營養(yǎng)時適當增加_?！敬鸢浮緽(1)合成蛋白質 10 (2)脂肪 減少 高血糖 增加 尿素 蛋白質44(07模擬：江蘇淮安5月調查)34、（分）現代醫(yī)學研究表明，腦干中的下丘腦在人體生命活動的調節(jié)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。它不僅含有-些重要的神經中樞，還是調節(jié)內分泌活動的樞紐。請閱讀下圖并回答：(1)在一定的溫度范圍內，恒溫動物都有維持體溫恒定的能力。但是，如果切除動物的下丘腦，這種調節(jié)能力就會喪失。這說明。(2)在寒冷環(huán)境中，經下丘腦調節(jié)使皮膚的血管收縮減少散熱；同時，還會使 和 的分泌活動

26、增強，以促進代謝，增加產熱。(3)處于青春期的青少年，下丘腦分泌的促進垂體合成和分泌 ，從而促進性腺分泌性激素，促進生殖系統(tǒng)的發(fā)育。(4)在血糖調節(jié)的過程中，具有協(xié)同作用的兩種激素是由圖中的 和 分泌的。【答案】34（分）（）調節(jié)體溫的主要神經中樞在下丘腦（）甲狀腺腎上腺（或腎上腺甲狀腺）（）促性腺激素釋放激素促性腺激素（）胰島腎上腺（或腎上腺胰島）45(07模擬：上海松江4月)39(10分) 下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：(1) 甲圖中f表示的結構是_，乙圖是甲圖中_（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_。(2) 縮手反

27、射時，興奮從A傳到B的信號物質是_。興奮不能由B傳到A的原因是_。(3) 已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是_。(4) 某同學參加體檢過程中，當采血針刺向手指時，縮手反射并未發(fā)生，這說明了 。(5) 興奮通過突觸的速度比在神經纖維上的速度要慢得多，分析興奮通過突觸速度變慢的原因是 的過程需要相當的時間（約0.5l毫秒）。(6) 假設a是一塊肌肉，現切斷c處，分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 ?！敬鸢浮?9（10分） （1）感受器 d 胞體膜或樹突膜（2）

28、神經遞質 只能由突觸前膜釋放神經遞質，然后作用于突觸后膜 （3）B神經元持續(xù)興奮 （4）腦控制脊髓的反射（5）遞質釋放并作用于突觸后膜 （6）不收縮 收縮46(07模擬：上海普陀4月)35（10分）下圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞），圖（二）是一個突觸的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：（1）圖（一）中表示感受器的是編號 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化是_。（2）圖（一）中共有突觸 個；位于神經中樞內的細胞體有_ _ 個；如果箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向，其中表示錯誤的是 （填箭頭旁字母）（3）圖（一）中如果感受器受到刺激后產生興奮，圖中ABCD處首先測

29、到局部電流的是 處。（4）圖（二）中的 結構"1"表示_， 釋放的物質"3"表示 。（5）縮手反射屬于_，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_的控制【答案】35、（每空1分，共10分）（1） 由負電位正電位 （2）5 3 C （3）A （4）突觸小泡 神經遞質 （5）非條件反射 高級神經中樞（或大腦皮層） 47(07模擬：全國百所名校示范模擬)（13分）為探索影響生物體內甲狀腺激素水平的諸多相關因素，某研究性學習小組做了2個實驗和1個實驗設計。（1）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷地監(jiān)測，每隔3天對甲鼠的甲狀腺激素進行一次等量切除，甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示，據此回答問題：圖中曲線b表示 激素，曲線a表示 激素。實驗結果可以說明：在甲狀腺細胞分泌功能正常的情況下，甲狀腺的體積與體內甲狀腺激素水平的關系呈 。通過這個實驗，可以給人以啟示：對于患甲狀腺功能亢進病人可以實施手術治療。（2）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷地監(jiān)測，每隔3天給乙鼠注射