19趙州橋 (2)

1、19、趙州橋教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“雄偉、堅(jiān)固、美觀”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落，積淀語感，積累語言。3、感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化的思想感情。4、在積累語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話的方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受趙州橋的神奇美麗，體會(huì)作者表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。教學(xué)準(zhǔn)備課件第一課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)1、讀熟課文，自學(xué)生字新詞2、不理解的詞語，通過聯(lián)系上下文和查字典等方法理解。二、板書課題，1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第19課，板書，講“州”的書寫方法。2、齊讀課

2、題。三、檢查預(yù)習(xí)，詞語出示詞語：趙縣 設(shè)計(jì) 石匠 參加 砌成 橋墩 橫跨 全部 創(chuàng)舉 沖擊 堅(jiān)固 石欄 圖案 雕刻 纏繞 前爪 抵著 智慧 1、課文中的詞語，你能不能讀準(zhǔn)呢？先自由讀一讀吧。 誰愿意來讀第一排。2、學(xué)習(xí)多音字“爪”，出示，齊讀。 齊讀詞語。四、初讀，整體感知課文1、再認(rèn)真的讀讀課文，這次爭(zhēng)取把課文讀正確，讀流利，邊讀邊想，看看趙州橋它是一座怎樣的橋。2、生讀。3、指名匯報(bào)。師板書：歷史久、雄偉、堅(jiān)固、美觀五、學(xué)習(xí)第一段課文哪一段告訴了我們它的歷史久遠(yuǎn)？1、出示第一段。2、誰來讀讀這一段，讀出它的時(shí)間久。哦，趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)有3、從第一自然段還知道了什么？位置，別名，“世界聞名”

3、你想到哪個(gè)詞？聞名中外、舉世聞名總結(jié)：第一自然段，就介紹了趙州橋的位置、別名、設(shè)計(jì)者和時(shí)間。我們一起讀這一段。六、學(xué)習(xí)第二段，1、默讀第二自然段，邊讀邊想，你從哪些詞句體會(huì)到了趙州橋的雄偉，用橫線畫出來。2、匯報(bào)課件出示句子。什么是橋墩？“橫跨”是什么意思？3、趙州橋這樣設(shè)計(jì)有什么好處？（既 又 ） 什么是“創(chuàng)舉”？ 總結(jié)：剛才，我們從第二自然的每一個(gè)句子中都感受到了趙州橋的雄偉，而這一段的第一句就說課件出示，齊讀。所有的句子都是圍繞這句話寫的，這樣的句子就是這個(gè)段的中心句。板書中心句第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)第三段1、從哪些地方讓你體會(huì)到趙州橋的堅(jiān)固呢？可以用自己的話說一說。第三自然段主要寫的是趙州橋

4、的美觀。2、比較中心句。這座橋十分美觀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。3、你認(rèn)為用哪句好，為什么？小組內(nèi)交流一下。4、總結(jié)：不但而且這對(duì)關(guān)聯(lián)詞在這里用得很巧妙，我們看，說橋堅(jiān)固的特點(diǎn)是在課文的哪些段？前面的第一、2段；寫橋美觀是接下來第3自然段要寫的內(nèi)容。不但而且就把前面的內(nèi)容和下面要寫的內(nèi)容連接起來了，像這樣的句子，我們叫過渡句。5、課件出示句子，找出趙州橋的美。用“有的有的還有的”說話。6、背誦。趙州橋如此的美觀是誰的功勞？（李春，是的，是勞動(dòng)人民的的智慧和才干）7、齊讀課文最后一個(gè)自然段。二、學(xué)習(xí)生字1、出示生字，認(rèn)讀2、指導(dǎo)書寫難寫的字。3、學(xué)生書寫。三、復(fù)述課文，發(fā)現(xiàn)作者寫作方法。1、第

5、二段圍繞哪一句話來寫的？2、圍繞這句話，作者從哪幾個(gè)方面來寫？3、訓(xùn)練遷移。（選擇其中的一句話，把它寫具體）操場(chǎng)上真熱鬧?。。公園真美！_。 非常：_。四、積累語言，背誦喜歡的內(nèi)容。1、你喜歡什么內(nèi)容？2、你想怎樣把它更快地背下來？（交流背誦方法）3、小組比賽背誦。五、作業(yè)。尋訪家鄉(xiāng)的古建筑，了解它的歷史價(jià)值，并把它寫下來。板書19、趙州橋歷史悠久世界聞名 雄偉、堅(jiān)固 寶貴歷史遺產(chǎn)美觀本文重點(diǎn)是感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化的思想感情。在積累語言的同時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫一段話的方法。難點(diǎn)是理解趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。我這樣設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生