2014特崗教師年度工作總結(jié)

1、2014特崗教師年度工作總結(jié)一、思想品德方面我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬 業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校 的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦， 喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度 來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣 的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心， 培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈 魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué) 生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里， 快樂(lè)的接受知識(shí)的 洗禮，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。二、工作能力方面作為教齡不長(zhǎng)的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

2、以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教，通過(guò)向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間 接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不 斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念， 積極探索新課程背景下的高中語(yǔ) 文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來(lái)高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段， 通過(guò)自己的探索努力和前輩 的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高 考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣， 語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了 顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)

3、習(xí)興趣， 不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文 綜合運(yùn)用能力。三、出勤考核方面我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí) 惜時(shí)，從不遲到、不早退、不請(qǐng)假，以校為家，忠于職守。能夠 按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。四、工作業(yè)績(jī)方面作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)最終體現(xiàn)在學(xué)生的成 績(jī)上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于2013年六月畢業(yè)了，該屆學(xué)生屬年級(jí)第三層次，學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少， 但通過(guò)我 和全班學(xué)生的工作努力，最終超額完成了高考指標(biāo)， 我感到由衷 的欣慰，這既是對(duì)我三年的辛苦付出的最好回報(bào)，同時(shí)也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力。今年

4、我校順應(yīng)社會(huì)教育教學(xué)變革潮 流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革， 整合優(yōu)化學(xué)校現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教 育教學(xué)資源，著力打造高效課堂，我作為高二語(yǔ)文科任教師，積 極投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探索，大膽實(shí) 踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生， 大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、 合作探究和表達(dá)交流，營(yíng)造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍， 激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)， 在加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng) 與能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力， 在近期考試中也就取 得了較為顯著的成績(jī)。以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié)，雖然現(xiàn)在的我 較之當(dāng)初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學(xué)也已由新手時(shí)的迷 茫，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手，但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多 不足和困惑。教育教學(xué)是一門高深莫測(cè)的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活 水，經(jīng)常補(bǔ)充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會(huì)不斷取得新進(jìn) 步。唯有使自己根深，才能葉茂 ；只有讓自身淵遠(yuǎn)，方能流長(zhǎng)， 三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂(lè)著，然而 這僅僅只是慢慢長(zhǎng)教育旅程的起點(diǎn)，語(yǔ)文教育