Jess學(xué)生六大核心素養(yǎng)個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)涵7324

1、CTGS學(xué)生六大核心素養(yǎng)18個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)涵一、人文底蘊(yùn)1、人文積淀重點(diǎn)是：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和成果的積累。能理解和掌握人文思想中所蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)方 法和實(shí)踐方法等。.2、人文情懷重點(diǎn)是：具有以人為本的思想，尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值。能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等。3、審美情趣重點(diǎn)是：具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法的積累。能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn)、感知、 欣賞、評價(jià)美的思想和基本能力。具有健康的審美價(jià)值取向。具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和思 想，能在生活中拓展和升華美等。二、科學(xué)精神1、理性思維重點(diǎn)是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法。尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?求知

2、態(tài)度。邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問題、指導(dǎo)行為等。2、批判質(zhì)疑重點(diǎn)是：具有問題思想。能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷。思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選 擇和決定等。3、勇于探究重點(diǎn)是：具有好奇心和想象力。能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神。能大膽嘗試，積極尋求有效 的問題解決方法等。.三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1、樂學(xué)善學(xué)重點(diǎn)是：能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。能養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法。能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的思想和能力等。2、勤于反思重點(diǎn)是：具有對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的思想和習(xí)慣，善于匯總報(bào)告經(jīng)驗(yàn)。能夠根據(jù)不同情境和 自身實(shí)際，選擇或

3、調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等。3、信息思想重點(diǎn)是：能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用信息。具有數(shù)字化生存能力，主動(dòng)適應(yīng)“互 聯(lián)網(wǎng)+”等社會(huì)信息化發(fā)展趨勢。具有網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全思想等。四、健康生活1、珍愛生命重點(diǎn)是：理解生命意義和這一輩子價(jià)值。具有安全思想與自我保護(hù)能力。掌握適合自身的運(yùn)動(dòng)方法 和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等。CTGS2、健全人格重點(diǎn)是：具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀。有自制力，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，具有 抗挫折能力等。3、自我管理重點(diǎn)是：能正確認(rèn)識(shí)與評估自我。依據(jù)自身個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向。合理分配和使用進(jìn)度 與精力。具有達(dá)成目標(biāo)的持續(xù)行動(dòng)力等。五、

4、責(zé)任擔(dān)當(dāng)1、社會(huì)責(zé)任重點(diǎn)是：自尊自律，文明禮貌，誠信友善，寬和待人。孝親敬長，有感恩之心。熱心公益和志愿服 務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有團(tuán)隊(duì)思想和互助精神。能主動(dòng)作為，履職盡責(zé)，對自我和他人負(fù)責(zé)。能明辨是 非，具有規(guī)則與法治思想，積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利。崇尚自由平等，能維護(hù)社會(huì)公 平正義。熱愛并尊重自然，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動(dòng)等。2、國家認(rèn)同重點(diǎn)是：具有國家思想，了解國情歷史，認(rèn)同國民身份，能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益。具有 文化自信，尊重中華民族的卓越文明成果，能傳播弘揚(yáng)中華卓越傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。了 解中國共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng)，具有熱愛黨、擁護(hù)黨的思想和行動(dòng)。

5、理解、接受并自覺踐行社會(huì) 主義核心價(jià)值觀，具有中國特色社會(huì)主義共同夢想，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗 的信念和行動(dòng)。.3、國際理解重點(diǎn)是：具有全球思想和開放的心態(tài)，了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)。能尊重世界多元文化的 多樣性和差異性，積極參與跨文化交流。關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵 與價(jià)值等。.六、實(shí)踐創(chuàng)新1、勞動(dòng)思想重點(diǎn)是：尊重勞動(dòng)，具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。具有動(dòng)手制作能力，掌握一定的勞動(dòng) 技能。在主動(dòng)參加的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，具有改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)方式、提 高勞動(dòng)效率的思想。具有通過誠實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造成功生活的思想和行動(dòng)等。2、

6、問題解決重點(diǎn)是：善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，有解決問題的興趣和熱情。能依據(jù)特定情境和具體條件，選擇制訂 合理的解決技術(shù)指導(dǎo)文件。具有在復(fù)雜環(huán)境中行動(dòng)的能力等。3、技術(shù)運(yùn)用重點(diǎn)是：理解技術(shù)與人類文明的有機(jī)聯(lián)系，具有學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的興趣和意愿。具有工程思維，能將 創(chuàng)意和技術(shù)指導(dǎo)文件轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化等。核心素養(yǎng)主要有三個(gè)方面的落實(shí)途徑：CTGS一是通過課程改革落實(shí)核心素養(yǎng)。 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，指導(dǎo)課程改革，把學(xué)生發(fā)展 核心素養(yǎng)作為課程設(shè)計(jì)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng) 各學(xué)段、各學(xué)科課程的縱向銜接與橫向配合。二是通過教學(xué)實(shí)踐落實(shí)核心素養(yǎng)。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)明確了 “ 21世紀(jì)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生什么樣的品格與 能力”，可以通過引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中更好地貫徹落實(shí)黨的教育方 針，改變當(dāng)前存在的“學(xué)科本位”和“知識(shí)本位”現(xiàn)象。此外，通過學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的引領(lǐng)，可 以幫助學(xué)生明確未來的發(fā)展方向，激勵(lì)學(xué)生朝著這一目標(biāo)不斷努力。三是通過教育評價(jià)落實(shí)核心素養(yǎng)。學(xué)生發(fā)展核心