教師專業(yè)化成長實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上搭建平臺 加快教師專業(yè)化成長xxx中學(xué)教師專業(yè)化成長實施方案一、指導(dǎo)思想為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)翁旗“提升區(qū)域整體課堂教學(xué)質(zhì)量”工作項目實施方案中的子項目三和我校教師隊伍實際情況，特制定我校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。二、工作目標1、全面更新教育觀念，形成“以學(xué)定教”的教學(xué)方式，凸顯學(xué)生的主體地位，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)教師教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變2、教師具有實施課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能，具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和教師職業(yè)所特有

2、的能力，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，實現(xiàn)課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高。3、規(guī)范教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專家引領(lǐng)下完善，努力讓每個教師爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。三、工作思路開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 五、具體發(fā)展要求（一）30歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求年輕教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，使他們成長為優(yōu)秀教師是學(xué)校的

3、職責(zé)。1、實施“青藍工程”，拜師結(jié)對子。（1）跟班備課、聽課學(xué)習(xí)，掌握常規(guī)教學(xué)基本功；（2）一學(xué)期上2節(jié)匯報課，撰寫課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通過持續(xù)的教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。2、制定符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。3、閱讀教育專著，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15000字4、至少申報課題一個，并扎實開展課題研究。5、在教學(xué)過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思；一學(xué)期至少二次大反思，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類各級評選；學(xué)年末上交論文和案例至少各二篇。6、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，一學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，個體反思，每月一次；

4、同伴互助，每周一次。（二）40周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求40周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標是成為個性鮮明的特色型教師。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃，開展基于實際問題的教學(xué)研究，個體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。1、制定每學(xué)年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。2、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。3、提交研究課題。以問題為課題，解決學(xué)科教育實際的問題。4、每學(xué)期交1篇有代表性的教學(xué)案例、教學(xué)故事（或1篇專題研究論文），存入個人專業(yè)成長記錄袋。5、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，并主評1節(jié)課。聽課不少于10節(jié)，個體反思，每

5、月一次；同伴互助，每周一次。（三）40周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求這一年齡段的教師，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，幫帶徒弟，努力成為專家型教師。1、每學(xué)年制定個人發(fā)展計劃。2、看一本教育理論專著，寫出不少于5000字的讀書筆記。3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研論壇按照教導(dǎo)處的規(guī)定：個體反思，每月一次；同伴互助，每周一次；專業(yè)引領(lǐng)，每學(xué)期一次。4、每人帶一名徒弟，做好傳幫帶工作。六、具體措施（一）構(gòu)建書香校園，提升教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步。只有書為階梯，我們才能獨上高樓，望盡天涯路。為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將開展以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做高素質(zhì)教師”為主題

6、的讀書活動，在教師中大興讀書之風(fēng)。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟每月教師講壇，交流學(xué)習(xí)體會；三是每學(xué)期分期分批組織教師，外出參觀學(xué)習(xí)和聽課活動（每期不少于5人），促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)和校報上開辟讀書欄目，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長檔案，鼓勵教師多寫多投，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂；六是評選表彰學(xué)習(xí)標兵。每學(xué)期對學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)習(xí)質(zhì)量高的學(xué)習(xí)標兵進行表彰

7、，大力宣傳他們的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動廣大教師學(xué)習(xí)積極性和主動性。將學(xué)習(xí)納入考核。（二）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué)實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或校報。（三）提倡同伴互助，建立起學(xué)習(xí)化互助平臺青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，

8、鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題我校的科研原則：針對我校教師實際情況，我們確定：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案。（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺子是加速教師成長的有效

9、途徑。學(xué)校將開設(shè)“我的教育故事”論壇，教師將工作中遇到的感人事、困惑事、快樂事、有趣事等在論壇上發(fā)布；開展“教師話細節(jié)”活動，教師選擇在校一天必須做的工作，無論是日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規(guī)的教育引導(dǎo)，還是處理突發(fā)事件；無論是面對全體，還是針對個體。都要寫出在細節(jié)處理過程中的觀察、情感、言行、思考和感悟；實行聽課、評課制度，課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗田，教師要從課堂上苦練基本功，每學(xué)期教師每人要完成聽課任務(wù)，每學(xué)期要開展一次以年級組為單位的公開課、評課活動，在課堂上下功夫，作文章；設(shè)立信息交流日，一個教師的水平高低，很大程度上取決于他掌握的信息是一元的還是多元的，交流信息的途徑是單項還是多項的，教師根據(jù)自己的實際，選擇交流內(nèi)容；支持獎勵在各級各類教育教學(xué)大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時通過廣播、升旗儀式等形式報道成績。（六）名師示范輻射，擴大自助式自主培訓(xùn)成果的影響我們將通過舉辦各種競賽，進行教學(xué)交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰名師、教學(xué)標兵、師德標兵，建立五分地中學(xué)名師隊伍，以點帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動