幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：春游（學(xué)習(xí)8）VIP

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：春游（學(xué)習(xí)8）一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)數(shù)的形成是這學(xué)期中班的重點(diǎn)和難點(diǎn)。綱要中提出教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。根據(jù)綱要的精神和要求以及本班幼兒的具體情況，我主要以情境和游戲來進(jìn)行教學(xué)，通過直觀的ppt動(dòng)畫、動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)讓幼兒感覺特別輕松，學(xué)得開心，玩得開心。在游戲中玩在玩中求進(jìn)步同時(shí)培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力為培養(yǎng)孩子的思考力和推理能力體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)的形成，知道添上是。2理解和之間多少的關(guān)系，理解的實(shí)際意義。3在操作、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力?；顒?dòng)

2、準(zhǔn)備：1ppt大骰子大灰狼頭飾2每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片；可以貼在身上的數(shù)字、點(diǎn)卡、實(shí)物卡片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：出示ppt（1）以游戲口吻：“春天來了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。二、展開1出示ppt（2、3）教師操作蝴蝶與花圖片，學(xué)習(xí)8的形成。師：羊羊們出發(fā)啦，他們來到了望春園，那里的花兒開的可好了。（1）出示7朵花排成一排，請(qǐng)幼兒跟隨老師正確點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。（2）出示7只蜜蜂，與花一一對(duì)應(yīng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)練習(xí)。提問：蝴蝶和花誰多誰少，還是一樣多？（3）出示1朵花，添在花一排的最后，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證說出總數(shù)。（4）出示數(shù)字7和

3、1， 7只花用數(shù)字7來表示，添上的1只花用數(shù)字1來表示，分別放在相應(yīng)位置上，7添1是幾？（幼兒反復(fù)復(fù)述7添1是8）引導(dǎo)幼兒操作探索，復(fù)習(xí)7的形成，初步感知發(fā)現(xiàn)8的形成。2幼兒操作：你怎樣把7朵藍(lán)花變成了8朵？（我又添上了1朵）請(qǐng)幼兒將添上的1朵拿走放回，反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)。3游戲：丟骰子師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了游戲。教師操作骰子，幼兒根據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點(diǎn)、數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的身體動(dòng)作練習(xí)（如拍屁股等）4出示ppt（4、5）師：羊羊們來到了小樹林，有許多小樹來與羊羊們游戲。（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)、說出總數(shù)，并通過拍手次數(shù)來“歡迎8、歡送7” 反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)）5游戲鞏固：狼來了玩法：保育教

4、師扮演大灰狼，說出今天要抓數(shù)量是幾（幼兒的春游門票上的數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、或?qū)嵨飯D片）的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來。其他羊羊在位置上裝木頭人。（兩位教師驗(yàn)證幼兒游戲結(jié)果）6。 通過演示ppt（6、7），理解8里面有8個(gè)1。師：忽然一陣風(fēng)吹來，蝴蝶和花飛走了，這時(shí)天空中飄來五顏六色的氣球，播放課件：畫面出現(xiàn)8個(gè)顏色不同的氣球，幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，引導(dǎo)觀察，幾個(gè)紅色的？幾個(gè)黃色的？，問：“1個(gè)紅色的氣球用數(shù)字幾來表示？播放課件，8個(gè)不同顏色的氣球分別用8個(gè)1來表示，點(diǎn)數(shù)1，問：“8里面有幾個(gè)1？”小結(jié)：8里面有8個(gè)1。三、拓展理解8的實(shí)際意義。1師：8只蝴蝶、8只花、8個(gè)氣球都用數(shù)字8來表示，8還能

5、表示8個(gè)什么？播放課件，出現(xiàn)多個(gè)數(shù)量是8的畫面，2小結(jié)：8能代表所有數(shù)量是8的物體。3引導(dǎo)：8還能代表8個(gè)什么呢？請(qǐng)幼兒手拿數(shù)字8，到老師布置的場(chǎng)地中去找數(shù)量是8的物品？找到后與同伴、老師分享交流（輕音樂伴奏）。活動(dòng)反思：隨著新綱要的頒布和實(shí)施，幼兒數(shù)學(xué)教育的新的目標(biāo)和教育價(jià)值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育的宗旨，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，我以故事和游戲?yàn)殡p重因素，讓孩子們?cè)诠适虑榫澈徒鉀Q問題的過程中，初步感知8的形成和實(shí)際意義，并在實(shí)際的操作和游戲過程中讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)，我希望孩子們能通過不斷的游戲操作，

6、從中獲得自信，真正感受和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。根據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動(dòng)內(nèi)容，我為這節(jié)教育活動(dòng)制定了三個(gè)教育目標(biāo)：一是學(xué)習(xí)的形成，知道添上是，二是理解和之間多少的關(guān)系，理解的實(shí)際意義，三是在操作、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。在組織過程中，我采取了三個(gè)步驟：一是通過故事畫面，讓幼兒在表象認(rèn)知中，初步感知8的形成及數(shù)數(shù)，并進(jìn)行初步的等量差量判斷。二是通過故事語言提示，讓幼兒親自操作，在實(shí)物認(rèn)知中，理解8的形成及數(shù)數(shù)、知道7、8之間的關(guān)系。三是通過游戲，讓幼兒在抽象符號(hào)的認(rèn)知中形成8的數(shù)概念，達(dá)到對(duì)8的實(shí)際意義的理解。通過本次的活動(dòng)，我感覺我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因?yàn)樗麄兿矚g聽故事、喜歡做游戲，我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事情境