中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)總結(jié)

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)總結(jié)教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師 表。下面是小編收集整理的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)總 結(jié)，歡迎閱讀參考！ ！中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)總結(jié)篇一：新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 六大要點(diǎn)：愛國(guó)守法；愛崗敬業(yè)； 關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)，還新增加了 “不以 分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù) 之便謀取私利，知榮明恥，保護(hù)學(xué)生安全、自覺抵制有償家 教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”等內(nèi)容。我是一名從教二十年的教師，在平凡的三尺講臺(tái)上，培 養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教 育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷

2、地改變。我知道，教育工作不 應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的 教學(xué)工作和此次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好 老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻(xiàn)。教師只有愛崗敬業(yè)，才會(huì)自覺地忠誠(chéng)教育事業(yè)。使平凡 復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心 來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會(huì)認(rèn)真地備課、 講課、改作、輔導(dǎo)，對(duì)日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、 關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè) 精神還驅(qū)動(dòng)著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級(jí)的 方法、使教師朝著成為名師、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。人們常用“學(xué)高為師，身正

3、為范”要求教師，其中的“身 正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要 素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué) 做真人?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外 衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會(huì)成為無 源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對(duì)學(xué)生的影響是 身教重于言傳。孔子說：“其身正，不令而行。其身不正， 雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自 己的根，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹正氣，壓邪氣，淳 師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、 學(xué)生靈魂的塑造者的重任。二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。沒有愛，就沒有真正的教育。作為教

4、師要樹立正確的學(xué) 生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做 學(xué)生的良師益友。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，他們都希 望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長(zhǎng)們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，都 希望他們成為社會(huì)有用的人才。所以我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生這方面 應(yīng)站在家長(zhǎng)這一方面，對(duì)待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等 對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生 的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益， 不諷刺挖苦.不體罰或變相體罰學(xué)生。 認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德 規(guī)范。我覺得有時(shí)家長(zhǎng)和老師之間能夠相互體會(huì).相會(huì)理解,來共同把孩子們教育好。“熱愛是最好的老

5、師” “只要擁有無限的熱情，一個(gè)人 幾乎可以在任何事情上取得成功。”尊重學(xué)生人格，平等公 正對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上 的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予豉勵(lì)、幫助，激發(fā)他們 的自信心。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解 每位學(xué)生的個(gè)性、心里、特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予教育、 激勵(lì)、 幫助，使班級(jí)的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的 溫暖。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。三、 終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教 學(xué)水平?！瘪R卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、 刻板，可見，擁

6、!過去我們常甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)有扎實(shí)的專業(yè)功底對(duì)老師站穩(wěn)講臺(tái)是多么重要 說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！比缃?，時(shí)代 發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息 浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生 一個(gè)庸師，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你 在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度?，F(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教師的職業(yè)又是特別 需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要 的組成部分。首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早 就說過：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教 學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。其次，學(xué)習(xí)是社會(huì)和

7、教育事業(yè)發(fā)展 進(jìn)步的需要，知識(shí)的更新，課程的變革，教育對(duì)象的變化， 教學(xué)手段的日趨豐富，都要求教師不斷學(xué)習(xí)。再次，終身學(xué) 習(xí)是教育人的需要，只有學(xué)而不厭的老師，才能教由學(xué)而不 厭的學(xué)生。向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千 道清泉，澆灌由一路花香教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握 教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教 育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教 師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，教 師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身 心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己， 加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師

8、要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感 體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目 的和歸宿?？傊?，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才 能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水 平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì) 待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)總結(jié)篇二：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面 都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而 且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教 師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作

9、者?！盀槿藥煴恚虝恕?。因此教師這一職業(yè)是神圣的， 擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、 繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、 解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān) 愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每 一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是 要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工 作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí) 在在的付由，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的 多少來衡量自己的工作。因此只有擁有

10、了對(duì)事業(yè)的一分熱愛， 才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其 是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成 每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既 然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì) 名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生 觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵?，不以己悲” 特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層由不窮，各種思 想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福 的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過程。一個(gè)不愛自己的 教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的 挑戰(zhàn)自己，超越自己。

11、規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終 身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身 的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好 每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教 師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教 法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)， 做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本 領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的 教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué) 生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的 愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛

12、表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同 仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到， 即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí) 刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛 給特別的你"，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐 心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們”的閃光點(diǎn)”，并且多加豉勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生 學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行 對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言 一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的 影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做由榜樣，凡是教 師要求學(xué)生要做到的，自己首先做

13、到；凡是要求學(xué)生不能做 的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服 口服，把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每 位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué) 生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急 時(shí)挺身而生，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死 關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇 獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱 難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛 學(xué)生的最高體現(xiàn)。愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德 要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族 和事業(yè)的大局由發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎 扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最好詮釋。在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處 理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)” 的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂 教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果 沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不 起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。“熱愛學(xué)