【小學語文】人教版五年級語文下冊期末復習測試卷及答案

1、五年級下冊語文期末考試試卷1.(2分)、字詞積累與運用。（27分） 下列詞語注音全部正確的一組是（A .窘迫(sg p o) B .尷尬(g ng a ) C.疙瘩(g e da)巍峨(wd e)媳婦(x i fu)踉蹌(ni mg qi mg)翁媼鐫刻恩賜(w mg od) (ju n k e ) (en ci)A.禱告允諾放延無禮興致勃勃斂聲屏氣B.隆重妒忌抓耳撓腮一聲/、骯完好無損C.寂寞絞盡腦汁廢寢后食扶危躋困卜列詞語書寫全部正確的一組是)。(2 分)(10 分)拼一拼；我會寫02.3.e h cochuan sh oliangm odpBpo4.請選擇成語中加點字的意思;找出正確的；

2、打上5.杯水車薪（嶄新 姓紫嶼紅（嬌艷 美輪美奐（高大柴草）紅色）年輪）選擇恰當?shù)脑~語；畫上目不暇接面不改色勢不可當(3分)（1）每到夜晚；我的小伙伴們也會在夢中（慢慢地看（3分） 空閑）（顏色（當然臉色）阻擋）騰飛飛騰）。撫弄）一番。（2）每經(jīng)過一個人；都會伸出粗壯的腳；在他們的身上輕輕地（ 撫摸6.（3）藺相如認為對秦王不能（軟弱請寫出古白話文中的這些字詞的意思0示弱）；就請趙王到海池去與秦王 （6分）相會會見）0A.孔君平詣其父。（詣：）（如何:B.這可奇怪了；你如何不賣酒與我吃?C. 一個個序齒排班；朝上禮拜；都稱“千歲大王”。（序齒：）7.1分。）D.石猴端坐上面道：”列位呵；人而無

3、信；不知其可。（信：）按要求寫詞語。（4分）（寫對4個得4分；多寫1個獎勵0.5分；最多獎A.人物說話時的情態(tài)會各不一樣：巧舌如簧B.表示磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語有很多:赤膽忠心 _（ 8 分）1 結(jié)合課文；仔細體會這些描寫的作用。（ 6 分）（ 1） 嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出；一聲不倒一聲的；總不得斷氣；還把手從被單里拿出來；伸著兩個指頭。透過這些動作描寫；你心中的嚴監(jiān)生有著怎樣的特點？（2）王熙鳳道：”況且這通身的氣派；竟不像老祖宗的外孫女兒；竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭；一時不忘?！蓖高^這樣的語言；你心中的王熙鳳有著怎樣的特點？（ 3） “敝國有個規(guī)矩

4、：訪問上等的國家；就派上等的人去；訪問下等的國家；就派下等人去。我最不中用；所以派到這兒來了?！标套拥脑捗钤谀睦?？（）A.將計就計；順水推舟B.詼諧反問C.義正詞嚴2 您為我們付出了這樣高的代價；難道還不足以表達您對中國人民的友誼？這樣的句子能表達強烈的思想感情；圍繞“母愛”主題仿寫一句。 （ 2 分）三、文中佳句多積累。（ 11 分）1 忽然；像被一陣風吹來似的；遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬；馬上的男女老少穿著各色的衣裳； ； ；像一條彩虹向我們飛過來。2 不管遇到 ； 不管遇到 ； 它總是那么直；那么堅強；不軟弱；也不動搖。3他操縱自如；毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠；他總能。_4你比較喜歡的是聯(lián)

5、（回文聯(lián)、數(shù)字聯(lián)、疊字聯(lián)、頂針聯(lián)） ；默寫一幅：5那遙遠的、古人童年的生活；充滿靈氣；散發(fā)出清新的鄉(xiāng)土氣息：（ 3 分）吃飽飯的牧童：歸來飽飯黃昏后；。收篙停棹的漁童：怪生無雨都張傘；。_溪邊調(diào)皮可愛的小兒：最喜小兒； 。_四、閱讀分享與理解。（ 21 分）（一）閱讀分享。（ 7 分）1 第五組課文帶著我們開始了中國名著之旅；三國演義水滸傳西游記紅樓夢都收在眼底；請你留下幾個腳印哦：（5分）書中有很多故事；如“桃園三結(jié)義" 、書中有很多人物；如多才多智的智多星吳用、2 .閱讀四大名著；一定積累了與名著有關(guān)的歇后語；寫兩條。（2條）（二）閱讀短文；回答問題。牛角灣離小鎮(zhèn)五里；小鎮(zhèn)離縣城

6、五十里。李老師在牛角灣教了很多年書了。以前；是他一個人住在學校里；星期一到校；星期五 離校；如同一只飛來飛去的候鳥。后來；他的老婆患了重??；交不起醫(yī)藥費；就把縣城的房 子賣了。這樣；李老師一家人就住在學校里了。李老師的日子；過得緊巴巴的。學生娃心疼 老師。今天這個拿幾根黃瓜；明天那個拿幾個雞蛋；可李老師堅決不收。若收下來；就一定 按市場價付款。一來二去；學生娃沒轍了。春天到了；柳樹發(fā)芽；桃花吐艷；山上的蕨菜也躥得筷子一樣高了。李老師的老婆忙里 偷閑；隔三差五就背個竹簍；與一幫村姑大嫂去采蕨菜。小鎮(zhèn)趕燈的日子；就拿到集市上去 賣掉。有一次；李老師的老婆不小心在山上滑了一跤；一連好幾天；走路都是一

7、痛一拐的。李老師對學生很嚴格；誰上課不專心；他會把眼睛瞪得溜圓；誰沒完成作業(yè)；他會毫不 留情地留下來。嚴師出高徒；李老師教的雖然是復式班；可教學質(zhì)量總是名列前茅。這天下 午的作文課；李老師端著一摞本子；剛跨進教室；學生娃就異口同聲地高喊：“我們要去春游；我們要去春游?！狈戳?；真是反了！李老師的臉氣得成了豬肝色。然而；學生娃的呼叫還是一 浪高過一浪：“我們要去春游！我們要去春游！”李老師撓了撓腦殼：“也好;不過你們得答應(yīng)我的 條件。一是要注意安全；二是要寫這次活動的作文。”耶！學生娃歡呼雀躍。李老師帶著一班人；來到附近的山上。但見綠樹叢生；青草遍地； 還有不少野花在清風中搖曳生姿。李老師提議：“

8、我們來舉行爬山比賽?！睂W生娃回答：“還是采蕨 菜比賽吧?！崩罾蠋燑c點頭：“好：學生娃一哄而散：“看哪個采得多啊。采得多的是英雄；采得少的是狗熊?！彼氖鄠€學生 娃漸漸消失在綠海中；直到日頭西斜；學生娃才陸續(xù)下山；手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜；他 們是有備而來呢！回到學校；所有的蕨菜過了秤；一共是九十三斤。學生娃搓著黏糊糊的手； 回家去了。第三天；李老師高興地在班上宣布：“蕨菜全部賣掉；按市場價一塊五一斤；賣了一百三 十多塊錢；這些錢按人頭分給你們。"我們不要。這蕨菜是野生的；不是地里種的；老師不能 不收！”孩子們齊聲叫道；一張張幼嫩的臉上；流露出開心的笑容。李老師的眼眶濕潤了。不久；學生

9、娃驚喜地發(fā)現(xiàn)：教室里多了一個圖書箱；里面放著幾十本新嶄嶄的雜志；有作文書；也有小小說1聯(lián)系上下文；寫出下列字詞的意思。（ 3 分）一來二去；學生娃沒轍 了。 （沒轍：）學生娃手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜；他們是有備而來 呢！ （有備而來：2簡要概括文章的主要內(nèi)容。（ 3 分）3學生娃心疼李老師表現(xiàn)在哪些方面？（簡要寫出兩點即可）。 （ 2 分）3李老師給你留下了什么樣的印象。（簡要寫出兩點即可）。 （ 2 分）4文中畫線的句子運用了什么描寫？起到什么作用？（2 分）5文中畫線的句子運用了什么描寫？起到什么作用？（2 分）6請你給文章擬一個題目：（_ 2分）五、生花妙筆。（ 30 分）作文題目：瞧；

10、我們班的。你們班一定是一個非常有意思的班級；班里的大小組、小少爺、男神、女神一個個 萌萌噠；各具風采。選取你印象學的一個同學寫一寫吧。先把題目補充完整；再通過一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點；通過人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動來表現(xiàn)。參考答案一、字詞積累與運用。1 B2 B3噩耗船艄脊梁放肆柑橘勾勒禮貌 胚胎 祭奠 破綻4柴草空閑嬌艷臉色高大阻擋5 （ 1）飛騰（ 2）撫弄（ 3）示弱會見6 . A .拜見 B.為什么 C.按年齡長幼來排列順序D .信用7 .例如：A.低聲細語 娓娓動聽 語重心長 滔滔不絕8 愚公移山鞠躬盡瘁艱苦卓絕百折不撓二、句子理解與運用。（意思表達正確即可

11、）1 （ 1）一個愛財勝過生命的守財奴?；蛄邌?、小氣（ 2）阿諛賈母；面面俱到；圓滑之至?；騽堇?；討好賈母和寶玉姊妹。（ 3） A2略三、文中佳句多積累。（每空 1 分；錯別字每4 個扣 1 分）1 群馬疾馳襟飄帶舞2風沙還是雨雪干旱還是洪水3左拐右拐地擠過去4略5有脫蓑衣臥月明不是遮頭是使風亡賴 溪頭臥剝蓮蓬四、閱讀分享與理解。（1） 1例如：三顧茅廬空城計 三借芭蕉扇智取生辰綱勇武機敏的武松多愁善感的林黛玉機智勇敢、呼風喚雨的孫悟光2與四大名著有關(guān)的歇后語即可。（2） 1沒有辦法來之前有準備2 同學們通過采蕨菜賣錢幫助李老師；李老師深受感動并用賣蕨菜的錢為學生買了圖書箱和書籍。3例如：學生經(jīng)常拿東西給李老師?；?qū)W生今天這個拿幾根黃瓜；明天那個拿幾個雞蛋；表面上去春游；實則是去采蕨菜送給老師。4 例如： 李老師家境貧窮；仍然堅守在貧困山區(qū)牛角灣教學；可見其熱愛教育事業(yè)；甘守清