【范文】二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《田家四季歌》教案

1、范文二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)田家四季歌教案【教材分析】與其說(shuō)本課是一首描寫(xiě)田家四季生活的歌謠，不如說(shuō)是四幅季節(jié)圖。而圖畫(huà)又是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)形式，因而，本課教學(xué)設(shè)計(jì)以賞圖、看圖、說(shuō)圖、畫(huà)圖為主體思路，引領(lǐng)學(xué)生在圖畫(huà)中識(shí)字，在圖畫(huà)中學(xué)詞，在圖畫(huà)中朗讀，在圖畫(huà)中了解內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】. 能借助拼音讀準(zhǔn)“季、蝴、蝶”等 17 個(gè)生字的字音。能夠通過(guò)不同形式的游戲，鞏固所學(xué)習(xí)的17 個(gè)生字。2. 能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字，并為這些字組詞。3. 能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。4. 能在田字格中描寫(xiě)“季、吹、肥”等 10 個(gè)生字。5. 能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。6. 通過(guò)誦讀兒歌

2、、改編兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)“季、蝴、蝶”等 17 個(gè)生字，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)2 個(gè)多音字“場(chǎng)、了”。并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編?！窘虒W(xué)方法】朗讀法，演示法，比賽法?！窘虒W(xué)時(shí)間】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、欣賞音樂(lè)，激發(fā)情感. 播放歌曲四季歌。激發(fā)情感：小朋友，剛才的那首歌好聽(tīng)嗎？想不想知道那首歌的名稱(chēng)呢？那首歌就叫四季歌，那是日本的一首民歌。 我們今天要學(xué)的這首兒歌，它的名字叫田家四季歌，誰(shuí)來(lái)拼一拼課題？指名讀、齊讀。二、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌. 小朋友，一年有四個(gè)季節(jié)，你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎？出示： “春、夏、秋、冬”四個(gè)。

3、師：在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？學(xué)生交流自學(xué)的生字。（春：日子底；夏：從上到下寫(xiě)；夏天給你的感覺(jué)是什么？秋：拼一拼，記字形：禾加火；冬：下面兩點(diǎn)要上下對(duì)齊。）2. 叫號(hào)游戲。（鞏固生字）師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)叫號(hào)游戲， 看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)它們了，來(lái)， 請(qǐng)出小老師！師：小朋友，一年四季的第一個(gè)季節(jié)是春天，春天過(guò)去了，什么來(lái)到了？（夏天）夏天過(guò)去了，什么來(lái)到了？（秋天）秋天過(guò)去了，什么來(lái)到了？（冬天）冬天過(guò)去了，又是第二年的春天來(lái)到了。就這樣，四季在輪回。那其他的那17 個(gè)生字，你們會(huì)記住了嗎？3. 聽(tīng)課文錄音，整體感知。（ 1）師：小朋友真了不起，現(xiàn)在

4、我們?cè)摪焉謱殞毸突氐秸n文里，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊想：兒歌里講了四季中的哪幾樣景物？你能不能邊聽(tīng)邊把它們?nèi)Τ鰜?lái)？生聽(tīng)課文錄音。師：兒歌里每個(gè)季節(jié)都提到了一樣景物，你聽(tīng)到的是什么呢？根據(jù)生答板書(shū)：花兒、 蝴蝶、 麥苗、 桑葉、 春蠶、 谷子、棉衣。朗讀兒歌，理解內(nèi)容：（一）讀準(zhǔn)字音. 跟錄音讀課文。師：小朋友真聰明一下子就把這些景物都找出來(lái)了。下面讓我們跟著錄音讀讀課文吧。小朋友讀得輕些，注意聽(tīng)清楚錄音里的字音和停頓。2. 指名讀。師：讀得真不錯(cuò)。3. 比賽讀。 （ 2 小組）（二）理解兒歌：. 師：小朋友，你們看，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景色。你最喜歡哪個(gè)，選你喜歡的讀給大家聽(tīng)。2. 春

5、季里，春風(fēng)吹。我們感受到了春天的美好。3. 夏季里，農(nóng)事忙。我們感受到了農(nóng)民伯伯的辛苦。4. 秋季里，稻場(chǎng)上。代表著秋天的豐收，農(nóng)民伯伯的驚喜。5. 冬季里，雪初晴。冬天下雪了，我們可以干什么了？6. 師生合作讀。師：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老師情不自禁地想來(lái)讀讀課文了，你們?cè)敢夂臀液献饕幌聠?？（師生配?lè)讀兒歌）這樣，你們還能和老師合作嗎？四、鞏固拓展，看圖編兒歌. 師：小朋友學(xué)得真好。下面老師要考考你，看看你是不是真的懂了。7. 1）一年四季，你最喜歡什么季節(jié)？為什么？可以用兒歌里的句子回答，也可以自己組織句子回答。8. 2）讀一讀，想一想，什么季節(jié)開(kāi)什么花？9. 3）想想下列詞

6、語(yǔ)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？2. 師：小朋友真棒！老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌。這是老師學(xué)著課文的樣，編的一首秋季歌。你們能不能學(xué)著老師的樣，編一首冬季歌?。?. 師：一年四季的景物還有很多很多，我們來(lái)看看圖，說(shuō)說(shuō)還有什么景物，好嗎？可以說(shuō)圖上的，也可以說(shuō)圖上沒(méi)有的。但是要求學(xué)著課文的樣子說(shuō)，你行嗎？（生小組合作完成一首四季歌）4. 請(qǐng)你讀一讀：5. 游戲：拍手歌五。總結(jié)：師：小朋友，一年四季的景色是多么優(yōu)美，每個(gè)季節(jié)又有著特殊的景物。我們的大自然可真奇妙！希望我們小朋友熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，善于觀察，能發(fā)現(xiàn)周?chē)拿馈Ｎ?、總結(jié)拓展那么你也一定可以和課文的作者一樣，寫(xiě)出大家喜歡的兒歌的。回家去和爸爸媽媽一起編一首屬于你自己的季節(jié)歌或者四季歌?；ㄩ_(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒秀了，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙