教師輪崗交流心得體會范文

1、精品文檔教師輪崗交流心得體會范文通過教師輪崗交流，孩子們的能力在合作學習中得到鍛 煉和提高，美好的小學時光從此在他們的記憶中打開，在此 分享心得體會范文。下面是學習啦小編為大家收集整理的教 師輪崗交流心得體會范文，歡迎大家閱讀。教師輪崗交流心得體會范文篇1我來到長樂市華僑中學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不 已。此前，雖然一直從事信息技術教學近十年，但始終感覺 在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技術科的教 研學習機會不多，學校里也只有我一個人從事信息技術教育 專職工作，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可 以向市里的優(yōu)秀教師請教，學習。本著虛心學習，實踐歷練 的態(tài)

2、度，一年來在華僑中學邊教邊學，取得了很大收獲。一、開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展，管理 能力有所提升。此次輪崗教學，使我有機會走進我市的一級達標學校， 大校、優(yōu)校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習 和借鑒的地方。僑中的設備配備完善，有專門的主機房管理室，不間斷 電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設備 完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才。同時，每 位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中，我負責初二四個班的教學工作，也在忙碌而緊張的教學工作之余，學習了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在 向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎上，對于日常系統(tǒng)故障的維護 能力有了

3、進一步的提升。僑中的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體 備課教研，探討教學方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設 計教學的過程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新 穎的教學設計，大家都專心搜集教學相關的材料、案例，不 斷的汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，令教學豐富科學，樂趣無窮。我 參與每次的教研活動，都受益非淺。二、聽課、說課、評課，在學習中進步，把壓力變?yōu)閯?力，教師素養(yǎng)有所提升。聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十 節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強，經(jīng)驗豐富。 設計的教學內(nèi)容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動 環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在 課程

4、實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和 探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一 節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教 學中一直有所欠缺的，很多時候設計的教學與實踐中有由 入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足。這次聽 了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導，不能只是用傳統(tǒng)的 先講后練，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書， 再嘗試，教師觀察, 在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說，城里的學生和鄉(xiāng)下的學 生在學習習慣上有很大差異，基礎也不同，但這是一個應該 做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在

5、教學中很少接觸。這次有 機會做公開課，說課，評課。壓力很大，知道自己這方面沒 有經(jīng)驗，也做得不好。但本著學習進步的態(tài)度，我認真做了 準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受 感動，看到了自己的不足，也有信心做得更好。三、教學環(huán)節(jié)是最好的歷練，認真完成本職教學任務， 積累了寶貴的經(jīng)驗一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期 效果，與學生素質(zhì)有關系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生， 有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學 的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構(gòu)想，借這次機會， 做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏 掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教

6、學模式。他們在 課堂上開始動腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對 將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提 升?？傊?，一年來，感謝僑中的領導老師們給予我的無私的 幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作， 我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動， 提高教育教學水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教 師。教師輪崗交流心得體會范文篇 2 一年的輪崗生活轉(zhuǎn) 瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更 加成熟。十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會， 感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了 如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感

7、受，覺得 自己的生命得到了再次成長。011年9月份，我服從學校領導安排來到黃土塘小學輪崗 交流，成為六（2）班的班主任兼語文老師。在任課之前，就 有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案?的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。 我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的 一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看著他們的暑期 作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們 一起走向初中？我從最基本的課堂教學抓起，兼寫周記，默 寫詞語、成語、古詩句，每天做一點點，日積月累，積少成 多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，豉勵他們有空 多看課外書，提高自己的閱

8、讀理解能力。慢慢的，課堂上敢 于發(fā)言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借 書看書的學生多了，周記中也由現(xiàn)了一些精彩文章第一 學期期末考試，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們 都看到了希望。第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早 讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知 識的渴求；習字冊上，練習冊上，一個個工整漂亮的漢字已 經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字， 心中不禁贊嘆進步的神速 ；默寫本上，一個個全優(yōu)的等第， 準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜這是怎么了，一 個寒假過后，似乎一切都變得那

9、樣美好，生乎意料的美好。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的， 畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不 是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班 隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的 表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了 冬天的暖陽。歲月一天天流淌，孩子們的周記習作也越來越精彩，有 些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時，又到 寫最后一篇大作時一一寫給老師的一封信。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的，究竟會有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使，我大略翻了一下，哇，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班

10、，也曾寫過這篇大 作，也有過半的學生會寫給我， 可今天這個比例似乎太高了， 差不多達到了百分之八十！這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么，都應該感激了。帶著愉悅感動的 心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰 說他們是基礎最差的 ？誰說他們是最不懂感情的 ？誰說他們 的作文是最不好的？m信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝！真的謝謝你彳門了 ！老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的 這份摯愛真的讓我承受不起， 我唯有感動感謝感恩：孩子們， 謝謝你們的這份摯愛！在未來的一個多月里，我一定會竭盡 自己所能，陪著你們一起邁過人生的

11、第一道坎！六一兒童節(jié)到了，我們學校開展了六年級排球比賽。在三個班級中，我 們的實力是最差的，可竟然拿了個冠軍！這個冠軍不是其他班級拱手相送的，而是我們一天天練由來的，一分分打下來 的。一開始，真的很不咋樣，隊員們不會發(fā)球，不會接球， 甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉。我也是一知半解，只能不 斷地向其他老師請教。一開始，每天安排一節(jié)課陪著他們在 大太陽下練習，可后來隨著模擬考試的臨近，再也無法安排 由時間了，只能在大課間練習一會兒，或者中午吃完飯的十 幾分鐘，放學后我也豉勵孩子們?nèi)ゾ毩晻海f這樣還可以 減減壓，便于第二天更好地投入學習中。每次觀看他們練習 后，我都會及時總結(jié)一下，肯定他們的長處，指

12、由存在的不 足。一開始，接不好球時，隊員們也會互相埋怨，我便在一 旁輕聲提醒：”不可以這樣，團結(jié)一致最重要。意外總是難 免的，吸取教訓就成?！?一次次的耐心提醒，孩子們的團結(jié) 協(xié)作能力越來越強，讓我也越來越開心。對，即使結(jié)局仍是 倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的。比賽時，孩子們從一開始的反敗為勝，到最后的2: 0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已。真棒！我的孩子們！六年來，他們一直被“學校史上最差的班級”壓得透不過氣 來，可今天，他們用自己的實際行動顛覆了自己在老師心中 的形象。孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己 付由的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學上進感恩知足讓 老師的生命得到了又

13、一次的成長！感謝你們，一個月來的辛苦練習才有了今天的生色成績！感謝你們，為自己的小學生涯畫上了這么絢麗的一筆 ！感謝你們，讓我們再一次證明這 個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的，你們 是老師眼里最棒的！畢業(yè)考試的時間到了，這次的語文由乎意料的難。望著 考卷，我只能無語，我們這些孩子，該會考生怎樣傷心的成 績？結(jié)果，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格， 其他的都還不錯，尤其是滿 90分的人數(shù)竟然有7個！這個比例已經(jīng)相當高了，讓我欣喜不已。孩子們，恭喜你們，未來 的路，你們一定會越走越好越走越遠 ！一年的輪崗時間并不長，但這一

14、年的輪崗經(jīng)歷賜予我一 段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。 這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，豉勵 我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長！教師輪崗交流心得體會范文篇 3作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從 20xx年9月至20xx年7月是我們在 京口實小的交流時間?！八畤L無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光?！碧倚『途┛趯嵭伤鶎W校數(shù)十年來風 雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個人 成長專業(yè)成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良 好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感?；叵脒@兩個月的時光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊 張，忙碌，到現(xiàn)

15、在的逐步融入。“和美”二字，在我的腦海 中卻愈加清晰。作為京口實小的辦學理念，京口實小人已將 其滲透到了工作中的方方面面。課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”， 教育的著力點應是遵循兒童自然的學習規(guī)律，激發(fā)兒童的學 習自覺。那么，如何能讓剛?cè)雽W的每個一年級孩子在每堂語 文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢 ？我做生了以下幾點嘗試：一、充分利用課堂教學，激發(fā)學生學習興趣。開學兩個月以來，一年級的拼音教學是重點。但是拼音 作為一門語言學習，難免枯燥。拼音教學中讓孩子們玩中有 學，學中有玩，可以使學生由被動學變?yōu)橹鲃訉W，讓學生親 身體驗學習本身所蘊藏的快樂因素。教拼音字母字形時，我 豉勵學生用身

16、體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“0”這個單韻母時，可啟發(fā)學生思考：“怎樣用你的動作來展示'o'的樣子？”有的孩子把嘴張開，攏成一個圓形；有的把食指與拇指圍成一個圓形；還有的用兩只手臂圈成一個圓形多種多樣的形狀表示“ 0”，孩子們興奮不已。這既 可以彌補詞語表達的不足，又可以幫助學生記憶和理解，還 可以增強教學效果。低年級孩子課中容易疲勞，我設計了“漢語拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學習狀態(tài)，也可以鞏固拼 音字母知識。如：“點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操； 動動手，動動腳，我們來背聲母表 b、p、m；扭扭脖子， 扭扭腰，我們來背韻母表 a、0、e;站要直，坐要正，我 們來背整體認讀音節(jié)表 zhi、chi；專心聽，勤動腦，學 好拼音字母基礎牢”。在富有韻律的兒歌中，學生們舞動小 手學得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。二、生生互動，共同參與，充分享受和美課堂 “高老師！給我們組加星！我們第一名，耶！ ” “哈哈！我們組第二！”“哎，我們只相差一點點呢！下次就是我們第一了 ！”這通常是我在一（4）班下課后的場景，孩子們還沉浸在 課堂小組競賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過多種教 學活動，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等， 真正把課堂還給了孩子， 讓其在快樂中學習。通過小組合作, 我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度