信息技術(shù)全冊教案(doc40頁)

1、課題第1節(jié)認識信息特征課型常規(guī)新授授課地點教室教 學 目 標一、知識與技能理解信息的表現(xiàn)形式，了解信息的特征。二、過程與方法學生自學交流，教師總結(jié)歸納。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學好信息技術(shù)課的興趣。培養(yǎng)學生的分組合作的 團隊意識。教學重點信息的基本特征教學難點信息的基本特征教學手段講演結(jié)合、學生分組討論教學工具電子白板、PPT課件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷教學過程：（一）新課導入1、出示故事：孫臏減灶誘龐涓2、大家讀完了這個故事，一定明白了許多道理。不過，今天我 們只站在信息技術(shù)的角度上來探討其中的一些問題。（二）學習新課1、出示問題，學生思考：

2、孫臏使用什么方法取得了勝利？在故事中，通過什么載體，反映了什么信息？信息的表現(xiàn)形式是什么？2、師生交流。3、老師小結(jié)：在這個故事里，反映了信息的可偽性、依附性和可傳遞性，這些 都是信息的基本特征。4、學生看書，理解信息的基本特征。5、歸納：信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領(lǐng)域之中。信息必須依附于某種載體。信息有共享性。信息有時效性。信息后可偽性。6、師生交流，就信息的基本特征舉例說明。7、小結(jié)。（三）知識鞏固P5練習與思考學生思考，師生交流第1節(jié)認識信息特征信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領(lǐng)域之中 板書信息必須依附于某種載體。信息有共享性。信息有時效性。信息有可偽性。教學

3、后記課題第2節(jié)信息技術(shù)與我們的生活課型常規(guī)新授授課地點教室教 學 目 標一、知識與技能讓學生學會調(diào)查、歸納、總結(jié)，認識信息技術(shù)在社會上是應(yīng)用。二、過程與方法學會調(diào)查、歸納、總結(jié)，和小組合作交流。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學好信息技術(shù)課的興趣。教學重點調(diào)查信息技術(shù)在社會上的作用教學難點信息的歸納、總結(jié)教學手段講演結(jié)合、學生分組討論，教師指導教學工具電子白板、PPT教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷教學過程：一、導入：通過信息時代的一段生活經(jīng)歷分析評述，導入我們的學習、生活 中信息技術(shù)解決問題。二、新授：信息技術(shù)與我們的生活1、列舉我們的信息技術(shù)生活(1)列表

4、說明你在猶取、傳遞、處理、應(yīng)用信息時，曾經(jīng)用過哪些信息媒體？解決了什么問題？(參考教材第 7頁)(2)相互交流，保存義檔2、調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用(1)分組討論，制作調(diào)查記錄表(參考教材第 7頁)(2)實地調(diào)查汪總要點：文明禮貌，態(tài)度友好仔細觀察，認真記錄帶好記錄工具(調(diào)查表、筆等)(3)分析、歸納，寫調(diào)查報告(注意調(diào)查內(nèi)容匯報，內(nèi)容包括：列舉使用信息技術(shù)的情況、帶 來的變化、我們的感受、體會)(4)各組匯報三、小結(jié)：信息技木與我們的生活傷/、口分四、作業(yè)調(diào)查我們的生活中的信息技術(shù)使用板書 設(shè)計第2節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活一、 IT的概念二、列舉我的信息技術(shù)生活三、調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用教

5、學 后記學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷課題第3節(jié)信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢課型常規(guī)新授授課地點教室教 學 目 標一、知識與技能知道信息技術(shù)的發(fā)展過程，并展望未來。二、過程與方法學生合作交流，教師總結(jié)歸納。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學好信息技術(shù)課的興趣。培養(yǎng)學生自學能力，團 隊合作能力。教學重點了解信息技術(shù)的發(fā)展過程教學難點了解信息技術(shù)的發(fā)展過程教學手段講演結(jié)合、學生合作交流、教師指導教學工具電子白板、PPT教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程：一、復習導入前T課，我們調(diào)查了信息技術(shù)在社會中的運用。本節(jié)課我們學 習信息技術(shù)的發(fā)展和趨勢二、新授信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢1、信息技術(shù)革命發(fā)展的歷程

6、人類的信息技術(shù)革命的歷程有五個階段(1) 第一次信息技術(shù)革命第一次信息技術(shù)革命是諦言的形成。(2) 第二次信息技術(shù)革命第二次信息技術(shù)革命是文字的使用(3) 第三次信息技術(shù)革命第三次信息技術(shù)革命是造紙、印刷術(shù)的應(yīng)用(4) 第四次信息技術(shù)革命第四次信息技術(shù)革命是電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng) 用，開始與19世紀30年代。(5) 第五次信息技術(shù)革命第五次信息技術(shù)革命是電子計算機與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，開始于20世紀40年代。2、信息技術(shù)發(fā)展的趨勢信息技術(shù)發(fā)展的趨勢向高速、大容量、綜合化、數(shù)字化、個人化方向發(fā)展(1)計算機支持的協(xié)同工作(2)電子商務(wù)(3)遠程教育(4)遠程醫(yī)療(5)虛擬現(xiàn)實

7、技術(shù)三、小結(jié)：信息技術(shù)革命發(fā)展的五個歷程信息技術(shù)發(fā)展的五大趨勢四、作業(yè)：通過查閱或詢問，列舉信息技術(shù)在某領(lǐng)域的發(fā)展和新 發(fā)展趨勢。板書 設(shè)計第3節(jié) 信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢(1) 第一次信息技術(shù)革命(2) 第二次信息技術(shù)革命(3) 第三次信息技術(shù)革命(4) 第四次信息技術(shù)革命(5) 第五次信息技術(shù)革命教學 后記課題第4節(jié)組裝電腦，了解硬件部件課型常規(guī)新授授課地點教室教 學 目 標一、知識與技能認識、理解計算機的主要部件。二、過程與方法教師演示，學生自主動手組裝三、情感態(tài)度與價值觀通過自主動手，提高學生的動手能力及合作能力教學重點計算機的組成，認識計算機的主要部件教學難點了解計算機組裝的過程教學手段

8、講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具PPT、組裝電腦主機一臺教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程：導入：如果想要自己組裝電腦，需要哪些硬件設(shè)備呢，你知道嗎？今天我們就來了解電腦硬件的主要部件。新知教學：一、認識微型計算機的硬件設(shè)備計算機硬件是指組成計算機看得見、摸得著的實際物理設(shè)備。學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷一般PC有下面幾部件組成（個人計算機）主機箱（主板、 CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、 電源）顯示器、鍵盤、鼠標、音箱1、CPUCPU的英文全稱是Central Processor Unit，翻譯成中文就是 中央處理器單元”。它在PC機中的作用可以說相當于大腦在人體中的 作用。

9、所有的電腦程序都是由它來運行的。CPU的主要生產(chǎn)廠家目前微機中普遍使用的 CPU主要有兩個美國生產(chǎn)商生產(chǎn)：Intel和 AMD 。2、主板主板又叫母板或主板機。它其實就是一塊電路板，上面密密麻麻都是各種電路。它可以說是 PC機的神經(jīng)系統(tǒng)，CPU、內(nèi)存、顯示卡、 聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅(qū)等部件也需要通過 接線和主板聯(lián)接。如果說CPU是電腦的心臟，那么，主板就是血管和 神經(jīng)，有了主板，電腦的 CPU才能控制硬盤、軟驅(qū)等周邊設(shè)備。3、內(nèi)存（內(nèi)存條）內(nèi)存是指CPU可以直接讀取的內(nèi)部存儲器，主要是以芯片的形式 出現(xiàn)。內(nèi)存又叫“主存儲器，簡稱主存。我們一般見到的內(nèi)存芯片 是條狀的，也叫

10、內(nèi)存條，它需要插在主板上的內(nèi)存槽中才能工作。 我們一般說一臺機器的內(nèi)存有多少兆，主要是指內(nèi)存條的容量。4、硬盤硬盤是存儲數(shù)據(jù)和程序的設(shè)備，斷電后信息不丟失，存取速度快、 容量大。由一個或者多個鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆 蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定 在硬盤驅(qū)動器中。5、CD-ROM 光驅(qū)CD-ROM光驅(qū)又稱為只讀光盤驅(qū)動器，已經(jīng)成為個人電腦的基本 配置。CD-ROM容量大、兼容性強、速度快、盤體成本低、使用方便， 是集光、電、機和磁一體化產(chǎn)品，是計算機上很重要的輸入設(shè)備，安 裝軟件、聽CD、看電影等都要用到CD-ROM光驅(qū)。CD-R/RW 驅(qū)動器往光

11、盤上寫入內(nèi)容就要使用CD-R/RW驅(qū)動器，俗稱光盤刻錄機。 CD-R盤片只能進行一次性寫入，CD-RW盤片可以進行反復讀寫光 盤。DVD-ROM驅(qū)動器DVD全稱是Digital Vertile Disk （數(shù)字通用光驅(qū)）,光盤容量大， DVD-ROM 除了具備CD-ROM 的全部功能外，還可讀取DVD電影 和數(shù)據(jù)光盤。6、顯卡又被稱為：視頻卡、視頻適配器、圖形卡、圖形適配器和顯示適 配器等等。它是主機與顯示器之間連接的“橋梁”，作用是控制電腦的 圖形輸出，負責將CPU送來的的影象數(shù)據(jù)處理成顯示器認識的格式， 再送到顯示器形成圖象。顯卡主要由顯示芯片、顯存、數(shù)模轉(zhuǎn)換器、VGA BIOS、各方面接

12、口等幾部分組成。7、顯示器它是電腦的輸出設(shè)備之一，外形與電視機相似，顯示器清晰度比 一般電視機要高。目前有兩種：CRT顯示器和LCD液晶顯示器兩種 8、電源電腦的電源是為電腦提供原動力的重要部件，電源質(zhì)量如何直接 影響到電腦系統(tǒng)的穩(wěn)定性和電腦其他硬件設(shè)施的安全，可以想象到電 源猶如電腦的動力源泉，脫離了電源，電腦里面的配件就無法正常工 作了，同時電源的品質(zhì)和電腦能夠穩(wěn)定工作也是密不可分的 9、機箱機箱一般包括外殼、支架、面板上的各種開關(guān)、指示燈等。外殼 用鋼板和塑料結(jié)合制成，硬度高，主要起保護機箱內(nèi)部元件的作用； 支架主要用于固定主板、電源和各種驅(qū)動器。二、微型計算機的主要技術(shù)指標1、CPU主

13、頻CPU主頻也稱工作頻率，是CPU內(nèi)核（整數(shù)和浮點運算器）電路的 實際運行頻率。CPU主頻越高，計算機運行速度就越快。2、字長字長是指CPU可以同時處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)，是最重要的一 個技術(shù)性能指標。3、存儲容量存儲容量是指存儲設(shè)備（如內(nèi)存、硬盤、光盤）能夠存儲數(shù)據(jù)的數(shù)量。計算機存儲信息的最小單位為位。8個二進制位稱為一個字節(jié)。存儲容量的基本單位為字節(jié)（Byte,簡稱B）,由于計算機的存儲容量和數(shù)據(jù)處理量極大，經(jīng)常用KB （千字節(jié)），MB （兆字節(jié)）、GB （千兆字節(jié)） 來做計量單位。1KB=1024B1MB = 1024KB1GB = 1024MB三、課外活動：擬訂價格在3000-5000

14、元的裝機報告（見書P22表2 1）提示：1、瀏覽計算機硬件資料的網(wǎng)站。2、閱讀包含有計算機硬件資料的報紙、雜志。3、電腦市場的實地調(diào)查。2.1 組裝電腦一、認識硬件設(shè)備2P二、計算機的主要技術(shù)指標設(shè)計教學 后記學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷課題第5節(jié)使用操作系統(tǒng)，系統(tǒng)認識計算機課型常規(guī)新授授課地點計算機室教 學 目 標一、知識與技能了解計算機主要由哪幾部分組成以及各部分的主要作用二、過程與方法了解日常生活中使用到的計算機主要有哪些類型三、情感態(tài)度與價值觀通過讓學生自行練習、演示操作、講解，培養(yǎng)學生的自主學習、探索能力教學重點計算機的系統(tǒng)組成及操作系統(tǒng)的作用教學難點計算機的系統(tǒng)及操作系統(tǒng)

15、教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程：一、計算機的系統(tǒng)組成一個完整的計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分，他們 的關(guān)系如圖：P26圖2-4二、操作系統(tǒng)的作用操作系統(tǒng)是讓計算機正常工作的基本軟件，它負責控制計算機的 系統(tǒng)中所有硬件和軟件資源，合理地組織計算機的工作流程，為用戶 使用計算機提供種種方便。三、寫計算機系統(tǒng)配置說明清單1 .明確想了解的內(nèi)容一般來說，對于硬件至少要了解 CPU型號、CPU主頻、內(nèi)存容 量、外存儲器及其容量。對于軟件至少要了解安裝什么操作系統(tǒng)，有 哪些常用的應(yīng)用軟件。2 .查看CPU型號、CPU主頻、內(nèi)存容量及操

16、作系統(tǒng)的版本。(1)可以執(zhí)行“開始” 一 “設(shè)置”一 “控制面板”，打開“控制面板”對話框，如圖所示。(2)雙擊“系統(tǒng)”圖標，打開“系統(tǒng)屬性”對話框，如圖所示3 .查看計算機硬件配置(以查看硬盤類型、名稱、容量為例)WindowsXP 中的“設(shè)備管理器”可以管理所有安裝在計算機上 的硬件設(shè)備。通過它可以查看硬件設(shè)備信息。(1)打開“系統(tǒng)屬性”對話框，選擇“硬件”選項卡，單擊“設(shè) 備管理器”按鈕，打開“設(shè)備管理器”窗口。下圖是按類型排序顯示已安裝的即插即用的設(shè)備。(2)雙擊要查看的硬件設(shè)備“磁盤驅(qū)動器”，打開設(shè)備類型列表，在列表中右鍵單擊查看的設(shè)備，然后選擇“屬性”命令。(3)在“常規(guī)“選規(guī)”選

17、項卡中，顯示設(shè)備的名稱、類型、制造商、安裝的位置、運行狀態(tài)等信息。(4)選擇“卷”選項卡，單擊“導入”按鈕，顯示磁盤信息。4.查看查看已安裝的應(yīng)用軟件可以通過執(zhí)行“開始” 一 “程序”，在程序列表中查看。5.完成“計算機系統(tǒng)配置說明清單”表的填寫計算機系統(tǒng)的組成:運算器中央處理器1控制器板書設(shè)計r主機內(nèi)存諸器隨機存儲器只讀存諸器計算機系統(tǒng)輸入設(shè)備 外部設(shè)備1輸出設(shè)備 I外存儲器系統(tǒng)軟件 軟件部分應(yīng)用軟件學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷課題第6節(jié)使用“資源管理器”管理文件課型常規(guī)新授授課地點計算機室教 學 目 標一、知識與技能(1)掌握 windows xp 文件管理的方式。(2)理解文件

18、、文件夾的作用以及命名方法。(3)知道常見的擴展名及它們所表示的文件類型。二、過程與方法通過學習能正確對資源管理器進行操作，來管理文件和文件夾。三、情感態(tài)度與價值觀通過讓學生自行練習、演示操作、講解，培養(yǎng)學生的自主學習、探索能力教學重點文件與文件夾的基本操作教學難點理解文件夾的組織結(jié)構(gòu)教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程:一、導入同學們，在電腦中，有許多的文件或是文件夾，有時我們有一個 文件放在那個位置不記得了，這樣找起來也有點麻煩，如果有一個對 文件有著很好的管理作用的東西，相信大家都能很快的找到我們所需 要的文件。這節(jié)課，我們就一起來

19、學習在電腦中使用“資源管理器” 管理文件、文件夾。二、新授任務(wù)驅(qū)動，共同學習任務(wù)一：了解電腦管理文件的基本知識，請同學們帶著下列問題 自學教材的P33 P34頁。問題：1、什么是文件？文件以什么來進行區(qū)別?2、文件名包括幾部分？分別叫什么？3、請將常見的擴展名與文件類型連起來?4、電腦中的文件管理采用的是什么形式?聲音文件圖片文件Word文件Powerpoint 文件Powerpoint 文件vb程序文件wav midmp3bmpjpggifdocppttxtbasFlash程序文件fla任務(wù)二：規(guī)劃并創(chuàng)建自己的文件夾課件展示目錄圖片。+ 口我的交檔人學習包C網(wǎng)頁 引口資料&動畫 口圖片 二文

20、字 O音樂e ei作品小電子表輅 口文字處理 匕演示文稿1、規(guī)劃個人文件夾:文件夾級別文件夾名稱一級文件夾二級文件夾三級文件夾（請同學們根據(jù)參考圖在自己的練習本上進行規(guī)劃，組長進行檢查）2、創(chuàng)建個人文件夾師：通過剛才的檢查，老師發(fā)現(xiàn)同學們都規(guī)劃得很好，下面我們就要進入實戰(zhàn)階段了。請看任務(wù)：、如何打開資源管理器？資源管理器的左、 右窗格顯示的內(nèi)容有什么不同？文件夾前的“+ ”和“一”號的區(qū)別。、根據(jù)規(guī)劃建立自己的個人文件夾。參考步驟：在D盤建立個人作品文件夾，輸入文件夾名在剛建立的個人文件舟下建立兩個子文件夾并命名在子文件舟下建立新的子文件夾并命名任務(wù)三：學習復制、查找文件、文件夾完成教材39頁

21、的表格。以小組為單位，選擇一個側(cè)重點進行其它方法的自主嘗試。（教師指定）板書 設(shè)計第6節(jié) 使用“資源管理器”管理文件、文件夾啟動方式：四種方法主要功能：集中管理文件以及文件夾操作功能：創(chuàng)建、更改、移動義件及文件夾教學 后記課題第7節(jié)策劃小報課型常規(guī)新授授課地點計算機室教 學 目 標一、知識與技能能綜合運用WORD的知識和操作技制作一份電子小報， 學會設(shè)計 電子小報、評價電子小報，學會綜合運用信息技術(shù)知識與技能解決實 際問題。二、過程與方法通過制作電子小報，使學生體會合作學習的樂趣，給學生充分展現(xiàn)自 我設(shè)計技能的平臺。三、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習信息技術(shù)學科的興趣， 培養(yǎng)學生自主學習、合作學

22、習的 習慣，學會與他人溝通。教學重點電子小報的設(shè)計與設(shè)計思想的體現(xiàn)教學難點對電子小報的評價教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷教學過程：一、新課導入老師將一份事先制作好的電子小報展現(xiàn)給學生們欣賞，引起學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，從而引出活動任務(wù)。二、新課教授1、教師將科技與生活電子小報精品展現(xiàn)給學生，并總結(jié)分析精品小報的結(jié)構(gòu)：報頭：報頭標題、圖案、出版單位、時間、期數(shù)；版面：文章、圖片2、教師將科技與生活電子小報精品展現(xiàn)給學生，并總結(jié)分析精品小報的特點：排版合理，色彩設(shè)計和諧；內(nèi)容豐富，效果應(yīng)用合適；整體性

23、強，內(nèi)容、風格、色調(diào)于主題一致。3、通過展示的電子小報，根據(jù)主題，篩選、歸納材料，搜集素材c報頭報頭標題“科技與生活”用藝術(shù)字；圖案用一張名為“望遠鏡”的圖片；出版單位用黑體字；時間用宋體字；期數(shù)用灰色底黑色字體。學生觀察之后，自己設(shè)計一個報頭，并畫在書本的方框里，小組之間相互討論，這樣可以讓報頭做得更加完善，更加完美，美觀。版面分析版面由幾個部分組成，然后請學生自己設(shè)計電子小報，并 畫在書上的方框里。注意：Z表示橫排文字，N表示豎排文字，口表示圖片，I、一表 示各文章的標題。小組內(nèi)部討論版面設(shè)計，并展示各個小組的作品，加以評價。根據(jù)教師所給的素材，小組討論，調(diào)整自己的電子小報結(jié)構(gòu)， 通過不斷

24、完善，不斷修改，最后方能形成最完美的電子小報，完成小 報素材表。小報中的內(nèi)容素材類別是否準備好素材來源報頭標題藝術(shù)字圖片乂早1乂早2三、總結(jié)評價展示評價標準，讓各小組參照這個標準去選出最佳作品。小組也 可以根據(jù)這個評價標準，修改自己的作品。策劃小報評價標準如下：主題明確；排版合理；內(nèi)容豐富；結(jié)構(gòu) 美觀；圖文并茂。第7節(jié)策劃小報小報結(jié)構(gòu)：1、報頭板書設(shè)計2、版面小報特點：排版合理，色彩設(shè)計和諧內(nèi)容豐富，效果應(yīng)用合適整體性強，內(nèi)容、風格、色調(diào)于主題一致教學后記課題第8節(jié)編輯小報課型常規(guī)新授授課地點計算機室教 學 目 標一、知識與技能能綜合運用word中的藝術(shù)字插入與處理，圖片插入與處理，插入表格，

25、分欄等技能制作小報二、過程與方法學生小組合作自動動手操作、創(chuàng)新，教師指導。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的審美情趣和相互學習、團結(jié)協(xié)作的精神。教學重點Word軟件制作小報的各種操作教學難點如何將所學過的知識完美地結(jié)合起來教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷教學過程一、情景導入：教師演示已經(jīng)制作好的ppt小報實例(環(huán)保主題)布置任務(wù)：小組合作制作類似小報二、合作探究：師生共同制作小報1、分析小報(1)教師操作:打開已經(jīng)完成的小報作品“星星報作品,(2)提出問題:請大家仔細觀察，怎樣做出這樣的小報(3)學生觀察，匯

26、報(教師適時板書)(4)提出任務(wù):打開指定位置的“星星報”文檔，學習制作小報.2、插入藝術(shù)字講述:先制作刊頭，仔細觀察，要把藝術(shù)字設(shè)置成什么效果(高度三行，在文字左邊)(2)提出任務(wù):插入藝術(shù)字并設(shè)置好格式(3)學生操作(4)發(fā)現(xiàn)并解決問題：出示“環(huán)繞方式”問題(也可由學生提出)，后學 生演示解決.最后教師強調(diào)：后面插入圖片時也要注意環(huán)繞方式的設(shè)置.3、學習分欄操作(1)講述:下面對小報的主體部分分欄(2)教師講解演示(3)學生按要求操作4、學習其它操作(插入剪貼畫，表格，來自文件的圖片，分割線)(1)提出分組活動要求：接下來我們以小組為單位活動，在小報中插 入剪貼畫，表格，來自文件的圖片，分

27、割線，請大家對照作品，注意圖片，表 格的位置，遇到問題，在小組內(nèi)共同商量解決，比一比，哪些組能最快完成 任務(wù)(告訴剪貼畫的娛樂”種類，圖片位置，分析表格的特征)(2)學生操作(3)匯報交流:遇到過什么問題，如何解決的(可由學生演示)(4)綜合操作:在剛才交流的基礎(chǔ)上，完成你的小報作品，最終評出優(yōu)秀作品(5)展示部分作品并評價5、小結(jié):小報做好了，想一想，制作小報時，哪些地方值得我們注意板書 設(shè)計編輯小報插入藝術(shù)字:插入一一圖片一一藝術(shù)字分欄：格式一一分欄一一設(shè)置欄數(shù)其他操作插入剪貼畫，表格，來自文件的圖片，分割線教學 后記學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷課題第9節(jié)評價小報作品課型常規(guī)新授

28、授課地點教室教 學 目 標一、知識與技能能了解評價word作品的基本方法，正確客觀的評價word作品，并能運用所學知識合理的改進作品。二、過程與方法通過分組討論評價作品，能體驗合作的樂趣，逐步形成良好的審美觀。三、情感態(tài)度與價值觀通過對比評價改進前與改進后的作品，能體驗改進作品的成就感。教學重點止確客觀的評價作品，合理的改進作品教學難點多方面的辯證的評價作品教學手段講演結(jié)合、小組討論交流教學工具電子白板、PPT教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程：一、評價電子報刊作品主要看以下幾方面：首先看作品有否明顯的政治原則性錯誤和科學常識性錯誤，若有, 該作品不合格！無，則再從如下幾點細評。1、作品的思想性、

29、科學性（28分）主題明確，內(nèi)容積極、健康向上（7）能科學、完整地表達主題思想（7）內(nèi)容切合作者的學習和生活實際（7）文字內(nèi)容通順，無錯別字和繁體字（7）2、作品的創(chuàng)造性（27分）素材獲取及其加工屬原創(chuàng)（10）主題表達形式新穎，構(gòu)思獨特、巧妙（5）具有想象力和個性表現(xiàn)力（7）內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計獨到（5）3、作品的藝術(shù)性（25分）反映出作者有一定的審美能力（4）版式設(shè)計生動活潑，各頁風格協(xié)調(diào)（7）版面設(shè)計合理，色彩運用得當（7）圖文并茂，文字清晰易讀（7）4、作品的技術(shù)性（20分）選用制作工具和制作技巧恰當（7） 技術(shù)運用準確、適當、簡潔（7）包含報刊各要素（6）二、課堂實踐：請同學們根據(jù)上面幾點作品

30、的評價標準，對下面幾個同學的作品打分，分力求公正，有理有據(jù)。作品一作品二作品三三、同學作品中常見的幾個問題：1、作品沒有明確的中心思想，有的只是些環(huán)保圖片堆積，沒有 觀點。2、電子報刊的各項要素不全，如缺報刊名、缺編者、缺期刊號、 缺導讀欄或目錄頁等現(xiàn)象均有。3、作品中的插圖或文字文不對題，脫離中心。4、作品制作粗糙、有很多作品若再稍加修飾即可評為“優(yōu)秀”作為小報的首頁1無目 錄則應(yīng)設(shè)有內(nèi)容導讀欄.,.之此處的圖象與下引文字內(nèi)容 不含.腳第力-他總社金的境電 中國即口&發(fā)商擂境航詢 般杵為生曲之源的水，和堂電 jfi*aT.0w是里潦 觸憚來找但整芮中W.3男顯黑水r&不端 異意所的南在工行曲

31、液水 中萬31rti工電的水赤帕可h 供大謝切如三人需鼻不停 旭衽陽里就加炒必亂推瓶注 小f的后tr的司” 料變里 橐*j此處底圖太大，文字字號大常控丸ftlfTtffflAOl 了點J影響版面展E體布局口融E#中看料入立，：一 三理普班，置與很包+e -費tf9城鼻u但盛置量中 奇青列總成物M也， 甘為貴里降也立啦，全.;此處小文域少林題,因 其為首頁 小文內(nèi)容與本小 報中心思想要吻合.作品內(nèi)的解接不宜 迫賽的睫到英特網(wǎng)上.f II第9節(jié)小報作品評價板書設(shè)計評價的維度：專用格式、排版、顏色搭配等合理評價，提供建議教學后記課題第10節(jié)PPT選擇主題，搜集素材課型常規(guī)新授授課地點計算機室教 學

32、目 標一、知識與技能通過討論與評價，對要表達的主題進行分析，制定出演示文稿的結(jié)構(gòu)。二、過程與方法教師演示，學生分組合作。三、情感態(tài)度與價值觀通過讓學生自行練習、演示操作、講解，培養(yǎng)學生的自主學習、探索能力教學重點設(shè)計多媒體文稿的結(jié)構(gòu)，素材的收集整理教學難點作品的規(guī)劃教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷教學過程一、激趣導入（創(chuàng)設(shè)情境）教師事先準備幾種不同形式的“自我介紹”（包含演示文稿），讓學生評價哪種方式更好？為什么？從演示文稿的特點引入本節(jié)課，然 后簡單介紹演示文稿制作的一般流程。二、實踐引導（1）規(guī)劃演示

33、文稿為了達到直觀的效果，同時考慮到初中學生的接受特點，直接給 出作品的鏈接關(guān)系和每一幻燈片的頁面布局，以便讓學生了解演示文 稿結(jié)構(gòu)的知識和界面設(shè)計的一些基本技法。（為了兼顧學生的興趣和愛 好，可以讓學生自選主題或預(yù)先指定幾個主題。）（2）搜集和整理素材要求學生根據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑搜集素材。搜集作品制作素材是“獲取信息”的具體應(yīng)用。在學生制定了比 較詳細的規(guī)劃后，按照計劃圍繞主題來搜集素材，可以使學生很好的 體驗“獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)信息處理能力，提 高信息素養(yǎng)。整理素材包含兩方面的內(nèi)容，一是按照需要對不符合要求的素材 進行處理，二是有效的管理素材，重點是讓學生掌握圍繞主題、

34、結(jié)合 PowerPoint的特性處理素材，有效的管理素材，從而便于素材的交 流和共享，也有利于將來對作品進行維護。指導學生分類存儲搜集到的資料。文件夾的命名可以使用漢字或英文。指導學生對搜集到的資料進行必要的取舍與加工。圖片文件要轉(zhuǎn)換成在網(wǎng)貝上使用的JPG格式。引用的文草要注明出處。三、課堂實踐項目主題：遵守交通規(guī)劃項目要求：(1)含后士富的圖片，包括本地常見交通指標標志(2)盡可能提供視頻素材(3)搜集當?shù)亟煌ㄊ鹿实氖聦嵑蛿?shù)據(jù)，制作統(tǒng)計圖表(4)實現(xiàn)靈活的交互控制(需要鏈接)板書 設(shè)計第10節(jié) 規(guī)劃演示文稿作品選題作品規(guī)劃素材搜集與整理教學 后記學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷課題第1

35、1節(jié) 觀看演示文稿范例一、知識與技能1、加深對PPT各項要素的認識對比教2、掌握評價演示文稿優(yōu)劣的一般標準學 目二、過程與方法標學生小組合作交流討論，總結(jié)歸納出結(jié)論，教師點評三、情感態(tài)度與價值觀通過小組合作來提高學生的合作探究的能力以及欣賞點評能力教學重點掌握評價PPT作品優(yōu)劣的一般標準教學難點對自己和他人作品的點評教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程一、導入這節(jié)課我們來分組欣賞別人做好的 PPT,看的時候要發(fā)現(xiàn)別人做的PPT的優(yōu)點在那里，至卯寸我們T來展示一下每個組的成果?；顒右唬?、將學生分成6到8組。2、將教材中提供的演示文稿范例一

36、個一個的進行演示。3、先通過每組給PPT打分。課型活動課授課地點計算機室4、打完分后請分別請學生上臺打分，并請每組的組長對打分的結(jié)果進行講解。5、教師評點并請同學總結(jié)出欣賞演示文稿的方法?；顒佣?、再逐個觀看以前學生自己做的作品。2、再請每組學生派代表上臺來打分講解。3、教師點評活動三：討論：一個好的演示文稿，應(yīng)具備什么樣的條件？參考如下：1、內(nèi)容內(nèi)容充實，素材運用合理2、技術(shù)運用恰當3、布局美觀、大方4、整體結(jié)構(gòu)合理板書 設(shè)計觀看演示文稿1、 內(nèi)容是否充分2、 技術(shù)是否運用恰當3、 布局是否合理教學 后記學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷課題第12節(jié)規(guī)劃演示文稿課型常規(guī)新授授課地點計算

37、機室一、知識與技能教學會制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡單了解多媒體作品的制作流程學目二、過程與方法標學生自己動手規(guī)劃一個自我介紹的 PPT,教師點評指導。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的實踐操作能力；培養(yǎng)學生團隊合作意識教學重點設(shè)計多媒體文稿的結(jié)構(gòu)，素材的收集整理教學難點作品的規(guī)劃教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整一、導入新課教師事先準備幾種不同形式的“自我介紹”(其中必有演示文稿) 讓學生評價哪種方式更好？為什么？二、實踐導引(1)規(guī)劃演示文稿觀察課本圖上介紹的頁面布局及鏈接，了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識 和界面設(shè)計的一些基本技法。(2)搜集和整理材料

38、(上機搜集)a、學生按照需要對不符合要求的素材進行處理。b、后效的管理素材。重點是讓學生掌握圍繞主題、結(jié)合PowerPoint的特性處理素材， 有效的管理素材，從而便于素材的交流與共享，也有利于將來對作品 進行維護。從演示文稿的特點引入本課，然后簡單介紹演示文稿的一般流程。為了兼顧學生的興趣和愛好，讓學生自選主題學生討論學生根據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑收集素材。讓學生體驗“獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)處理信 息的能力，提高提高信息素養(yǎng)。c.指導學生分類存儲搜集到的資料。文件的命名可以使用漢語拼音或英文名稱。指導學生對搜集到的資料進行必要的取舍與加工。圖片文件要轉(zhuǎn) 換成網(wǎng)頁上使用的JPG格式

39、。引用的文章要注明出處。三、總結(jié)與評價a.作品選題b.作品規(guī)劃c.素材搜集與整理。d.能力態(tài)度方面的評價第12節(jié) 演示文稿的規(guī)劃板書設(shè)計1、作品選題2、作品規(guī)劃3、素材搜集與整理教學 后記學科：信息技術(shù)年級：七年級備課人：許捷課題第13節(jié)制作演示文稿課型常規(guī)新授授課地點計算機室教 學 目 標一、知識與技能1、能熟練的進行新建、保存、打開和播放幻燈片的操作。2、根據(jù)/、同的內(nèi)容使用合適的幻燈片版式。3、選擇合適的幻燈片顯示方式進行操作。二、過程與方法通過學生分組合作，教師指導的方式來讓學生掌握簡單的PPT制作三、情感態(tài)度與價值觀通過小組合作來提高團隊意識和動手能力教學重點新建演示文稿，掌握插入剪

40、貼畫、文本框的方法教學難點根據(jù)/、同的內(nèi)容，選用合適的幻燈片版式教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程：一、導入：同學們，你們收到過好朋友送的賀卡嗎？你有沒有送給別人賀卡 呢？ 一般在什么時候會收到別人的賀卡？好朋友之間，親戚之間為了 表達友誼和親情，常常會在生日，節(jié)日的時候互贈賀卡。(同時教師播 放課件，通過觀看教師的課件，讓學生欣賞做得非常優(yōu)秀的教師節(jié)賀 卡，激發(fā)學生的興趣。)二、講授新課(一)新建演示文稿1、教師引導：同學們，剛才大家看到的這些賀卡漂亮吧？那么今天你們跟老師一起來做一份“祝老師節(jié)日快樂”的演示文稿好不好？2、教師介紹做

41、賀卡的工具：Powerpoint ,它是一個做幻燈片的 工具，老師經(jīng)常用它來做課件給我們上課，所以它是一個功能很好的 軟件。和windows操作系統(tǒng)一樣，它也是美國微軟公司研制的軟件。3、演示過程：(1 )教師啟動Powerpoint ,單擊“開始” 一 “程序” 一“Microsoftpowerpoint2003(2)老師演示：使用空白幻燈片創(chuàng)建演示文稿選擇【文件】一【新建】一【空演示文稿】，或在常用工具欄中單 擊“新建”按鈕，選擇“標題”的幻燈片版式。4、學生操作：學生模仿老師打開 powerpoint 并選擇好版式。 用打字方法寫上祝老師節(jié)日快樂，并寫上自己的名字。（二）插入一張新幻燈片

42、1、教師引導：現(xiàn)在第一張幻燈片我們做好了，那么我們?nèi)绾蝸碜龅诙埢脽羝?，用來表示我們的心聲，你想對老師說幾句什么話？2、教師演示：創(chuàng)建新幻燈片在【插入】菜單上單擊【新幻燈片】。或在常用工具欄中單擊“新 幻燈”，擇合適的幻燈片版式，然后輸入具體內(nèi)容。（教師重點講解：如果我們要寫上幾句話，Powerpoint 里有很多版式，我們可以根據(jù)所要做的內(nèi)容來選擇版式。）3、學生操作：練習插入第二張幻燈片并選好版式，并寫上幾句自己要對老師說的心理話。4、插入自選圖形操作學生自主嘗試操作。（三）、插入聲音對照教材進行插入聲音對象。匯報:誰愿意向大家介紹自己成功的秘訣。（根據(jù)學生的回答 提煉關(guān)鍵性步驟、關(guān)鍵性詞語進行板書。）（四）學會播放演示文稿1“學生探索方法：單擊“幻燈片放映”一一“觀看放映”。也可 以按F5來放映。2、學生放映自己的作品，教師評價學生作品。3、學生之間相互交流，互相欣賞和教師評價學生自己的作品。（五）保存、打開和關(guān)閉演示文稿1、教師引導：我們做的作品要保存起來，這是我們一節(jié)課學習的成果，以后還可以拿出來欣賞。2、學生操作：練習保存、打開和關(guān)閉演示文稿的方法。三、本課小結(jié)板書 設(shè)計制作演示文稿（一）打開并新建演示文稿（二）