教育咨詢(xún)師學(xué)科分析(八)初二年級(jí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初二：【年級(jí)危機(jī)】問(wèn)：所謂“初二是分水嶺”，怎么理解？答：初中中考難點(diǎn)在幾何，代數(shù)基本沒(méi)有什么難題；幾何的重心在全等，因?yàn)槌跻皇菍?duì)小學(xué)內(nèi)容的一個(gè)回顧和發(fā)展（初一上），并給初二的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)（初一下）；全等呢，基本包含了整個(gè)初中幾何出相似外的主干內(nèi)容（如如何證明全等，如何通過(guò)全等證明幾何圖形的數(shù)量和位置關(guān)系，常用的幾何方法技巧:截長(zhǎng)補(bǔ)短，中點(diǎn)線段倍長(zhǎng)，如何構(gòu)造全等），且是學(xué)習(xí)相似的基礎(chǔ)。如果初二上數(shù)學(xué)學(xué)好了，初三不費(fèi)太大力氣（初二下和初三上就是在四邊形和圓的條件下套一下以前學(xué)的知識(shí)）；反之，費(fèi)力卻見(jiàn)不到理想的效果（因?yàn)榍懊鎸W(xué)過(guò)的知識(shí)和方法，后面老師就不愿意再會(huì)那么詳細(xì)了）

2、！但反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果真錯(cuò)過(guò)了，回頭補(bǔ)也不是不可以，只不過(guò)復(fù)雜了點(diǎn)兒而已、當(dāng)然，初二也是孩子從“小孩”到“小大人”的過(guò)程；注意孩子的生理和心理變化，也是一點(diǎn)哦，這里就不做講述了。-5故，初二是初中的真正開(kāi)始，也是分水嶺！注：初中所有學(xué)期的期中、期末考試中的所有壓軸題都是幾何題，只有初一上學(xué)期期中考試不是！第二，初中二年級(jí)又增加了學(xué)科門(mén)類(lèi)和難度，如物理，既要求有良好的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對(duì)想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學(xué)生能適應(yīng)，而有些學(xué)生不能很快適應(yīng)，學(xué)習(xí)上往往會(huì)出現(xiàn)“兩極分化”，一些學(xué)生可能會(huì)成績(jī)下降。1

3、、是青春期特征表現(xiàn)十分明顯的一段時(shí)期，同時(shí)也是初中學(xué)生心理問(wèn)題的“多發(fā)期”，被稱(chēng)為“初二現(xiàn)象”。2、學(xué)習(xí)方面，積極性不高，自制力不強(qiáng)，注意力難以集中到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效率低，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況不能做出客觀的分析，對(duì)成績(jī)感到自卑，有的學(xué)生有厭學(xué)情緒?！緦W(xué)習(xí)興趣（動(dòng)機(jī)）】【學(xué)習(xí)方法（習(xí)慣）】非常重要?！緦W(xué)習(xí)成績(jī)】初二之后，非智力因素的發(fā)展成為主導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等成為學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)良的主要因素。初二：1） 初二是初中階段最關(guān)鍵的一年，這段時(shí)期處于初一的極度放松和初三的高度緊張之間，如果不能很好的過(guò)渡，很容易出現(xiàn)兩極分化。而且初二還新增了一門(mén)物理，如果本身就掌握的

4、不是很好的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是一大難點(diǎn)。2） 初二是孩子們心理和生理的轉(zhuǎn)型期，也是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)期，如果一旦對(duì)孩子的教育方法掌握不好，引導(dǎo)不夠，就會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活，因此可以說(shuō)初二是學(xué)生最為關(guān)鍵的一年！這一年能夠平穩(wěn)的過(guò)渡過(guò)去，就相當(dāng)于奠定了一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)，讓今后的路走的更順暢一些，否則，將是后果堪憂。一旦產(chǎn)生“初二現(xiàn)象”是很危險(xiǎn)的。3） 家長(zhǎng)，我不知道您聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“初二現(xiàn)象”，很危險(xiǎn)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子一定要如履薄冰，心態(tài)現(xiàn)在一定要準(zhǔn)備好了，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后的這次期中考試，同學(xué)怕啪啦啦的掉隊(duì)，這就是一個(gè)分水嶺，上去的就上去了，不容易下來(lái)，但是下來(lái)的就再也不容易上去，為什么？

5、您知道為什么嗎？初二又加了一門(mén)物理，代數(shù)頭幾何尾，物理、化學(xué)難到底，剛開(kāi)始的接受就是很關(guān)鍵的，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)都比剛開(kāi)始要難的多，這時(shí)候孩子怎么應(yīng)付？您知道嗎？幾乎所有的學(xué)校，尤其是好學(xué)校，基本上把初三大部分的知識(shí)都加在初二學(xué)出來(lái)，速度會(huì)很快，進(jìn)度會(huì)很快，題目難了，科目多了，容量還大了，速度快了，這個(gè)時(shí)候能不能跟得上，有問(wèn)題能不能及時(shí)的解決，如果跟不上會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，因?yàn)榍懊娴挠肋h(yuǎn)不停息，后面的有漏洞，這么快，一旦有漏洞不能得到解決那就積攢成堆，直接導(dǎo)致春節(jié)前的期末考試，好多孩子就啪啪啦啦往下掉，那么好的孩子就騰騰騰地往上升，升上去的就不容易下來(lái)，下來(lái)的就很難升，知道嗎因?yàn)樗枰s上來(lái)的東西太

6、多太多！老師會(huì)不會(huì)因?yàn)樗粋€(gè)人停下來(lái)？不會(huì)！那是機(jī)器批量生產(chǎn)，但是我們這個(gè)呢是手工精雕細(xì)啄。他掉的漏洞，我們給他最需要的補(bǔ)助，所以報(bào)班上大課我就建議您不要報(bào)了，因?yàn)槟鞘菍W(xué)校的重復(fù)，他已經(jīng)掉下來(lái)了，您再重復(fù)也還是那樣。我們呢專(zhuān)門(mén)給他強(qiáng)化他最需要的、個(gè)性化輔導(dǎo)他最欠缺的。所以，家長(zhǎng)您看初二是多么多么重要，您一定要如履薄冰，平常再松，但到初二咱們一定要贏在關(guān)鍵、不能輸在分水嶺上。你是愿意掉下來(lái)還是升上去？親愛(ài)的初二同學(xué)們：你們好！初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更

7、是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會(huì)更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中，體現(xiàn)在最終的中考當(dāng)中。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這里很想跟同學(xué)們分享一些話，希望對(duì)你們有幫助。一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。二、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個(gè)合適的計(jì)劃-嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運(yùn)的是我們距離初三還有一個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將

8、會(huì)無(wú)比的輕松。三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，你仔細(xì)體會(huì)一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)之中努力克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。2、培養(yǎng)怎么處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。而這些只有

9、重視解題過(guò)程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算也就是過(guò)程的書(shū)寫(xiě)，“會(huì)做”的題才能得分。這就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)中重視步驟的書(shū)寫(xiě)，特別是我們廣大的可愛(ài)的男同學(xué)們，用心書(shū)寫(xiě)過(guò)程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶?！邦}量誠(chéng)可貴，整理效更高”-主動(dòng)整理，經(jīng)過(guò)反復(fù)體會(huì)的整理。四、偏科！偏科相當(dāng)?shù)目膳拢译m然只交數(shù)學(xué)可是深有體會(huì)。有個(gè)人大附的男生幾乎每個(gè)壓軸題都能第一個(gè)做出來(lái)，做完之后就在那“默寫(xiě)”某某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在90邊緣徘徊。偏科的危害就

10、不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的可怕-原因很簡(jiǎn)單，每科都在復(fù)習(xí)！中考表面上沒(méi)有高考那么嚴(yán)重，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講，他的意義要比高考重要百倍語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：課內(nèi)古文每周一詩(shī)散文、議論文、說(shuō)明文的知識(shí)要點(diǎn)的掌握外國(guó)小說(shuō)的品讀現(xiàn)代文以議論文、說(shuō)明文的理解掌握為主同時(shí)兼顧記敘文學(xué)科問(wèn)題：說(shuō)明文，議論文，散文的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)的不好提煉能力概括能力，觀點(diǎn)的篩選能力上沒(méi)有方向感無(wú)法很好地把材料與中心聯(lián)系起來(lái)失分點(diǎn)：說(shuō)明文議論文的知識(shí)點(diǎn)古文現(xiàn)代文的分析理解寫(xiě)作訓(xùn)練重難點(diǎn)：能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，古文的知識(shí)點(diǎn)，古文的釋義及思想。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1、二次

11、根式的意義、性質(zhì)與運(yùn)算 2、一元二次方程的解法與應(yīng)用 3、正比例函數(shù)與反比例函數(shù) 4、幾何證明 5、一次函數(shù) 6、四邊形 7、概率初步學(xué)科問(wèn)題：1、難度跨度大，學(xué)生不易適應(yīng) 2、二次根式性質(zhì)的運(yùn)用與計(jì)算易失分，一元二次方程的解法與應(yīng)用易失分 4、正、反比例函數(shù)是難點(diǎn)，比較抽象，易給學(xué)生造成恐懼心理。失分點(diǎn)：二次根式一元二次方程正反比例函數(shù)幾何證明重難點(diǎn)：1、二次根式的運(yùn)算 2、一元二次方程的解法與應(yīng)用3、正、反比例函數(shù) 4、幾何證明英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：be able to , ought to的用法不定代詞感嘆句原因結(jié)呆時(shí)間狀語(yǔ)從句冠詞不定式 if/where/that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句學(xué)科問(wèn)題：隨著年級(jí)的增加語(yǔ)法點(diǎn)越來(lái)越多，基礎(chǔ)掌握的不好，直接影響了成績(jī)。記憶力不強(qiáng)，注意力不集中，學(xué)習(xí)的興趣不濃厚。失分點(diǎn)：be able to , ought to的用法不定代詞狀語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句難點(diǎn)和重點(diǎn)：感嘆句原因結(jié)呆時(shí)間狀語(yǔ)從句不定式 if/where/that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句物理知識(shí)點(diǎn)：光的反射和折