教育咨詢師學科分析(八)初二年級

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初二：【年級危機】問：所謂“初二是分水嶺”，怎么理解？答：初中中考難點在幾何，代數(shù)基本沒有什么難題；幾何的重心在全等，因為初一是對小學內(nèi)容的一個回顧和發(fā)展（初一上），并給初二的學習打基礎(chǔ)（初一下）；全等呢，基本包含了整個初中幾何出相似外的主干內(nèi)容（如如何證明全等，如何通過全等證明幾何圖形的數(shù)量和位置關(guān)系，常用的幾何方法技巧:截長補短，中點線段倍長，如何構(gòu)造全等），且是學習相似的基礎(chǔ)。如果初二上數(shù)學學好了，初三不費太大力氣（初二下和初三上就是在四邊形和圓的條件下套一下以前學的知識）；反之，費力卻見不到理想的效果（因為前面學過的知識和方法，后面老師就不愿意再會那么詳細了）

2、！但反過來說，如果真錯過了，回頭補也不是不可以，只不過復雜了點兒而已、當然，初二也是孩子從“小孩”到“小大人”的過程；注意孩子的生理和心理變化，也是一點哦，這里就不做講述了。-5故，初二是初中的真正開始，也是分水嶺！注：初中所有學期的期中、期末考試中的所有壓軸題都是幾何題，只有初一上學期期中考試不是！第二，初中二年級又增加了學科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數(shù)學的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學也由代數(shù)進入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學生能適應(yīng)，而有些學生不能很快適應(yīng)，學習上往往會出現(xiàn)“兩極分化”，一些學生可能會成績下降。1

3、、是青春期特征表現(xiàn)十分明顯的一段時期，同時也是初中學生心理問題的“多發(fā)期”，被稱為“初二現(xiàn)象”。2、學習方面，積極性不高，自制力不強，注意力難以集中到學習上，學習效率低，對于自己的學習情況不能做出客觀的分析，對成績感到自卑，有的學生有厭學情緒?！緦W習興趣（動機）】【學習方法（習慣）】非常重要。【學習成績】初二之后，非智力因素的發(fā)展成為主導學習成績的關(guān)鍵點，學習動機、學習興趣、學習方法、學習習慣等成為學習成績是否優(yōu)良的主要因素。初二：1） 初二是初中階段最關(guān)鍵的一年，這段時期處于初一的極度放松和初三的高度緊張之間，如果不能很好的過渡，很容易出現(xiàn)兩極分化。而且初二還新增了一門物理，如果本身就掌握的

4、不是很好的話，對孩子來說，無疑又是一大難點。2） 初二是孩子們心理和生理的轉(zhuǎn)型期，也是學習的轉(zhuǎn)折點。在這個時期，如果一旦對孩子的教育方法掌握不好，引導不夠，就會影響孩子以后的學習和生活，因此可以說初二是學生最為關(guān)鍵的一年！這一年能夠平穩(wěn)的過渡過去，就相當于奠定了一個比較良好的基礎(chǔ)，讓今后的路走的更順暢一些，否則，將是后果堪憂。一旦產(chǎn)生“初二現(xiàn)象”是很危險的。3） 家長，我不知道您聽沒聽說過“初二現(xiàn)象”，很危險，這個時候家長和孩子一定要如履薄冰，心態(tài)現(xiàn)在一定要準備好了，因為開學后的這次期中考試，同學怕啪啦啦的掉隊，這就是一個分水嶺，上去的就上去了，不容易下來，但是下來的就再也不容易上去，為什么？

5、您知道為什么嗎？初二又加了一門物理，代數(shù)頭幾何尾，物理、化學難到底，剛開始的接受就是很關(guān)鍵的，數(shù)學、語文、英語都比剛開始要難的多，這時候孩子怎么應(yīng)付？您知道嗎？幾乎所有的學校，尤其是好學校，基本上把初三大部分的知識都加在初二學出來，速度會很快，進度會很快，題目難了，科目多了，容量還大了，速度快了，這個時候能不能跟得上，有問題能不能及時的解決，如果跟不上會出現(xiàn)什么問題，因為前面的永遠不停息，后面的有漏洞，這么快，一旦有漏洞不能得到解決那就積攢成堆，直接導致春節(jié)前的期末考試，好多孩子就啪啪啦啦往下掉，那么好的孩子就騰騰騰地往上升，升上去的就不容易下來，下來的就很難升，知道嗎因為他需要趕上來的東西太

6、多太多！老師會不會因為他一個人停下來？不會！那是機器批量生產(chǎn)，但是我們這個呢是手工精雕細啄。他掉的漏洞，我們給他最需要的補助，所以報班上大課我就建議您不要報了，因為那是學校的重復，他已經(jīng)掉下來了，您再重復也還是那樣。我們呢專門給他強化他最需要的、個性化輔導他最欠缺的。所以，家長您看初二是多么多么重要，您一定要如履薄冰，平常再松，但到初二咱們一定要贏在關(guān)鍵、不能輸在分水嶺上。你是愿意掉下來還是升上去？親愛的初二同學們：你們好！初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更

7、是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復習中，體現(xiàn)在最終的中考當中。結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，這里很想跟同學們分享一些話，希望對你們有幫助。一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學習狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。二、有個遠大的目標，有個合適的計劃-嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有一個學期和一個暑假的時間，把握住這段時間，我們的初三將

8、會無比的輕松。三、有意培養(yǎng)良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有

9、重視解題過程的嚴密推理和精確計算也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。3、培養(yǎng)如何高效的學習。習題整理，方法總結(jié)。代課當中發(fā)現(xiàn)，做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”-主動整理，經(jīng)過反復體會的整理。四、偏科！偏科相當?shù)目膳拢译m然只交數(shù)學可是深有體會。有個人大附的男生幾乎每個壓軸題都能第一個做出來，做完之后就在那“默寫”某某個課文。一問才知道，偏科，語文總在90邊緣徘徊。偏科的危害就

10、不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的可怕-原因很簡單，每科都在復習！中考表面上沒有高考那么嚴重，但從長遠上來講，他的意義要比高考重要百倍語文知識點：課內(nèi)古文每周一詩散文、議論文、說明文的知識要點的掌握外國小說的品讀現(xiàn)代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時兼顧記敘文學科問題：說明文，議論文，散文的知識點落實的不好提煉能力概括能力，觀點的篩選能力上沒有方向感無法很好地把材料與中心聯(lián)系起來失分點：說明文議論文的知識點古文現(xiàn)代文的分析理解寫作訓練重難點：能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，古文的知識點，古文的釋義及思想。數(shù)學知識點：1、二次

11、根式的意義、性質(zhì)與運算 2、一元二次方程的解法與應(yīng)用 3、正比例函數(shù)與反比例函數(shù) 4、幾何證明 5、一次函數(shù) 6、四邊形 7、概率初步學科問題：1、難度跨度大，學生不易適應(yīng) 2、二次根式性質(zhì)的運用與計算易失分，一元二次方程的解法與應(yīng)用易失分 4、正、反比例函數(shù)是難點，比較抽象，易給學生造成恐懼心理。失分點：二次根式一元二次方程正反比例函數(shù)幾何證明重難點：1、二次根式的運算 2、一元二次方程的解法與應(yīng)用3、正、反比例函數(shù) 4、幾何證明英語知識點：be able to , ought to的用法不定代詞感嘆句原因結(jié)呆時間狀語從句冠詞不定式 if/where/that引導的賓語從句學科問題：隨著年級的增加語法點越來越多，基礎(chǔ)掌握的不好，直接影響了成績。記憶力不強，注意力不集中，學習的興趣不濃厚。失分點：be able to , ought to的用法不定代詞狀語從句賓語從句難點和重點：感嘆句原因結(jié)呆時間狀語從句不定式 if/where/that引導的賓語從句物理知識點：光的反射和折