小學(xué)語文人教部編版四年級上冊《第七單元延安我把你追尋第一課時(shí)》練習(xí).docx

1、第24課延安，我把你追尋一課時(shí)同步練習(xí)一、給加粗的字選擇正確的讀音。延(yanyan)安一旦(dandan)輝煌(huanghuang)春筍(sunshun)奧（以oao）秘茅(maomao)屋昔（xlxi）日明媚(mimie)土炕(kangkang)二、在括號里填上合適的詞語。（）的流水（）的春光()的茅屋（）的土坑（）的太陽()的理想三、根據(jù)要求寫句子。1、我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋。（縮句）2、我追尋延安。（改為比喻句）3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？（改為陳述句）四、根據(jù)意思寫成語。1、頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。（）2、滿眼都是珍貴

2、的東西，形容美好、完美是事物很多。（）3、形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。（）五、課內(nèi)閱讀。延安，你的精神燦爛輝煌?。ǎ┮坏┦チ四惆?，那（）仿（拂佛）沒有了靈魂，怎能向美好的（未末）來展翅飛翔？??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！1、用“畫出文中的括號里正確的漢字。2、在文中括號里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（）A、只要就A、只要就B、無論都C、如果就3、找出文中的一句反問句，再改為陳述句。反問句：陳述句:4、仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。追尋，追尋!5、我們中國人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚(yáng)光大呢？

3、六、課外閱讀。根鄭敏根從很遠(yuǎn)處伸來，走過了幾千年的地下通道。當(dāng)我想去除掉它，好種上光輝的花朵。我追蹤著，挖掘著直到，猛抬頭，看見一棵美麗的大樹。我用帶血的手指，畫著避邪的符號。我知道我挖不了它，它是我們的墳?zāi)沟哪赣H。1、本詩主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。2、詩歌最后一句表現(xiàn)了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析。第24課延安，我把你追尋一課時(shí)同步練習(xí)答案一、給加粗的字選擇正確的讀音。yandanhuangsunaomaoxTmeikang解析：本題主要考查學(xué)生對于生字字音的掌握情況。二、在括號里填上合適的詞語。叮咚昔日破舊溫?zé)峄鸺t金色解析：本題主要考查學(xué)生對于課內(nèi)詞語搭配的掌握情況。三、根

4、據(jù)要求寫句子。1、我們告別了茅屋。解析：本題主要考查學(xué)生對于縮句的掌握情況，縮句要掐枝去葉，只保留主干。2、我們追尋延安就像燕子追尋昔日的春光。解析：本題主要考查學(xué)生對于比喻句的改寫能力。3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，就不能向美好的未來展翅飛翔。解析：本題主要考查學(xué)生對于反問句改陳述句的改寫能力。四、根據(jù)意思寫成語。1、頂天立地2、琳瑯滿目3、毫不猶豫解析：本題主要考查學(xué)生對于詞語意思的掌握情況。五、課內(nèi)閱讀。1、佛未2、C3、那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？那就仿佛沒有了靈魂，不能向美好的未來展翅飛翔。4、追尋堅(jiān)持，追尋自己的夢想。追尋時(shí)間，追尋光陰的腳步5、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂、節(jié)約糧食、全心全意為人民服務(wù)等等。解析：本題主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解情況。六、課外閱讀。1、比喻、擬人、象征。把根比喻成母親，寫出了根是孕育傳統(tǒng)文化的根本，生動(dòng)形象?！白摺辟x予根人的情感，根象征著我們的傳統(tǒng)文化。2、表現(xiàn)了