七年級數(shù)學興趣小組計劃

1、七年級數(shù)學興趣小組活動計劃 2012-9-5一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持提高教育現(xiàn)代化水平，在突出素質教育的基礎上，推進學科拔尖工作，以提高教學質量為中心，以全面實施素質教育為目的，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思想，數(shù)學思維，增強學生學習數(shù)學的興趣，提高其競爭的意識和競爭能力，進一步提高其數(shù)學成績，為本學課教學質量的提高打下基礎。二、基本情況分析根據(jù)素質教育及數(shù)學學科的教學要求，為了培養(yǎng)九年級學生一定的科學研究能力，向學生補充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性、靈活性的習題，以加深對所學的知識理解，針對學生,開展趣味數(shù)學活動，以激發(fā)他們的興趣、訓練其思維、培訓其良好的學習習慣。以期待使趣

2、味數(shù)學成為學生思維的體操,以數(shù)學為載體對學生進行思維能力的訓練,讓學生通過學習對深入地理解數(shù)學知識有所幫助。 三、活動目標趣味數(shù)學是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育。學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，因此產生了進一步對學習數(shù)學的向往感。趣味數(shù)學激發(fā)了中學生的創(chuàng)造力。四、活動安排 周次活動時間活動內容備注32012-9-19豐富的圖形世界 62012-10-10正數(shù)、負數(shù) 92012-10-31字母能表示什么 122012-11-21平面圖形的位置關系 142012-12-5方程的應用 1

3、72012-12-26生活中的數(shù)據(jù) 五、參加人：。七年級數(shù)學興趣小組活動記錄2012學年        第 1  學期         第3周組別數(shù)學負責教師活動地點辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無 興趣小組活動內容經歷展開與折疊、切截以及從不同方向看等數(shù)學活動，積累數(shù)學活動經驗。 進一步豐富數(shù)學學習的成功體驗，激發(fā)對空間與圖形學習的好奇心，初步形成積極參與數(shù)學活動、主動與他人合作交流的意識。 七年級數(shù)學興趣小

4、組活動記錄2012學年        第 1 學期         第6 周組別數(shù)學負責教師活動地點辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無 興趣小組活動內容體會數(shù)干么不夠用了？正數(shù)、0、負數(shù)真奇了。理解有理數(shù)運算的意義。用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。有理數(shù)的混合運算及其運算解決簡單的實際問題。七年級數(shù)學興趣小組活動記錄2012學年        第 1  學期 &

5、#160;       第9周組別數(shù)學負責教師活動地點辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無 興趣小組活動內容用字母與代數(shù)式進行表示，建立初步的符號感，發(fā)展抽象思維。用字母來分析簡單問題的數(shù)量關系，并能用代數(shù)式來表示。用字母解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義，體會數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。 七年級數(shù)學興趣小組活動記錄2012學年        第 1  學期        &#

6、160;第12周組別數(shù)學負責教師活動地點辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無 興趣小組活動內容通過觀察、測量、折疊、模型制作等活動，發(fā)展空間觀念。明白平面上兩條直線的平行和垂直關系。在操作中探索圖形性質，了解線段、平行線、垂線的有關性質，豐富數(shù)學學習的成功體驗。借用三角尺、量角器、方格紙來畫角、線段、平行線、垂線。 七年級數(shù)學興趣小組活動記錄2012學年        第 1  學期         第14周組別數(shù)學負責教師

7、活動地點辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無 興趣小組活動內容根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，經歷形成方程模型、解方程和運用方程解決實際問題過程，體會2體會是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型。能用一元一次方程為工具解決一些簡單的實際問題，包括列方程、求解方程和解釋結果的實際意義及合理性，提高分析問題、解決問題的能力。體會數(shù)學的應用價值。 七年級數(shù)學興趣小組活動記錄2012學年        第 1  學期         第17周組別數(shù)

8、學負責教師活動地點辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無 興趣小組活動內容能對大數(shù)字信息作出合理的解釋和推斷。體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，能區(qū)分確定事件與不確定事件。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，能列舉出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果，并和同伴交流想法。 七年級數(shù)學興趣小組工作總結 2012-12-30按照期初制定的數(shù)學興趣小組計劃，在一學期中我組織開展了九年級的數(shù)學興趣小組，通過這次的興趣小組的學習，同學們的學習興趣得到了提高，我們的學生的知識面得到了拓展，能力得到加強，我也得到了再學習的機會。下面就這一學期興趣小組的所得作一次

9、總結： 一、培養(yǎng)了學生的對數(shù)學的興趣。 我給參加興趣小組介紹了“數(shù)學家小故事”“解題方法” 等深深吸引了他們，有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。二、拓展學生知識提高學生能力。在這次的興趣小組中我們加深了課堂數(shù)學知識而且更多的是講述一些與數(shù)學的相關知識，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時也培養(yǎng)他們的解題能力，在輔導的過程中進行了各種數(shù)學思想方法（如：分類討論、數(shù)形結合等）的訓練。三、給我一個學習的一機會。按照期初安排，我在輔導的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學競賽的輔導需要我們投入的時間精力是我們平時上課的幾倍，學生的某些問題不是我們一時能解決的，這樣就蹩著自己進行專研