七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組計(jì)劃

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 2012-9-5一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持提高教育現(xiàn)代化水平，在突出素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，推進(jìn)學(xué)科拔尖工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高其競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)一步提高其數(shù)學(xué)成績(jī)，為本學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。二、基本情況分析根據(jù)素質(zhì)教育及數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)要求，為了培養(yǎng)九年級(jí)學(xué)生一定的科學(xué)研究能力，向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性、靈活性的習(xí)題，以加深對(duì)所學(xué)的知識(shí)理解，針對(duì)學(xué)生,開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)他們的興趣、訓(xùn)練其思維、培訓(xùn)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以期待使趣

2、味數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維的體操,以數(shù)學(xué)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)有所幫助。 三、活動(dòng)目標(biāo)趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教育。學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了中學(xué)生的創(chuàng)造力。四、活動(dòng)安排 周次活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容備注32012-9-19豐富的圖形世界 62012-10-10正數(shù)、負(fù)數(shù) 92012-10-31字母能表示什么 122012-11-21平面圖形的位置關(guān)系 142012-12-5方程的應(yīng)用 1

3、72012-12-26生活中的數(shù)據(jù) 五、參加人：。七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2012學(xué)年        第 1  學(xué)期         第3周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無(wú) 興趣小組活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)歷展開與折疊、切截以及從不同方向看等數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)空間與圖形學(xué)習(xí)的好奇心，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)。 七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小

4、組活動(dòng)記錄2012學(xué)年        第 1 學(xué)期         第6 周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無(wú) 興趣小組活動(dòng)內(nèi)容體會(huì)數(shù)干么不夠用了？正數(shù)、0、負(fù)數(shù)真奇了。理解有理數(shù)運(yùn)算的意義。用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。有理數(shù)的混合運(yùn)算及其運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2012學(xué)年        第 1  學(xué)期 &

5、#160;       第9周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無(wú) 興趣小組活動(dòng)內(nèi)容用字母與代數(shù)式進(jìn)行表示，建立初步的符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。用字母來分析簡(jiǎn)單問題的數(shù)量關(guān)系，并能用代數(shù)式來表示。用字母解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。 七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2012學(xué)年        第 1  學(xué)期        &#

6、160;第12周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無(wú) 興趣小組活動(dòng)內(nèi)容通過觀察、測(cè)量、折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。明白平面上兩條直線的平行和垂直關(guān)系。在操作中探索圖形性質(zhì)，了解線段、平行線、垂線的有關(guān)性質(zhì)，豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。借用三角尺、量角器、方格紙來畫角、線段、平行線、垂線。 七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2012學(xué)年        第 1  學(xué)期         第14周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師

7、活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無(wú) 興趣小組活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，經(jīng)歷形成方程模型、解方程和運(yùn)用方程解決實(shí)際問題過程，體會(huì)2體會(huì)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型。能用一元一次方程為工具解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，包括列方程、求解方程和解釋結(jié)果的實(shí)際意義及合理性，提高分析問題、解決問題的能力。體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄2012學(xué)年        第 1  學(xué)期         第17周組別數(shù)

8、學(xué)負(fù)責(zé)教師活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人數(shù)15缺席人數(shù)無(wú) 興趣小組活動(dòng)內(nèi)容能對(duì)大數(shù)字信息作出合理的解釋和推斷。體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，能區(qū)分確定事件與不確定事件。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，能列舉出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，并和同伴交流想法。 七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組工作總結(jié) 2012-12-30按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計(jì)劃，在一學(xué)期中我組織開展了九年級(jí)的數(shù)學(xué)興趣小組，通過這次的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，我們的學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展，能力得到加強(qiáng)，我也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期興趣小組的所得作一次

9、總結(jié)： 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 我給參加興趣小組介紹了“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法” 等深深吸引了他們，有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。二、拓展學(xué)生知識(shí)提高學(xué)生能力。在這次的興趣小組中我們加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí)而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展，同時(shí)也培養(yǎng)他們的解題能力，在輔導(dǎo)的過程中進(jìn)行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練。三、給我一個(gè)學(xué)習(xí)的一機(jī)會(huì)。按照期初安排，我在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時(shí)間精力是我們平時(shí)上課的幾倍，學(xué)生的某些問題不是我們一時(shí)能解決的，這樣就蹩著自己進(jìn)行專研