ACCESS教學大綱

1、ACCESS數據庫技術課程教學大綱ACCESS數據庫技術教學大綱所屬專業(yè)名稱/代碼計算機網絡技術、軟件技術是否專業(yè)核心課是課程代碼課程類型理論+實踐課程性質必修課使用教材教材名稱版本時間出版社作者教材性質/是否高職ACCESS數據庫技術與應用項目化教程201402大連理工大學屈武江規(guī)劃教材/是課時數學分總課時理論學時平時實訓集中實訓實踐課時/比例（%）488-96323224-3256-64/63-66主要授課方式/地點課堂講授與實訓結合/一體化教室主要考試/考核方法實操考試編者日期教研室主任審核系主任簽字一、課程教學目標（一）知識目標 本課程是根據職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求而設立的課程

2、，和本課程結合的認證是微軟辦公軟件國際專業(yè)級認證（MOS）的Access認證。和本課程相關的國家級考試是教育部全國計算機等級考試。Access是Microsoft Office家族成員之一，具有操作簡單和易學易用的特點。使用Access并不需要編寫復雜的應用程序，就可以通過全中文的界面輕松地創(chuàng)建和維護數據庫，還可以進行各種查詢，創(chuàng)建各種窗體和報表，對數據進行有效的管理，通過本課程的學習，不僅需要培養(yǎng)學生的基本創(chuàng)建和維護數據庫的技能，還需要為后續(xù)的專業(yè)課準備必要的專業(yè)基礎。具體的知識目標如下：建立數據庫的基本概念，搞懂關系數據模型的特點和方法。主要包括數據庫的基礎知識、Access2010的啟動

3、與退出及工作界面和工作環(huán)境的設置、數據庫和數據表的創(chuàng)建、表間關系的創(chuàng)建、數據的編輯、排序和索引的建立、數據的導入和導出、數據的查詢、窗體和報表的設計、數據訪問頁的創(chuàng)建、宏的創(chuàng)建以及數據庫管理等方面的內容。（二）能力目標課程的能力目標是掌握Access2010操作，在Access2010的環(huán)境下創(chuàng)建數據庫，使用數據庫對象解決數據處理中的一些實際問題。本課程以創(chuàng)建學生管理數據庫為總體任務；總任務分解為各個小的任務；最終還需要把各個小任務進行融合。學生學習完本課程應該能夠單獨完成中小規(guī)模數據庫的設計和實施。具體如下：1熟悉Access的工作環(huán)境，達到熟練使用的目的。2了解Access7個數據庫對象在

4、Access數據庫中的作用。3掌握數據庫建立的方法。4掌握使用數據庫創(chuàng)建表的方法。5掌握表屬性的設置6掌握記錄的編輯、排序和篩選7掌握索引和關系的建立8掌握選擇查詢的方法。9掌握參數查詢的方法10了解交叉表查詢11掌握SQL語言的使用方法。12利用SQL語句實現相關的操作13掌握窗體設計的方法。根據具體要求設計窗體，并使用窗體完成相關操作。14掌握報表的創(chuàng)建方法。根據不同要求設計不同的報表，實現顯示和統(tǒng)計功能。15掌握宏的設計方法。16掌握數據訪問頁的設計方法。17學會中小規(guī)模數據庫的設計和實施,掌握數據庫管理系統(tǒng)這一職業(yè)崗位的相關技能，積累初步的項目經驗。18掌握數據庫管理的技術規(guī)范和職業(yè)規(guī)

5、范。二、教學條件要求學生每人一臺PC機（磁盤空間10G、內存512M）、Office 2010的安裝盤。三、教學內容與教學要求序號單元主要內容教學要求1初識學生管理數據庫理論教學1數據庫的基本概念、數據模型和關系數據庫2數據庫設計過程3Access數據庫管理系統(tǒng)的基本操作了解數據庫與數據庫技術的基本概念掌握數據庫系統(tǒng)的組成掌握數據模型的分類和特點掌握數據庫設計的過程了解Access數據庫的功能和特點實踐項目學生管理系統(tǒng)數據庫的設計掌握Access數據庫的安裝、啟動與退出熟悉Access數據庫的工作界面組成2創(chuàng)建學生管理數據庫理論教學1Access數據庫的各種對象2Access數據庫創(chuàng)建的方法3

6、Access數據庫的創(chuàng)建和基本操作4Access數據庫對象的使用熟悉Access數據庫的各種對象掌握Access數據庫創(chuàng)建的方法學會使用模板創(chuàng)建數據庫掌握Access數據庫的基本操作掌握Access數據庫對象的使用實踐項目1創(chuàng)建和打開學生管理數據庫2“學生管理”數據庫對象的基本操作掌握Access數據庫創(chuàng)建的方法掌握Access數據庫對象的使用3創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的數據表理論教學1使用多種方法創(chuàng)建數據表2數據表結構的修改3編輯和管理表的數據記錄4建立數據表之間的關系和參照完整性5數據表的查找、替換、排序、篩選和行匯總統(tǒng)計了解表的概念和結構掌握Access 2010的字段數據類型和表達式的使用掌握

7、使用直接輸入數據、表設計器和模板創(chuàng)建數據表的結構掌握數據表結構的修改掌握數據表記錄的基本操作掌握建立表之間的關系和參照完整性規(guī)則的設置掌握數據表的查找與替換、排序和篩選以及行匯總統(tǒng)計操作實踐項目1創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的數據表2修改“學生管理”數據庫的表結構3建立“學生管理”數據庫表之間關系4編輯表中的數據記錄5數據表的其他操作學會創(chuàng)建數據表的方法學會建立表之間的關系4創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的查詢理論教學1使用查詢向導創(chuàng)建查詢2使用查詢設計器創(chuàng)建查詢3使用SQL視圖創(chuàng)建查詢4操作查詢的創(chuàng)建5SQL語句的基本用法了解查詢的類型掌握SQL語句的功能和基本用法掌握各查詢的創(chuàng)建方法實踐項目1使用簡單查詢向導建立查

8、詢2利用交叉表查詢向導建立交叉表查詢3使用設計器建立查詢4使用SQL視圖建立查詢5建立操作查詢6關于查詢的其他操作掌握使用查詢向導進行數據查詢重點掌握使得查詢設計器進行數據查詢掌握使用SQL語句進行數據查詢掌握生成表查詢、追加查詢、刪除查詢和更新查詢的創(chuàng)建5創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的窗體理論教學1窗體的基礎知識2使用向導和設計器創(chuàng)建窗體3美化窗體4窗體控件的使用掌握窗體的基本知識掌握創(chuàng)建和修改窗體的方法實踐項目1快速建立窗體2使用窗體向導建立窗體3使用窗體設計器建立窗體4美化窗體掌握快速建立窗體的方法掌握使用向導創(chuàng)建簡單窗體掌握使用窗體設計器創(chuàng)建用戶自定義窗體掌握修改窗體的基本方法6創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的

9、報表理論教學1報表的基本知識2使用快速工具和向導創(chuàng)建報表3使用報表設計器創(chuàng)建和修改報表4在報表中計算和匯總了解報表的基本知識會創(chuàng)建和修改報表實踐項目1使用報表工具創(chuàng)建報表2使用向導創(chuàng)建報表3使用設計器創(chuàng)建和修改報表4創(chuàng)建標簽報表5設計匯總和分組報表掌握創(chuàng)建報表的三種方法掌握報表的修改掌握在報表中實現計算和匯總功能7創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的界面理論教學1宏的使用2VBA程序設計理解什么是宏和宏組了解一些常用的宏操作了解模塊、事件過程掌握創(chuàng)建宏、調試和運行宏，以及使用宏構造數據庫應用程序掌握面向對象的基本概念、VBA編程環(huán)境掌握VBA程序流程以及VBA數據庫編程掌握在模塊中加入過程，在模塊中執(zhí)行宏實踐項

10、目1學生管理系統(tǒng)中宏的操作2制作學生管理系統(tǒng)用戶登錄界面3使用模塊制作學生管理系統(tǒng)啟動界面掌握創(chuàng)建宏、調試和運行宏的方法會使用模塊和宏進行VBA編程8“學生管理”數據庫的安全性設置理論教學1壓縮和修改數據庫2數據庫的備份和恢復3為數據庫設置密碼4.打包并簽署數據庫5.為數據庫設置信任位置6.將數據庫生成ACCDE格式文件掌握數據庫的壓縮、修復、備份操作掌握數據庫的安全性設置和管理實踐項目1“學生管理”數據庫的壓縮、修復和備份2“學生管理”數據庫的安全性設置與管理掌握數據庫的壓縮與修改操作掌握數據庫的備份與恢復操作掌握設置和撤銷數據庫的打開密碼了解打包并簽署數據庫掌握將數據庫添加到受信任位置的操

11、作掌握ACCDE格式文件的生成9綜合項目實訓實踐項目Access2010數據庫技術課程設計掌握數據庫的設計與實現10實操考試實踐項目實操考試中小規(guī)模數據庫設計實施四、教學時間參考分配表序號知識單元計算機專業(yè)非計算機專業(yè)講授實訓總學時講授實訓總學時1單元1： 初識學生管理數據庫2242242單元2： 創(chuàng)建學生管理數據庫2242243單元3： 創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的數據表881666124單元4： 創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的查詢10102088165單元5： 創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的窗體661266126單元6： 創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的報表661266127單元7： 創(chuàng)建學生管理系統(tǒng)的界面4482248單元8： “學生

12、管理”數據庫的安全性設置4482249綜合項目實訓24-3224-3224-3224-32合計4266-74108-1163458-6692-100五、課程考核根據“以能力為中心的”原則制定考核標準，充分體現了技能的重要性。本課程采用形成性考核和期末考試相結合的方式，即課程的總成績由平時學習過程各個項目的完成情況、綜合項目實操考核、期末考試三部分形成。這種考核方式大大促進學生對操作的重視，同時也促進學生利用已有知識設計數據庫的能力。1平時成績考核辦法：結合平時作業(yè)和紀律情況評定成績。以量化為準，具體衡量指標為平時作業(yè)的完成態(tài)度、次數和質量，上課聽講、發(fā)言以及給老師提教學意見等教學過程中學生的學

13、習情況。2實訓成績考核辦法：具體衡量指標為平時上機實驗實訓報告的完成態(tài)度、次數和質量。3期末成績考核辦法：以卷面成績?yōu)闇?，所考內容以課程為中心，以上課所講和所要求的內容為主，綜合考查學生的學習情況。項目內容所占比例所占綜合成績的比例綜合成績平時考核考勤15%40%平時作業(yè)實驗（訓）報告25%期末考試筆試60%機試/口試60%六、采用的教材和資源教材：屈武江ACCESS數據庫技術與應用項目化教程大連：大連理工大學出版社，2014參考書：1張玲，劉玉玫.Access數據庫技術實訓教程.北京：清華大學出版社，2008.2周察金，唐敏.Access數據庫應用技術.北京：高等教育出版社，2008.3薛靜

14、鋒，李鳳霞，黃都培.Access及其應用系統(tǒng)開發(fā).北京：清華大學出版社，2006.4李雁翎.Access 2003數據庫技術及應用.北京：高等教育出版社，2008.5張強，楊玉明.Access 2010中文版入門與實例教程.北京：電子工業(yè)出版社，2010.網站：l六、其他說明1.教法說明(1)全面推行“項目驅動”教學法，并以工作過程為向導課程把學生管理數據庫的創(chuàng)建和管理作為一個大的項目，并分解為多個小的項目。每個項目的學習過程以工作過程為導向，每個項目的學習過程分為接收任務（分析企業(yè)需求）、計劃任務（制定項目計劃）、實施任務（操作步驟）、任務實訓（加強與鞏固）、任務小結（測試與記錄）。(2)“WPH”教學法具體的每一個項目中，都從“為何需要(why)”、“技術原理(principle)”、“怎樣實現(how)”三方面加用闡述，確保學生能學以致用。(3)“森林”與“樹木”關聯教學法首先讓學生逐一掌