四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案10.1欣賞京劇唱段《大吊車真厲害》花城版

1、.10.1欣賞京劇唱段?大吊車真厲害?1教學(xué)目的 1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解中國(guó)京劇藝術(shù)的根底知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)與戲劇的關(guān)系打下根底。2、讓學(xué)生在京劇欣賞中感受京劇的藝術(shù)美，進(jìn)步對(duì)京劇藝術(shù)的鑒賞力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。2學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)于京劇的理解為零，所以首先在第一課時(shí)先讓學(xué)生理解京劇是非常重要的一課。3重點(diǎn)難點(diǎn) 京劇的行當(dāng)劃分及京劇表演。京劇行當(dāng)?shù)淖R(shí)別。4教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 ：1、欣賞一段戲曲片段，讓學(xué)生答復(fù)劇種名稱學(xué)生答：京劇。2、請(qǐng)一位同學(xué)為大家演唱一段京劇。3、播放投影，引出課題：?京劇常識(shí)及欣賞?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、新授：師：我國(guó)的戲劇非常豐富，

2、不同的劇種有幾百種之多。京劇就是其中具有代表性的劇種之一，它歷史悠久，具有鮮明的民族特色，是中華民族之國(guó)粹，很多人都稱之為“國(guó)劇。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解有關(guān)京劇方面的一些根底知識(shí)，主要內(nèi)容有：京劇的形成、京劇行當(dāng)?shù)膭澐趾途﹦〉谋硌菪问健?1、京劇的形成：師：1790年，為給乾隆皇帝祝壽，一位官員邀請(qǐng)了安徽地區(qū)很受群眾喜歡的徽戲班子進(jìn)京演出，不想在北京一炮打響，轟動(dòng)了戲劇舞臺(tái)。后來(lái)，徽班為了適應(yīng)北京觀眾的欣賞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，把徽調(diào)、漢調(diào)衍化為京調(diào)，逐步形成如今的京劇。 2、京劇行當(dāng)?shù)膭澐郑盒挟?dāng)，是根據(jù)戲曲中不同的人物性別、年齡、身份、性格而劃分的人物類型。京劇形成后，吸收了昆曲、漢調(diào)的分行，形成

3、了“生、旦、凈、末、丑五大行。雖然稱作“五大行，但因?yàn)榘缪葜心昴凶拥摹澳┬校缫褮w入“生行之中了，所以實(shí)際現(xiàn)今已成為“生、旦、凈、丑四行。京劇行當(dāng)?shù)膭澐郑请S著京劇的開(kāi)展而不斷變化的。 1通過(guò)投影，讓學(xué)生理解生行：在京劇中扮演男性人物的，稱為“生?！吧Ｊ莿≈械闹饕宋?，所以，京劇行當(dāng)以“生為首。“生行分為老生、小生、武生。 老生，就是扮演中年以上男性，性格正直、剛毅的正面人物，如?空城計(jì)?中的諸葛亮；小生，就是扮演年輕英俊的男性，如?玉堂春?中的王金龍；武生，就是擅長(zhǎng)武藝的男性人物，如?長(zhǎng)坂坡?中的趙云。通過(guò)觀看投影使學(xué)生在頭腦中形成老生、小生、武生的印象。2通過(guò)投影，讓學(xué)生理解旦行：旦行

4、均為女性人物，一般分為：青衣、花旦、武旦、老旦。青衣，是指扮演家境貧寒或身受不幸遭遇的青年婦女，如?玉堂春?中的蘇三；花旦，是指扮演天真活潑、直率爽朗或放縱潑辣的青年婦女，如?柜中緣?中的劉玉蓮；武旦，是指以武功為主的女性人物，如?楊門(mén)女將?中的穆桂英；老旦，是指扮演老年婦女，如?四郎探母?中的佘太君。通過(guò)觀看投影使學(xué)生在頭腦中形成青衣、花旦、武旦、老旦的印象。3通過(guò)投影，讓學(xué)生理解凈行：凈，俗稱“花臉。京劇的凈，主要扮演性格、品質(zhì)或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。這類人物按性格來(lái)說(shuō)有正直、剛毅、勇猛、粗暴、魯莽、狡詐、殘暴、愚蠻等；按年齡來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)者有八九十歲的老人，幼者有十來(lái)歲的少兒；

5、按身份地位來(lái)說(shuō)，上有帝王將相，下有庶民屠夫。這些人物既有正面的，也有反面的，可以說(shuō)是形形色色的人物。這些人物的性格、品質(zhì)或相貌特征，是借以特定的臉譜來(lái)表示的。也就是根據(jù)人物性格、品質(zhì)、相貌的不同，和紅、黑、白、黃、紫、綠、藍(lán)等顏色，按固定的圖案，進(jìn)展面部化裝。這種面部化裝，稱作“勾臉。臉譜不僅僅只是為了突出人物的性格，而且也是表示對(duì)人物褒貶的手段。比方紅臉大多是表現(xiàn)忠誠(chéng)正義的人物，黑臉大多是表現(xiàn)正直、英勇或魯莽的人物，白臉大多是表現(xiàn)奸險(xiǎn)狡詐的人物，紫臉大多是表現(xiàn)沉勇果敢的人物，黃臉大多是表現(xiàn)性格殘暴的人物，藍(lán)臉大多表現(xiàn)勇猛頑強(qiáng)的人物。 凈，分為文凈和武凈。一般有黑臉、老臉、奸白臉、架子花臉等。

6、黑臉，由于包拯是剛直不阿、秉公辦案、執(zhí)法如山的典范，而在京劇中包拯勾畫(huà)的是黑臉，因此以包公為代表的黑臉，表示性格剛直、鐵面無(wú)私的人物。 老臉，主要扮演男性老年人，勾畫(huà)紅、藍(lán)、紫、粉、黃等顏色，在腦門(mén)上又畫(huà)出一塊與臉膛前不同的色彩。如?華容道?中的關(guān)公，勾畫(huà)的是紅臉。 奸白臉，是扮演陰險(xiǎn)、兇殘、狡詐之徒，都是老奸巨猾的反面人物。奸白臉勾半截臉，在白臉的眉間及眼角處，勾畫(huà)幾道黑紋，以突出其老而奸的特征。奸白臉都掛或黑、或白的髯口，以示其老。 架子花臉，扮演的人物性格除堅(jiān)強(qiáng)、勇猛、魯莽之外，還有純真、詼諧之氣。如張飛、李逵。還要突出樂(lè)觀、幽默與幽默。因此，舞蹈性強(qiáng)、做工繁重是架子花臉表演特點(diǎn)之一。另

7、外，架子花臉在憤怒時(shí)會(huì)發(fā)出“哇呀呀有氣勢(shì)的吼叫，這也是架子花臉特有的表演方式。通過(guò)觀看投影讓學(xué)生分清凈行的各種類型4通過(guò)投影，讓學(xué)生理解丑行：丑行，扮演以滑稽而伴有雜耍性表演的人物。丑和凈一樣要勾臉，但凈要勾畫(huà)全臉，勾大花臉，而丑只在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱為“小花臉，丑又與凈的“大花臉、“二花臉并列，故又稱“三花臉。丑角臉譜簡(jiǎn)單，只勾畫(huà)豆腐塊、蝙蝠、棗核等圖形。丑行扮演的人物種類繁多，角色上亦有文武之分。有的是語(yǔ)言幽默、行動(dòng)滑稽、心地仁慈的人物，也有奸詐刁惡、慳吝卑劣的人物。播放投影，讓學(xué)生欣賞?時(shí)遷偷雞?中時(shí)遷表演的一段絕活 丑行扮演的人物有男性也有女性，扮演女性的丑角，有彩旦與丑婆之分。

8、彩旦與丑婆的區(qū)別僅在于年齡的大小。這部分是本節(jié)課重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)觀看識(shí)別人物行當(dāng)及角色，加深學(xué)生對(duì)人物行當(dāng)劃分的理解，初步解決本課重點(diǎn)、難點(diǎn)。通過(guò)多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生獲得較多的京劇人物行當(dāng)劃分的知識(shí)，進(jìn)步教學(xué)效率。 3、京劇表演形式：京劇表演形式分唱、念、做、打。唱：唱腔。念：念白。做：表演動(dòng)作。打：武打。1唱：京劇是歌舞劇，歌唱占主要地位。京劇的唱，就是把生活中的語(yǔ)言加以凝煉和藝術(shù)化，并以音樂(lè)的唱腔來(lái)加強(qiáng)氣氛，成為一種舞臺(tái)語(yǔ)言。 京劇唱腔分為西皮、二黃兩大類。西皮，曲調(diào)高亢剛毅、活潑明快；二黃，曲調(diào)沉著穩(wěn)重、凝煉嚴(yán)肅。欣賞京劇?玉堂春?選段?蘇三起解? 2念：京劇表演時(shí)，只說(shuō)不唱稱作“念，

9、念又叫“念白或“白。俗稱“唱重四兩，白重千斤。念白在京劇表演形式上也占有重要的地位。念白按音韻劃分，可分為韻白與京白兩種。韻白的四腔調(diào)值有一定的規(guī)律，形成一種抑揚(yáng)頓挫鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)，有較強(qiáng)的節(jié)奏感和鮮明的音樂(lè)性。京白是一種以不含土音的北京方言為標(biāo)準(zhǔn)的念白。突出了北京方言的京腔京味，并加強(qiáng)了它的音樂(lè)性和節(jié)奏感。欣賞京劇?玉堂春?中崇公正的一段念白 3做：就是京劇中的表演。它不同于話劇等其它藝術(shù)形式的表演，京劇的表演動(dòng)作，是富有節(jié)奏感、藝術(shù)性的舞蹈化動(dòng)作，人們常說(shuō)京劇的表演“無(wú)聲不歌，無(wú)動(dòng)不舞，就是說(shuō)京劇的所有念白都具有音樂(lè)性，所有的動(dòng)作都具有舞蹈性。京劇表演有別于日常生活中的自然行為和動(dòng)作。它的

10、每一個(gè)動(dòng)作，都有一定的程式，京劇表演講究以虛代實(shí)，是一種虛擬的表演方式。欣賞京劇?柜中緣?中劉玉蓮的一段表演 4打：指的是武功，在舞臺(tái)上，打是一種表演廝殺、打斗的藝術(shù)形式，俗稱“武打，武打是京劇特有的藝術(shù)特色。 京劇的里的武打場(chǎng)面是豐富多彩的，它根據(jù)劇目、劇情的特定環(huán)境以及人物的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的武打動(dòng)作。京劇的打，不是武術(shù)表演，也不是雜技，而是提醒人物性格的一種手段。京劇就是巧妙地把人物放置在矛盾、沖突的頂峰-武打的情節(jié)中，表現(xiàn)各自不同的人物性格。欣賞京劇?華容道?中的一段打斗場(chǎng)面在教學(xué)中，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生分別理解“念、“做、“打的表演形式。并憑借電教媒體提供的信息，采用多種方法和途徑，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，增加音樂(lè)教學(xué)的信息量，對(duì)進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)的審美才能是非常有利的。三、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：1、欣賞京劇片段，讓學(xué)生識(shí)別所出現(xiàn)的戲劇人物行當(dāng)及表演形式。通過(guò)直觀感知，加深學(xué)生對(duì)人物行當(dāng)及唱、念、做、打表演形式的理解，到達(dá)知識(shí)遷移，加深理解本課重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、跟唱京劇名段?蘇三起解?，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、課堂小結(jié)：京劇是中華民族文化的瑰寶，