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1、漢語言文學(xué)美學(xué)專題期末考試試題 一、名詞解釋(每小題 5 分共 20 分)1 崇高 2社會美 3丑 4鑒賞式審美二、簡答題(每小題 15分共 30 分)1為什么說藝術(shù)美來源于生活?2勞動對于人類審美活動有何作用?三、論述題( 50 分)1審美關(guān)系和功利關(guān)系的區(qū)別和聯(lián)系是什么?2簡談文心雕龍對審美想象的論述。試題答案及評分標準 二、名詞解釋(每小題 5 分共 20 分)1崇高崇高又被稱為 “壯美”,是美的一種表現(xiàn)形態(tài), 指對象的一種獨特的審美屬性。 存在于自然、 社會和藝術(shù)作品中, 對人的審美心理發(fā)生作用, 從而產(chǎn)生崇高感。 其具體涵義存在于不同的 審美對象中。2社會美社會美指現(xiàn)實生活中社會事物

2、的美, 即人與人之間的關(guān)系, 由人所組成的家庭、 社會、國家、 民族、 人的行為及其所構(gòu)成的各種制度、 各種活動方式等之中的美。 社會美又可分為人的形 象美、內(nèi)在美、生產(chǎn)勞動美、社會變革美等方面。3丑作為審美范疇, 指某種由于不協(xié)調(diào)、 不勻稱和不規(guī)則而引起非快感的、 令人厭惡的東西,也 反映完美的缺乏或不可能性。 丑不是美的簡單否定, 而是以反面形式保持了正面的審美理想 觀念。4鑒賞式審美是一種自覺的審美方式, 接受者知道自己接受的是對象的美, 了解美之為美的特性, 并能夠 以對象的美的存在方式去采取接受的審美方式。三、簡答題(每小題 15分共 30 分)1為什么說藝術(shù)美來源于生活?要點:(1

3、)生活是藝術(shù)想象的土壤(2)生活孕育了藝術(shù)家的激情(3)生活推動藝術(shù)家創(chuàng)作技巧的發(fā)展2勞動對于人類審美活動有何作用?勞動為美創(chuàng)造了前提條件。勞動創(chuàng)造了美的事物。人類的勞動使自然一定程度上與人親善、 受人支配, 成為人的精神把握的對象, 進而成為美的事物。 人的價值標準也進入了人的審美 領(lǐng)域。勞動創(chuàng)造了欣賞美的人。人創(chuàng)造著社會,同時,人自身也被改造,人的生理器官、形體等外 部方面,人的心理素質(zhì)、 精神能力等內(nèi)部方面也被改造, 能夠從形式的社會的、歷史的等多 方面去把握“美” ??傊?, 美是人類生產(chǎn)勞動實踐的產(chǎn)物。勞動創(chuàng)造了世界, 也創(chuàng)造了人類自身,體現(xiàn)了美的本 質(zhì)。四、論述題( 50 分)1審美

4、關(guān)系和功利關(guān)系的區(qū)別和聯(lián)系:審美關(guān)系不同于功利關(guān)系。 審美關(guān)系中的對應(yīng)雙方是對象的美和主體的情。 功利關(guān)系中的對 應(yīng)雙方是對象的善和主體的意志。 功利活動的目的是占有、 支配對象甚至消滅對象, 審美活 動的目的只是觀照對象, 求得精神上的享受和充實。 功利活動具有排他性, 審美活動則具有 分享性。審美關(guān)系和功利關(guān)系。 又是聯(lián)系著的。 首先, 人類的實用功利活動是人類通過生產(chǎn)生活與他 的世界建立起審美活動的基礎(chǔ)。 實用功利活動滿足了人的基本需要, 才可能孕育和滋生審美 需要。 在長期的實用功利活動過程中, 人同世界才有可能建立起情感聯(lián)系和興趣聯(lián)系。 正是 在發(fā)現(xiàn)和熟悉對象的實用功利價值的基礎(chǔ)上,

5、才有可能發(fā)現(xiàn)和培育對象的審美價值。其次, 功利關(guān)系本身的內(nèi)涵也是歷史地豐富著的。 人類的物質(zhì)生產(chǎn)使得精神生產(chǎn)成為可能, 精神生 產(chǎn)一方面是審美的條件, 另一方面也使功利關(guān)系提升為倫理關(guān)系。 倫理關(guān)系作為精細化了的 功利關(guān)系表現(xiàn)為對個人、 社會具有歷史約束力的價值體系, 必然對審美關(guān)系發(fā)生積極或消極 的影響。2簡談文心雕龍對審美想象的論述。,就文心雕龍首先在神思篇中提出了“神思”這一重要的美學(xué)范疇。所謂“神思”是藝術(shù)想象活動。作者劉勰分四個方面說明了“神思”的特點: 一,審美想象(“神思”)具有超越時空限制、任意馳騁的自由性。強調(diào)藝術(shù)創(chuàng)造是一種“思 接千載”,“視通萬里”的想象活動,能突破直接經(jīng)驗的局限,超越時空,無遠不到,無高不 至。創(chuàng)造出未聞未見的新的意象。二,審美想象(“神思”)具有情感性特征?!吧袼挤竭\”之際,“登山則情滿于山,觀海則意 溢于海”,伴隨著強烈的情感活動。三,審美想象(“神思”)具有“神與物游”的特點?!扒橐晕锱d,故義必明雅。物以情觀,故詞必巧麗”,審美想象活動是審美主體與客體之間相互交融、心物交感的過程。四,強調(diào)審美想象(“神思”)的主

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