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1、高品質(zhì)文檔2022年責(zé)任主題教育個(gè)人心得體會(huì) 我校開展了責(zé)任主題訓(xùn)練活動(dòng),受益匪淺。什么是責(zé)任?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情,是做好應(yīng)當(dāng)做好的工作,擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命。責(zé)任存在于我們每個(gè)人的日常工作之中在老師們的每一節(jié)課堂教學(xué)中,在街頭公廁每一日的清掃中,在園林工人栽下的一棵棵小樹上,在安監(jiān)人員每一次嚴(yán)格的平安檢查中 責(zé)任心與力量素養(yǎng),就好比車之兩輪、鳥之雙翼,只有共進(jìn)齊飛,才能把工作抓好。假如成天沉溺在瑣碎事務(wù)和應(yīng)酬中,不分工作主次,這樣抓大事、抓中心工作的思維就不清楚,同時(shí)也抽不出肯定的時(shí)間學(xué)理論,這樣既降低工作效率又影響學(xué)習(xí)提高,時(shí)間長(zhǎng)了還影響工作樂觀性。即使責(zé)任心再強(qiáng),也

2、是心有余而力不足,很難把工作搞好,反而還簡(jiǎn)單影響自己身體健康。相反,假如工作責(zé)任心不強(qiáng),不能把心思和精力都花在工作上,不情愿做艱苦細(xì)致的工作,即便有再高的學(xué)歷,再強(qiáng)的力量,對(duì)學(xué)校的將來想得再奇妙,也不行能辦出一流的教學(xué)業(yè)績(jī)。 干事業(yè)需要力量,更需要責(zé)任感。只有力量而沒有責(zé)任感,就不會(huì)有對(duì)上級(jí)、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神和意識(shí),再簡(jiǎn)潔的事情也不會(huì)有好的結(jié)果;只有責(zé)任感而沒有力量,充其量是紙上談兵,其結(jié)果是一事無成。追求力量與責(zé)任,這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀的實(shí)踐活動(dòng)中的重要目標(biāo)之一。 說責(zé)任比力量水平更重要,一是因?yàn)榱α炕蛟S可以讓你勝任工作,責(zé)任卻可以讓人制造奇跡。在日復(fù)一日的瑣碎、程式化的

3、日常管理中,責(zé)任能使人把平凡的、詳細(xì)的事情做得盡善盡美,能使人在日常工作中發(fā)覺問題,找到解決方法,進(jìn)而彌補(bǔ)力量的不足,提升力量和水平。二是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比力量不足后果更嚴(yán)峻。一顆道釘足以傾覆一列火車,一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林,一個(gè)隱患足以釀成一次煤礦事故。 責(zé)任打算績(jī)效,責(zé)任打算成敗。每個(gè)人唯有英勇地扛起自己的責(zé)任,不推諉、不扯皮,投入熱忱,投入真心,從細(xì)節(jié)做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,才能使自己的力量得到最大限度的發(fā)揮,自身的價(jià)值得到最充分的呈現(xiàn),也才能把我們正在做的事情做好任感的缺乏,它會(huì)在一個(gè)集體里集中。今日你工作的責(zé)任不到位,明天其他人就會(huì)效仿,它會(huì)潛移默化的傳播。所以,該制作的,就

4、制作住。惰性是人的天性,具有多一事不如少一事思想的人大有人在,所以它會(huì)侵蝕一個(gè)集體,減弱一個(gè)集體的戰(zhàn)斗力和分散力。為什么今日要完成的工作要拖到明天呢?緣由當(dāng)然是多方面的,但總少不了責(zé)任心的缺乏;沒有責(zé)任心,就不會(huì)行多步,甚至一步也不會(huì)行到位,結(jié)果是工作協(xié)作之間的不協(xié)調(diào),工作的推諉,造成消弱、拖延,以致造成事故。一個(gè)有責(zé)任心的人,必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠的人,把細(xì)節(jié)做到完善的人。因?yàn)?,在?zé)任的驅(qū)使下,他會(huì)樂觀挖掘自我潛能,會(huì)更加英勇、堅(jiān)韌和執(zhí)著、會(huì)布滿激情地勤奮工作,通過勤奮工作,不斷積累工作閱歷,提升自我的工作力量,通過勤奮工作,發(fā)覺自我的不足,從而加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我。由此可見,責(zé)任心不僅是一種使命和職業(yè)精神,更是一種力量,是其它全部力量的核心,缺乏責(zé)任心,其它力量就會(huì)失去用武之地。無論一個(gè)人多么優(yōu)秀,他的力量都要通過盡職盡責(zé)的工作才能完善地呈現(xiàn)。一個(gè)不愿負(fù)責(zé)任的

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