2022年輔導員工作心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年輔導員工作心得體會 在我心目中我們院的每個輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了許多。我能獲得優(yōu)秀輔導員這一殊榮，我感到特別榮幸，因為這是學院領(lǐng)導和同事對我過去一年工作的確定和認可。 輔導員是高等學校老師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展高校生思想政治訓練的骨干力氣，是高校生健康成長的指導者和引路人。雖然輔導員工作是很繁瑣的，但是細中見大。一年的輔導員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個學生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個柔弱的性格到很頑強，自己也漸漸成熟?，F(xiàn)我談一些我的心得體會和大家溝通 我的第一個體會是：要做一個

2、好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的敬重，了解他們的內(nèi)心活動。 同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生特別敬重你、崇拜你時，你說的話，他會特別重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種敬重的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的急躁、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信念、你的一句鼓舞的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開頭，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知

3、道你在很專心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有關(guān)心的。自己也是嚴格根據(jù)學院規(guī)定的“一日生活制度”，常常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于常常曠課的學生要批判訓練，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。 我的第二個體會是：多一些鼓舞，少一些數(shù)落。 高校時期，正是高校生樹立人生信念的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我始終告誡自己對學生肯定要多一些鼓舞，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是全部的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。 雖然

4、學生常常會對一些他們比較感謝的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)懷和關(guān)心我們。學生犯錯時，你肯定要考慮他們的心情、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批判訓練。有些心理素養(yǎng)好或特別淘氣的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較簡單接受。而有些原來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特殊留意和他溝通的方式，要學會很奇妙地給他指出問題。否則他們很簡單會因你某句不慎的言語而使自尊心受到損害，而一旦受到了損害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從今自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批判學生也應找個他能接受

5、的方式，講究點藝術(shù)。因為批判的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批判，那就無法達到效果。 我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關(guān)懷無處不在。 雖然我們不能時刻消失在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關(guān)懷是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特別的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會準時地消失，做他們頑強的后盾，賜予他們力氣。有時，你會發(fā)覺你所做的一些事，好像是在關(guān)懷某個同學，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學的關(guān)注。他們在暗暗觀看你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信念。處理的不

6、好，就有可能造成不好的影響和心情，而且很快會在全班同學中散播，讓全部的同學對你丟失信念。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，準時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，準時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生苦痛的樣子，自己真的要哭了，還要勸慰學生。在后來的緊急大事中，自己能很堅決處理，做到學生放心家長放心。 我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些急躁。 自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要關(guān)心他們排解他們內(nèi)心的自卑，常常和他們聊談天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學習上的信念!發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信

7、，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告知我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)覺她很能吃苦，推舉到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上仔細勤奮。看到她的成長，自己也感到欣慰。 我的第五個體會是：要主動利用一切機會深化了解學生的思想狀況，關(guān)心他們走出困惑。 其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制力量比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特殊是專科的學生，許多人都沒有很明確的目標，以為在高校是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的專心。 所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把許多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深化到他們中間，與班委常常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危急扼殺在搖籃中。 總之，我認為想要做一個好的輔導員，就必需首先喜愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱忱投入到這份工作中。過去