工作計劃-舞蹈教學計劃

1、舞蹈教學計劃篇一：舞蹈教學計劃 舞蹈教學計劃 為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設了少兒舞蹈學習班。為了更好的教學，特制定本學年教學計劃 一、 按時完成教學內容 本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平 學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學 課堂內容安排： 1、活動訓練： 頭、上肢、軀干、下肢。各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間 可以加入芭蕾手位組合18位，練習站、立、重心練習。 時間安排：在10分鐘。 2、軟開度訓練 （1）、把上髖關節(jié)軟開度訓練： A、壓腿+滑叉（前、旁） B、扳腿

2、訓練（前、旁） C、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 時間安排：30分鐘 3、身韻的訓練： 在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。 時間安排：30分鐘 4、舞蹈組合與劇目： （1）、民族舞的基本律動組合。 （2）、成品舞蹈學習 時間安排40分鐘 二、在按時完成固定的教學內容的前提下，組織學生開展豐富多彩的展示活動，讓學生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！ 孟州市青少年活動中心舞蹈部 篇二：小學舞蹈教學計劃 小學舞蹈教學

3、計劃 教學目標 1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。 2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。 3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。 4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。 教學內容 第一階段：基本內容 1.認識舞蹈 2.舞蹈的基本功訓練 第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈、 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1.民族舞蹈 2.形體舞蹈 第四階段：展示 月教學計劃 三月份： 基本內容:

4、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài) 把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉） 四月份： 興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合 五月份： 完整舞蹈的學習 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的順序進行訓練 完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 體能的練習、舞蹈的鞏固 六月份： 舞蹈的展示 鞏固舞蹈，進行展示。 活動安排 培訓時間 每周五下午 培訓內容 1. 基本內容 2. 民族舞部分 3. 完整舞蹈小組合的學習。 杜倩雯 篇三：舞蹈課教學計劃 棲鳳雙語小學·舞蹈興趣課程教學計劃 教學設計理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動感

5、的藝術，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質質，提高學生的動作協(xié)調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。 教學設計特色： 小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握

6、基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。 舞蹈教學計劃與內容： 1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。 2.發(fā)展學生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。 3.能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。 4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。 5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。 6.根據(jù)學生訓練

7、編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排. 學情分析： 我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。 教學目標：1·知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本 體態(tài)、基本動作。 2·了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產(chǎn)生 濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術的熱情。 3·通過舞種介紹

8、芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情 況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高 學生藝術修養(yǎng)。 4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。 教學重點：1.舞蹈基訓技巧的掌握。 2.動作的協(xié)調性。 3.舞蹈的表現(xiàn)力。 教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力 教學進度： 第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。 第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓練·基 ：基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。第七周·第八周 手位組合·運動會開場舞蹈。 第九周 ：復習 第十周·第十一周·第十二周： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。第十三周