浙江省紹興市馬山中學(xué)2018學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)期中測(cè)試

1、.浙江省紹興市馬山中學(xué)2019學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試科學(xué)試卷命題人錢曉靜友誼提示1.全卷試題卷共8頁,答題卷2頁,全卷總分值為200分2,考試時(shí)間為120分鐘3本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量,H:I C:12 O：1 6 Na23 Al:27 S:32Cl:35.5 Ca:40 Fe:56 Cu:64 zn:65K:39 Ba:137一、選擇題此題有15小題,每題4分,共60分1. 一帶一路是跨越時(shí)空的宏偉設(shè)想,賦子古絲綢之路新的時(shí)火內(nèi),古絲綢之路將中國的創(chuàng)造和技術(shù)傳送到國外,以下不屬于化學(xué)變化的是 A.稻草造紙 B,使用火藥 C.蠶絲織絞 D.冶煉金屬2.如表是生活中常見4種飲料及主要成分,

2、以下關(guān)于這些飲料的組成、性質(zhì)和用處表述正確的是 名稱主要成分雪碧碳水化合物、水蘇打水弱堿性碳酸氫鈉、水鹽汽水氯化鈉、水檸檬汁水、碳水化合物、蛋白質(zhì)、纖維、維生素等A雪碧是一種混合物B.喝適量檸橡汁有助于補(bǔ)充人體的維生素C.從事高溫作業(yè)的入員,適宣補(bǔ)充鹽汽水。D.4種飲料中,蘇打水的pH值最小3、以下物質(zhì)不能與BaCl2溶液發(fā)生反響的是 A.CuSO4 B.AgNO3 C. CaCO3 D.Na2CO34.湖南衛(wèi)視“新聞大求真節(jié)目,提出如何鑒別真假葡萄灑,原理是:真葡萄酒制作過程中,用的葡萄含有花青素，這一種與酸堿指示劑紫色石蕊試劑一樣的物質(zhì),所以鑒別真假葡萄酒可用家庭中的 A.白醋 B.食鹽

3、C. 中性味精 D. 生粉6.“金銀銅鐵錫俗稱五金,相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A. 黃銅銅鋅合金比銅的硬度小B.五種金屬中,金屬銅的導(dǎo)電性最弱C. “金銀銅鐵錫是按金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序排列的D.五種金屬中,只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反響生成氫氣7. 以下物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是 A. 硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉 B. 硝酸鉀、氯化銅、硫酸鈉C. 氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇 D. 鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣8. 以下各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是 A. 鎂粉、氧化銅粉、木炭粉 B. NaOH溶液、BaOH2溶液、KOH溶液 C. Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液 D. 鋁片、鐵片、銀片

4、9. 鐵、鋁、銅是生活中常用的金屬,以下有關(guān)說法或者做法,正確的選項(xiàng)是 A.鐵制品外表生銹后不必立即去除,因?yàn)殍F銹能阻止內(nèi)部的鐵繼續(xù)生銹B.鋁制品有較強(qiáng)的耐腐蝕性,因?yàn)殇X外表有一層致密的氧化物保護(hù)膜,故可以用鋁容器來盛醋C.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可以把銅放潮濕環(huán)境中，不必?fù)?dān)憂它會(huì)生銹D.“暖寶寶中有鐵粉，氯化鉀和水等，其發(fā)熱原理是鐵氧化放熱,“暖寶寶應(yīng)密封保存。10.質(zhì)量為50g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質(zhì)量為50g、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸混合,所得溶液的PH A.小于7 B. 等于7 C. 大于7 D.不確定11.現(xiàn)有甲、乙,丙三種金屬,采用將其中的一種金屬分別放入另外兩

5、種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，那么三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 A. 乙、甲、丙 B. 乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D. 丙、乙、甲12.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的選項(xiàng)是 A.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸B.氫氧化鈉能與二氧化碳反響生成鹽和水,所以屬于中和反響C.堿溶液的pH7,碳酸鈉溶液的也大于7,所以它屬于堿D.氧化物有兩種元素組成，其中一種元素為氧元素,所以水屬于氧化物13. 向CuO和鐵粉的混合物中參加一定量的稀硫酸，微熱，充分反響后冷卻、過濾，在濾液中放入一枚干凈的鐵釘,發(fā)現(xiàn)鐵釘外表無任何變化,

6、據(jù)此判斷,以下結(jié)論正確的選項(xiàng)是 A、濾液中一定含有FeSO4，可能含有H2SO4B、濾液中可能有CuSO4C. 濾渣里一定有Cu，可能有Fe和CuOD. 濾渣里一定有Cu和Fe14.將等質(zhì)量的CaCO3塊狀和Na2CO3粉末,分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如下圖,以下說法正確的選項(xiàng)是 ACaCO3一定沒有剩余B消耗HCl與H2SO4的質(zhì)量比為73：98C消耗CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為1：1D反響產(chǎn)生水的質(zhì)量相等15.小明同學(xué)分別取20g NaOH固體A、B、C，采用不同方法保存。幾天后，A未變質(zhì)，B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì)，他將三份固體分別配成溶

7、液并滴入20%的稀硫酸直到正好反響,以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 幾天后，三份固體的質(zhì)量為：A=B=CB. 為控制正好反響，A能用酚酞試液指示，B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡C. 正好反響時(shí)，消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋篈>B>CD. 正好反響時(shí)，生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等，均為35.5g二、填空題此題有8小題,24空格,每空格2分,共48分16. 將濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是 ，因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量變大的物質(zhì)是 。 17. 現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：鹽酸、氯化鈉溶液和澄清的石灰水。1往三種無色溶液中參加某種

8、指示劑即可區(qū)別它們，該指示劑可選用 2裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜,白膜主要成分的化學(xué)式是 3上述溶液中,屬于鹽溶液的是 18.小科以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制了右圖，每種物質(zhì)中都有一種元素的化合價(jià)與縱坐標(biāo)的數(shù)值對(duì)應(yīng)，圖中字母均表示初中科學(xué)中的常見物質(zhì),其中“表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，C、D、E、F均含有銅元素,請(qǐng)答復(fù)：1“AH 2 OB的反響屬于根本反響類型中的 2寫出B和D反響得到C和水的化學(xué)方程式為 3列舉3種能與E反響得到F的物質(zhì) 19.寓教于樂是一種有效的學(xué)習(xí)方法,以下圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反響,方可向上攀

9、登。例如,攀登階梯甲能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯1認(rèn)識(shí)階梯甲階梯上的5種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ，俗稱純堿的化學(xué)式是 。攀登過程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 。2搭建階梯乙請(qǐng)你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì)，寫在圖中相應(yīng)的臺(tái)階上，能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，從高到低的順序?yàn)?。3共享物質(zhì)、重塑階梯階梯乙搭建完成后，假設(shè)在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進(jìn)展互換，也均能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，那么這兩種物質(zhì)是 任寫一組即可。20. 金屬在消費(fèi)生活中得到廣泛應(yīng)用。1鋁可以制成鋁,這是利用了金屬鋁具有良好的 2現(xiàn)有兩種金屬單質(zhì)組成的混合物,向100某稀鹽酸中參加該混合物,混合物的量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系

10、如下圖以下說法不正確的選項(xiàng)是 a假設(shè)混合物為Zn、Al，那么m可能是0.2 gb假設(shè)混合物為Zn、Cu，那么m=0.2gc假設(shè)混合物為Fe、Al，那么稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%d假設(shè)混合物為Fe、Cu，m=0.1g，那么混合物中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%21.如下圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反響：1根據(jù)實(shí)驗(yàn)一答復(fù)：加稀鹽酸前,一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 該實(shí)驗(yàn)通過稀鹽酸與_反響的現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反響（2） 實(shí)驗(yàn)二通過兩只試管中的現(xiàn)象比照，可以判斷稀鹽酸與CaOH2能反響，該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積一樣外，還需控制_一樣（3） 實(shí)驗(yàn)三中，參加X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生

11、反響，符合此條件的X是以下物質(zhì)中的_A酚酞 BCuO CNa2CO3 DBaNO32 22.現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成。為了研究該粉末的組成，進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒有 填化學(xué)式；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是 填化學(xué)式；該粉末的組成有 種情況23. 現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒有標(biāo)簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中

12、的一種，為了鑒別它們進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：先將A參加其他四種溶液中，結(jié)果只有C是無色的，其它均為紅色；將B與剩下的兩種溶液混合，B和D混合后呈現(xiàn)渾濁，B和C混合無現(xiàn)象根據(jù)現(xiàn)象答復(fù)以下問題：1C物質(zhì)是_；2利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D_ 三、實(shí)驗(yàn)探究題此題有5小題,16空格,每空格3分,共48分24. 小金同學(xué)用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反響圖表示的是該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,圖中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。（1） 曲線1說明 （2） 比照曲線1和曲線2可知， （3） 假如繼續(xù)向瓶2中注入20mL稀鹽酸，瓶內(nèi)的氣壓 填“能或“不能“或“不一定能恢復(fù)到起始

13、氣壓。24. 小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的試劑瓶,里面裝有無色溶液。為了探究該溶液的成分,他查到了如下信息:許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)火焰會(huì)呈現(xiàn)特殊的顏色。如鉀紫色，鈉黃色，鋇黃綠色，鈣磚紅色。接著他在試劑瓶中取少量樣品按照下面流程分別進(jìn)展了四次實(shí)驗(yàn),并將觀察到的現(xiàn)象記錄下來請(qǐng)分析：1小明認(rèn)為該試劑瓶中肯定不是酸溶液的理由是 2小明通過實(shí)驗(yàn)，可得出該溶液中的溶質(zhì)是 3假設(shè)該無色溶液中的陰離子是CO32-，步驟滴加稀鹽酸后除了沉淀消失外還會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 26. 興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反響實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),試管外壁很燙,試管口出現(xiàn)白霧。白霧是什么呢？同學(xué)們作出猜測(cè)猜測(cè)一：是小水滴因?yàn)辂}酸溶

14、液中的水受熱會(huì)汽化上升，在試管口液化成小水滴猜測(cè)二：是鹽酸小液滴因?yàn)闈恹}酸具有性，可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴同學(xué)們將枯燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反響的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜測(cè)二是合理的小柯提出質(zhì)疑：為什么剛剛翻開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反響過程中出現(xiàn)白霧？小柯聯(lián)絡(luò)反響時(shí)試管外壁很燙，于是想到：白霧的形成可能與溫度有關(guān)他用試管取少量鹽酸，將枯燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后 填操作，試紙變紅得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反響放熱促使鹽酸形成白霧27. 小金同學(xué)按如圖1所示進(jìn)展實(shí)驗(yàn),燒杯內(nèi)有水,底部放一枚新穎的雞

15、蛋，向燒杯中參加不同的物質(zhì)有不同效果或現(xiàn)象,可供選擇的物質(zhì)為：生石灰、較濃的稀鹽酸、熟石灰、食鹽，請(qǐng)根據(jù)問題填空:1小金同學(xué)參加,發(fā)現(xiàn)雞蛋上下浮沉,雞蛋上下浮沉的原因是 2小金同學(xué)要使雞蛋保鮮,延長儲(chǔ)存時(shí)間,選擇參加 為什么此物質(zhì)能使雞蛋保鮮的原因 3為進(jìn)一步探究雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小金同學(xué)取了10g雞蛋殼,用足量的鹽酸與之充分反響后，所得氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示,雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 28. 課外小科的老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反響的實(shí)驗(yàn):他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上,在其中插入燒紅的玻璃棒,反響立即發(fā)生，拿掉玻璃棒后,反響繼續(xù)劇烈進(jìn)展，反響過程中有少量刺激

16、性氣味的氣體x產(chǎn)生,反響完畢后,都得到了黑色固體,老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引,而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。1氣體x的化學(xué)式為 。2比照老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜測(cè)自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反響，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如下圖的三個(gè)裝置并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，假如a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余。小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e ba。填“cd或“dc老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)正猜測(cè)。請(qǐng)你幫小科說出不夠合理的原因： 。于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)展探究。四、解答題此題有4小題,第

17、29、30每題各10分,第31、32題各12分,共44分29.用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液可以測(cè)定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：南←}酸，某同學(xué)為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)：取一干凈的錐形瓶稱量,然后往其中參加一定量的稀鹽酸,并滴人幾滴紫色石茲試液質(zhì)量忽略不計(jì)，重新稱量往上述錐形瓶中逐滿參加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當(dāng)觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r(shí),停頓滴加,再次稱量。數(shù)據(jù)如下表：錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反響后溶液質(zhì)量克35.555.580.51本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際消耗的氫氧化鈉溶液量為 克2請(qǐng)通過計(jì)算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)3另有同學(xué)做了同樣的實(shí)驗(yàn)

18、,卻得到了不同的結(jié)果,于是用精細(xì)pH試紙測(cè)得反響后錐形瓶內(nèi)溶液的為8.2,那么他測(cè)出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 選填“偏大或“偏小，造成這一偏向的原因是 30. 農(nóng)技人員采用“測(cè)土配方技術(shù)對(duì)一片果園進(jìn)展了土壤檢測(cè),結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素。1氮是植物生長的重要元素，果園土壤中缺少氮元素，需要用氮肥來補(bǔ)充，以下屬于氮肥的是 填序號(hào)。KCl； NH4HCO3； Ca3PO42。2“測(cè)土配方可以實(shí)現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么，使用該技術(shù)的好處是 3某同學(xué)取豐收牌鉀肥如圖1樣品2.0g，溶于足量的水中，滴加過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2。試通過計(jì)算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說明?31. 酸、堿、鹽是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“氯堿工業(yè)消費(fèi)的燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)展如下探究，請(qǐng)答復(fù)以下問題。（1） 本實(shí)驗(yàn)通過堿石灰增重測(cè)定CO2的質(zhì)量，要稱量的裝置是 填D或E或D、E（2） 假如不用裝置C，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果 。選填“偏大或“偏小（3） 小金同學(xué)選擇了一種溶液，不僅可以檢驗(yàn)而且