蘇州市高新區(qū)20182019學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中試題

1、.義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試 九年級(jí)化學(xué) 2019.11本卷須知: 1.本試卷分選擇題和非選擇題，共33題，總分值100分;考試用時(shí)100分鐘 2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱(chēng)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、考試號(hào)填寫(xiě)清楚，并用2B鉛筆認(rèn)真正確填涂考試號(hào)下方的數(shù)字。 3.答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案;答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題。 4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H1 C12 N14 O16選擇題

2、共50分單項(xiàng)選擇題包括25題，每題2分，共50分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.以下變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是 A.干冰升華 B.活性炭除臭味 C.碳酸氫按受熱變成氣體 D.酒精揮發(fā)2.以下物質(zhì)屬于純潔物的是 A.部分結(jié)冰的蒸餾水 B.高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物 C.從空氣中別離出來(lái)的稀有氣體 D.經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水3.以下用處既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是 A.金剛石用于切割玻璃 B.石墨用于制電極 C.水用于制氫氣 D.二氧化碳用于滅火4.以下圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是5.以下不屬于緩慢氧化的是 A.金屬器皿的銹蝕 B.有機(jī)肥的腐熟 C.綠色植物的

3、光合作用 D.食物的腐爛6.以下關(guān)于能量的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A.化學(xué)變化中通常伴隨能量的吸收或釋放 B.綠色植物吸收太陽(yáng)能進(jìn)展光合作用 C.干電池工作時(shí)電能變?yōu)榛瘜W(xué)能 D.燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量7.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪中不正確的選項(xiàng)是 A.煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙 B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 C.吹滅蠟燭的瞬間，燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙 D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵8.1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與別人合作，測(cè)定了銦In元素的相對(duì)原子質(zhì)量。己知銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115，那么銦原子的核外電子數(shù)為A. 49 B. 66 C. 1

4、15 D. 1649.以下客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的選項(xiàng)是選項(xiàng)客觀事實(shí) 微觀解釋A電解水得到氧氣水中有氧分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不斷運(yùn)動(dòng)C一滴水中有1.67×1021個(gè)水分子分子的體積很小D金剛石和石墨硬度不同碳原子排列不同10.括號(hào)內(nèi)是區(qū)別以下各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中不正確的選項(xiàng)是A.面粉和蔗糖加水，振蕩 B.金剛石和石墨觀察顏色C.蒸餾水與食鹽水過(guò)濾 D.白酒和食醋聞氣味11.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.將燃燒的木條伸入某氣體中，木條熄滅，說(shuō)明該氣體是二氧化碳B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶中不含有氧氣C.將某氣體通入紫色石蕊試液中，紫色液體變紅，說(shuō)

5、明該氣體是二氧化碳D.在水樣中參加肥皂水并攪拌，產(chǎn)生較少泡沫、較多白色垢狀物的是硬水12.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是一樣的物質(zhì)B.鐵絲生銹實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)紅墨水被吸入導(dǎo)管，說(shuō)明錐形瓶?jī)?nèi)氣壓增大C.銅綠與鹽酸反響后綠色固體消失，說(shuō)明銅綠能溶于水D.氨氣與氯化氫氣體混合產(chǎn)生白煙，說(shuō)明氨氣和氯化氫反響生成了一種新物質(zhì)13.化學(xué)概念在邏輯上可能存在以下圖所示關(guān)系。對(duì)以下概念說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.純潔物與混合物屬于包含關(guān)系B.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系C.單質(zhì)與化合物屬于穿插關(guān)系D.化合反響與分解反響屬于并列關(guān)系14.以下關(guān)于催化劑的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.二氧化錳是所有反響的

6、催化劑B.參加二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加C.催化劑能增大反響速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都不變D.要使雙氧水分解放出氧氣，必需要參加二氧化錳，否那么反響就不能發(fā)生15.葡萄糖化學(xué)式是C6H12O6能為人體組織提供營(yíng)養(yǎng)。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180gB.葡萄糖屬于氧化物C.葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8D.葡萄糖是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的16.關(guān)于分子和原子兩種粒子的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.物質(zhì)都是由分子和原子構(gòu)成的 B.同種原子可能構(gòu)成不同分子C.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量17.

7、右圖是三種粒子的構(gòu)造示意圖，關(guān)于這三種粒子的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A. Y、Z屬于同種元素 B. Z表示陰離子 C. X在化合物中化合價(jià)顯2價(jià) D. Y在化學(xué)反響中易失電子18.以下有關(guān)營(yíng)養(yǎng)與安康的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是 A.鈣是人體必需的微量元素 B.缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯C.缺碘和碘過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病 D.正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入19.以下圖中“和“分別表示氧原子和氫原子，能保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的微粒是20.以下實(shí)驗(yàn)的先后順序關(guān)系正確的選項(xiàng)是 A.進(jìn)展氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先驗(yàn)純，再點(diǎn)燃 B.用排水法搜集滿(mǎn)氧氣后，先將集氣瓶從水中取出正放于桌面，再蓋上玻璃片 C.實(shí)驗(yàn)室用簡(jiǎn)易發(fā)生

8、裝置制取二氧化碳時(shí)，先將試管固定在鐵架臺(tái)上，再旋緊橡皮塞 D.高錳酸鉀制氧氣并用排水法搜集時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，再加熱藥品21.右圖所示A燒杯中液體變紅，B燒杯中液體沒(méi)有變色。以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明B燒杯中微粒在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到A燒杯中B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明A燒杯中微粒不在運(yùn)動(dòng)C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃氨水能使酚酞試液變紅 D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性22.以下關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法中，不正確的選項(xiàng)是 A.空氣是重要的自然資源 B.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21% C.空氣中的氮?dú)庖驗(yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以可用作燈泡填充氣 D.在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定

9、23.以下有關(guān)氧氣的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 B.氧氣性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反響 C.液氧能用于火箭發(fā)射是由于氧氣具有可燃性 D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反響一定是化合反響24.以下關(guān)于數(shù)字“2的含義解釋不正確的選項(xiàng)是 A .:表示2個(gè)一氧化碳分子 B.:表示氫氧化亞鐵中鐵元素顯價(jià) C.:表示每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 D.:表示每個(gè)二氧化硫分子中有1個(gè)氧分子25.以下實(shí)驗(yàn)中關(guān)于指定容器中的水的用處的解釋?zhuān)徽_的選項(xiàng)是非選擇題共50分26. 6分根據(jù)要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)符號(hào): 1一個(gè)硫酸分子 ; 22個(gè)氧原子 ; 3相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ; 4氯化鈉中的陽(yáng)

10、離子 ; 5硝酸銅中氮元素的化合價(jià) ; 6硫酸鋁 .27. 4分用“>、“<或“=填空: 1地殼中元素含量，硅元素 鐵元素; 2一樣條件下，氧氣的沸點(diǎn) 氮?dú)獾姆悬c(diǎn); 31個(gè)鈉離子中的電子數(shù) 1個(gè)鈉原子中的電子數(shù); 4CH2O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。28. 8分完成以下反響的符號(hào)表達(dá)式，并答復(fù)有關(guān)問(wèn)題: 1加熱堿式碳酸銅: ，固體顏色變化為 。 2雙氧水在二氧化錳的催化作用下制氧氣 ，該反響 熱量填“吸收或“放出。 3電解水: ，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由 組成的。 4鎂在空氣中燃燒: ，夾持鎂條的儀器是 。29. 3分某反響前后分子變化的微觀示意圖如下。根據(jù)

11、示意圖答復(fù)以下問(wèn)題: 1該反響屬于 反響填根本反響類(lèi)型;2生成物屬于 填“純潔物或“混合物;3圖示表示的物質(zhì)中元素化合價(jià)為 。30. 8分現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題:1寫(xiě)出儀器的名稱(chēng): 。2圖A中實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生反響的符號(hào)表達(dá)式是 ;此裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤 ; 。3裝置B中反響的符號(hào)表達(dá)式為 ;從“C至H中選擇儀器 填序號(hào)，下同組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停頓的裝置;假設(shè)用H2O2和Mn O2制取O2,為了使產(chǎn)生的氣流比較平穩(wěn)，應(yīng)選E或F和 組合。4假設(shè)用圖所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)展排空氣法搜集O2，判斷氧氣搜集滿(mǎn)的詳細(xì)操作是 。31. 9分水是生命之源，也是人類(lèi)最珍貴的資源

12、。答復(fù)以下問(wèn)題:1節(jié)約水資源、防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。以下做法正確的選項(xiàng)是填序號(hào) A.洗菜后的水用來(lái)澆花 B.將大量明礬放入河水中凈水 C.減少使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染 D.用水后隨手關(guān)閉水龍頭2向渾濁的水中參加明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)展 填操作名稱(chēng)，除去固體小顆粒，此操作用到的玻璃儀器有 ，此過(guò)程中明礬的作用是 。再向?yàn)V液中參加活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味。3宏觀上看，海水淡化和電解水都有物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)完成圖A和圖B，從微觀角度畫(huà)出這種區(qū)別。 4電解一定量的水，當(dāng)與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，理論上與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是 mL。己知同溫同壓條件下，氣體的體積比等于構(gòu)成氣體的分子個(gè)數(shù)之比，據(jù)此計(jì)算與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體和與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為 。32. 7分以下是與二氧化碳有關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題。 1圖A所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 。 2圖B所示實(shí)驗(yàn)，、是用紫色石蕊試液潮濕的棉球，、是用紫色石蕊試液染成紫色的枯燥棉球。比照說(shuō)明使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是 ;比照觀察到的現(xiàn)象是 ，得出的結(jié)論是 。 3用圖C所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反響，振蕩后，其現(xiàn)象是 ，涉及的化學(xué)反響的