海上日出優(yōu)秀教案

1、海上日出優(yōu)秀教案篇一：海上日出優(yōu)秀教案】?海上日出?第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，感受日出時(shí)的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的 情趣。3、學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)日出過(guò)程變化 .三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者按照一定順序觀察事物的方法。 教學(xué)過(guò)程初讀課文，整體感知1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?海上日出?，讀課題請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者是 按什么順序描繪日出景象的？日出前、日出時(shí)、日出后師板書2、今天，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)課文與巴金爺爺一起去欣賞海上日出 師配樂(lè)范讀課文深入閱讀，感悟理解學(xué)習(xí)第二自然段 課文中哪個(gè)自然段在描寫日出前

2、的景象？二自然段 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段。思考：日出前天空的顏色有什 么變化？請(qǐng)用筆勾畫出相關(guān)詞語(yǔ)。教師課件演示圖 1 ：天空還是一片淺藍(lán)圖 2 ：天邊出現(xiàn)紅霞板書淺藍(lán) -紅霞3、課件出示 “果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅 是紅得很，卻沒(méi)有亮光。 師：作者為什么用 “果然一詞， “果然一詞與第一自然中哪個(gè)詞相 對(duì)應(yīng)？ “常常早起 ， “常常說(shuō)明我經(jīng)常看日出，我預(yù)料太陽(yáng)要從那 邊出來(lái)，結(jié)果真的出來(lái)了。預(yù)料中和事情得到了證實(shí)，所以用 “果 然是呀，巴金二十多歲時(shí)，從上海乘船去法國(guó)留學(xué)時(shí)，他隨時(shí)記下了 海上的見(jiàn)聞，寫下了一路的風(fēng)光，寄給他的兩個(gè)哥哥看，日出時(shí)的 美景深深的吸引

3、了他，于是就寫了?海上日出?重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段 請(qǐng)同學(xué)自由朗讀第三自然段，勾出描寫太陽(yáng)上升過(guò)程的句子。課件出示句子： “太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到 了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。 ！讀句子，作者用了什么修辭手法？句子中哪些動(dòng)作詞語(yǔ)用得 好？板書負(fù) -縱-沖 -跳從“負(fù)、縱 這兩個(gè)詞體會(huì)到了什么？太陽(yáng)在上升的過(guò)過(guò)程中很費(fèi) 勁、很吃力的樣子朗讀這句話時(shí)我們應(yīng)該注意些什么呢？ “慢慢 兒一縱一縱 “使勁 應(yīng)重讀。抽生朗讀。 2-3 齊讀從 “沖、跳 這丙個(gè)詞體會(huì)到什么？ “沖 表達(dá)了太陽(yáng)上升時(shí)有力量、 勢(shì)不可擋、 “跳體會(huì)到太陽(yáng)沖破云霞，如

4、釋重負(fù)、可愛(ài)你能有感 情的朗讀這個(gè)句子嗎？抽生讀 2-3 人齊讀請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x文，思考：日出時(shí)太陽(yáng)的形狀、顏色和亮光各發(fā)生 了怎么的變化？小半邊臉 -圓東西課件演示紅 -深紅沒(méi)有亮光 -奪目的亮光關(guān)上書，看課件，試著背誦課文。課件 6-9 合作探究，學(xué)寫 “四、五 自然段過(guò)渡：在有云的情況下，日出又是怎樣一番美景呢？自由讀課文四、 五自然段。并與同桌交流。1交流：有薄云時(shí)，作者看到了怎么的景象？出示句子 “陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里 是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光 出示課件，你體會(huì)到什么？請(qǐng)你 讀一讀，2有黑云時(shí)，作者看到了怎樣的景象？出示句子 “然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的

5、光芒，給黑云鑲了一道光亮 的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成 了紫色或者紅色。 9出示課件你從句子中體會(huì)什么？讀句子。這樣的美景，我們可以用課文中哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？奇觀課件出 示：奇觀：硯，景象，奇特而罕見(jiàn)的景象。三學(xué)習(xí)第三段，總結(jié)全文 師：巴金爺爺看到如此美景不由的感概：生讀 “這不是偉大的奇 觀么？ 課件出示句子他懷著沖動(dòng)的心情說(shuō)： “這不是偉大的奇觀么？ 他用贊嘆的語(yǔ)氣說(shuō)： “這不是偉大的奇觀么？請(qǐng)把這個(gè)句子改為陳述 句：這是偉大的奇觀。比擬哪個(gè)句子好？為什么？反問(wèn)句表達(dá)的 意思更強(qiáng)烈。改成感慨句：這真是偉大的奇觀呀！ 總結(jié)全文寫法指導(dǎo) 師：同學(xué)們，這篇課文是按照日

6、出前、日出時(shí)、日出后的順序來(lái)寫。 那我們觀察日落、刮風(fēng)、下雨、等自然景象時(shí)，有 xx 前、 xx 時(shí)、 xx 后的順序，用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來(lái)。板書設(shè)計(jì)7 海上日出日出前：淺藍(lán)、紅霞、 日出時(shí)：負(fù) -縱 -沖-跳 日出后：奪目的亮光【篇二：海上日出優(yōu)秀教案】教學(xué)目標(biāo) :1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出 景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。3、幫助學(xué)生練習(xí)本課要求會(huì)寫的 “剎、痛、辨、鑲 4個(gè)生字；掌握 “一剎那、發(fā)痛、分辨、鑲金邊 等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)理解詞句，想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景 色

7、的贊美之情，并從中受到美的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想象海上日出的美麗景色第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫 “剎、痛、辨、鑲 4個(gè)生字；掌握 “一剎那、發(fā)痛、分 辨、鑲金邊 等詞語(yǔ)。2、正確朗讀課文，理清文章層次。教學(xué)重點(diǎn)：在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)：整體把握課文結(jié)構(gòu)教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。前面，我們學(xué)習(xí)的?暮江吟?一首詩(shī)描寫的是太陽(yáng)落山時(shí)，江面上 的迷人景象。今天，我們即將閱讀的名家名篇?海上日出?選自著 名作家巴金爺爺?shù)?海行雜記?，它描寫的是太陽(yáng)從海面上升起的 壯觀景象。、范讀全文。 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)老師讀課文，只要你用心，相信巴金爺爺?shù)?文字會(huì)把你帶

8、入那奇妙的景象之中。說(shuō)一說(shuō)，在聽(tīng)老師讀課文的過(guò)程中，你腦海中都涌現(xiàn)出了哪些畫面？三、指導(dǎo)自學(xué)。出示學(xué)習(xí)建議： 1、輕聲自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。2、畫出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或查工具書理解詞義。3、默讀思考：具體描繪海上日出景象的是哪幾個(gè)自然段？分別寫了 幾種情況下海上日出的景色？四、交流反應(yīng)自學(xué)情況。1、生字詞 出示一： 剎那間 一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。 喚起積累：除了 “一剎那間 ，你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)？轉(zhuǎn)眼間、一瞬間、霎那間、頃刻間 出示二：分辨 識(shí)別 區(qū)分爭(zhēng)辯 辯論 狡辯說(shuō)一說(shuō) “辨與“辯在含義和用法上有什么不同？ 出示三：然而太陽(yáng)

9、在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。結(jié)合語(yǔ)句，給 “鑲選擇著恰當(dāng)?shù)慕忉?，并想象語(yǔ)句描寫的景象。 1 把東西嵌進(jìn)去； 2在外圍加邊。 2、討論思考題。1課文 25 自然段描寫了海上日出的景象。 分別寫了天氣晴朗時(shí)、有云的情況下日出的不同景象。 2體會(huì)開頭、結(jié)尾的作用。第一段： 指名讀，思考：這段文字，作者向我們交待了什么？ “為了看日出，我常常早起 中的 “常常 說(shuō)明了什么？ 這一段，與下文有什么關(guān)系？開頭總起 最后一段：齊讀這一段，提問(wèn)： “這不是偉大的奇觀嗎？ 換成肯定的說(shuō)法，怎 么說(shuō)？聯(lián)系上文思考， “這 是指什么？ 那結(jié)尾這句話的意思表達(dá)得更直接些，就是 海上日出真是偉大

10、的奇觀。由此，你覺(jué)得結(jié)尾段在全文起的是什么作用？總結(jié)全文 那為什么說(shuō)海上日出是偉大的奇觀呢？這個(gè)問(wèn)題我們留待下節(jié)課再深入探究。五、作業(yè)抄寫生字詞，繼續(xù)朗讀課文。 有條件的同學(xué)明天早早起來(lái)，觀察一下日出的景象。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文中重點(diǎn)句的含義，感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會(huì)作者 追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。2、感情地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者觀察和描寫景物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：讀文字，想畫面。教學(xué)過(guò)程：一、朗讀課文，整體把握第一感受。 自由朗讀課文，思考：讀了課文，你的感受是什么？ 文中哪句話概括寫出了巴金爺爺在海上看日出的感受？ 這不是偉大的奇觀嗎？二、順著探究點(diǎn)

11、，深入品讀課文。1、獨(dú)立閱讀并思考：為什么稱 “海上日出 為 “偉大的奇觀 ？學(xué)習(xí)建議： 按順序研讀日出前、日出時(shí)、日出后天空景象的變化，想象文字描 述的畫面，感受 “奇觀 。2、全班交流學(xué)習(xí)體會(huì)： 晴天時(shí)：第 2、 3 自然段 隨著學(xué)生的發(fā)言，演示文稿上依次點(diǎn)擊出： 淺藍(lán)一道紅霞紅霞擴(kuò)大越來(lái)越亮 師生接讀：師：看到天空色彩的變化， “我知道 生：太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。體會(huì)作者此時(shí)什么心情？迫切、盼望 練習(xí)把自己體會(huì)到的讀出來(lái)。接下來(lái)，作者又是怎樣寫出日出過(guò)程的？課文第3 自然段隨著學(xué)生的發(fā)言，演示文稿依次點(diǎn)擊出：開始露處半邊臉紅得很沒(méi)有亮光 最后完全跳出了海面紅得可愛(ài)

12、發(fā)出奪目的亮光這段文字中，哪句寫得最精彩？ 太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。 設(shè)問(wèn)：簡(jiǎn)潔地說(shuō)，這句寫的是什么？ 太陽(yáng)向上升。如何把太陽(yáng)向上升的過(guò)程具體寫出來(lái)呢？作者在細(xì)致觀察的根底上， 這樣描述： 太陽(yáng)使勁向上升。 太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，使勁向上升。 太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，使勁向上升。 太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。 比擬著讀一讀，談出自己的感受。 想像著太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)吃力的樣子，你就一定能讀好，試一試！ 小結(jié)，整體導(dǎo)讀： 這段話按時(shí)間順序一步一步地寫出了日出時(shí)景象的變化，我們一句 一句接讀，讀中再次想像這幅動(dòng)態(tài)生成的畫面。有云時(shí)第

13、4、 5 自然段 1讀“陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里 是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。 追問(wèn)：為什么分辨不出水和天？ 2讀“然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮 的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把片片云染成了 紫色或者紅色。 【篇三：海上日出優(yōu)秀教案】公開課教案公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海 上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生 熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?公開課：海上日出教案 4 公開課教案教

14、學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世 條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯 觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。 授課班級(jí)：五年級(jí) 2班公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué) 內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀 景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。授課人：莫世條公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課 ?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目 標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感

15、受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng) 學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。2、理解第二、三局部是 一、教學(xué)目標(biāo)公開課：海上日出教案 4 公開 課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課 人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上 日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的 思想感情。1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué) 生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。2、理解第二、三局部是課文的重點(diǎn)，描寫了在晴天里看到 的海上日 出和在有云天氣里看到的海上日出。公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容：

16、 7 課?海上日出?授 課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí) 課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件有關(guān)海上日出的圖片公開課：海上日出教 案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2 班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天 氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求 光明的思想感情。三、重點(diǎn)難點(diǎn)公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課 ?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目 標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文

17、內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng) 學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。自然段，理解日出的全過(guò)程，體會(huì)日出過(guò)程變化.公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2 班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受 不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作 者追求光明的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。公開 課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班 級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文 內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)

18、學(xué)生熱愛(ài)自然的情 趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。四、教學(xué)過(guò)程公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課 ?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目 標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng) 學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。一啟發(fā)談話，解題釋意公開課：海上日出教案4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世 條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯 觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。1.在日常生活中，或是電影、電視里我們都看過(guò)紅日東升的情景，登

19、高看日出，使人心胸豁達(dá)；在草原看日出，令人精神舒暢；那 么在 浩瀚的大海上看日出，會(huì)給人怎樣的感受呢？著名的作家巴 金爺爺 寫下的“海上日出 就答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題。公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授 課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí) 課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。2.板書課題 ?海上日出?提問(wèn)：看看題目交代了什么？事件： 看日出；地點(diǎn)：海上，從題目可以看出課文是寫海上日出的 景象的 公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授 課班級(jí)：五年級(jí) 2班

20、授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí) 課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。二深入閱讀，感悟理解公開課：海上日出教案 4 公開課教案教 學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世 條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯 觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。a. 學(xué)習(xí)第一段公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課 ?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目 標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng) 學(xué)生熱愛(ài)自然的情

21、趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。1. 指名讀，其他同學(xué)思考：這一段交代了些什么？公開課：海上日出 教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2 班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受 不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作 者追求光明的思想感情。時(shí)間：天還沒(méi)有亮人物：我 地點(diǎn)：海上 事情：看日出 境：周圍很靜 公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授 課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí) 課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感

22、情。2. “為了看日出，我常常早起 一句中的 “常常說(shuō)明什么？說(shuō)明 “我 曾屢次在海上看日出，只有留心觀察才能寫出生動(dòng) 文章。公開課： 海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)： 五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容， 感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng) 會(huì)作者追求光明的思想感情。b. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段公開課：海上日出教案4公開課教案教學(xué)內(nèi)容：7課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培 養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。合作探究

23、，學(xué)習(xí)二、三自然段公開課：海上日出教案4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫 世條一、教學(xué)目標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的 壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感 情。1.指名分段朗讀，想想作者按怎樣的順序觀察和記敘的？事情開展 順序 公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上 日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、 了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生 熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。2.用筆勾畫出表示日出前天空景色變化的 ,并展開想象。展示

24、 課件 第四屏步驟一至四公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2 班授課人：莫世條一、教 學(xué)目標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。3. 教師課件演示日出前天空景色的變化公開課：海上日出教案4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課 人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上 日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。圖 1 ：天空還是一片淺藍(lán)公開課：海上日出教案4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海

25、上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、 教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。圖 2 ：天邊出現(xiàn)紅霞公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容：7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2 班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。圖 3 ：在天水相接處出現(xiàn)太陽(yáng)的小半邊公開課：海上日出教案4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課 人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同

26、天氣海上 日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的 思想感情。呈現(xiàn)的景象。公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課 ?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目 標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng) 學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。4. 四人小組合作討論交流：太陽(yáng)升起時(shí)，它的顏色、亮光有何變化？ 勾畫出重點(diǎn)詞句。公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授 課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí) 課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 的情

27、趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。5. 指名交流，指導(dǎo)理解公開課：海上日出教案4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容：7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2 班授課人：莫世條一、教 學(xué)目標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。1找出描寫太陽(yáng)躍出海面的兩句話。公開課：海上日出教案4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授 課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海 上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明 的思想感情。2重點(diǎn)理解 “太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，

28、使勁向上升。 這句。公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授 課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí) 課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。思考：為什么覺(jué)得太陽(yáng)像負(fù)著重?fù)?dān)？為什么是 “一縱一縱地 ？請(qǐng)你 聯(lián)系生活中見(jiàn)到的日出情景再聯(lián)系上下文想一想，這句話 是寫太 陽(yáng)由露頭兒至跳出海面的上升過(guò)程，是動(dòng)態(tài)的。此時(shí)作者 是在船上， 船、人、海都在動(dòng)，所以使作者產(chǎn)生了這樣的感覺(jué)。 公開課：海 上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五 年級(jí) 2 班授課人：莫世條一、教學(xué)

29、目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容， 感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng) 會(huì)作者追求光明的思想感情。c. 合作探究，學(xué)寫 四、五自然段公開課：海上日出教案 4公開課教 案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人： 莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出 的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想 感情。1. 在有云的情況下，太陽(yáng)出來(lái)后又是怎樣的景象呢？出示課件觀察后 說(shuō)一說(shuō)。展示課件第五屏公開課：海上日出教案 4 公開課教案 教學(xué)內(nèi)容： 7課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫 世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課

30、文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的 壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感 情。2. 學(xué)習(xí)第四自然段 ,想象云層薄時(shí)日出景象。公開課：海上日出教案4公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班 授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣 海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光 明的思想感情。3. 有黑云且云層很厚時(shí)，作者看到了怎樣的畫面？展示課件第六屏 公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授 課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí) 課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景

31、象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然 的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。5.這兩個(gè)自然段運(yùn)用了 “有時(shí)候 ? 有時(shí)候 ?的句式，你能體會(huì) 到什么嗎？說(shuō)明作者對(duì)日出進(jìn)行了屢次的觀察，和前面 的“常常早 起 相照應(yīng)。公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課 ?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目 標(biāo) 1 、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng) 學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。d. 學(xué)習(xí)第三段，總結(jié)全文公開課：海上日出教案4公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、 教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天

32、氣海上日出的壯觀景象。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。齊讀本段，為什么說(shuō)海上日出是一種奇觀？表達(dá)了作者怎樣的思想 感情？無(wú)論是晴朗的天氣還是有云的天氣，太陽(yáng)都能最終沖 破云 霄，給世界以光明，所以這樣感慨，表達(dá)了作者對(duì)大自然和 美的熱 愛(ài)。 公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上 日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo) 1、 了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生 熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。三小結(jié)擴(kuò)展，結(jié)束全文公開課：海上日出教案 4 公開課教案教 學(xué)內(nèi)容： 7課?海上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世 條一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯 觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。(1)小結(jié)：公開課：海上日出教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海 上日出?授課班級(jí)：五年級(jí) 2班授課人：莫世條一、教學(xué)目標(biāo)1、 了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生 熱愛(ài)自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。好文章是在細(xì)致觀察的根底上完成的，希望大家今后留心觀察，勤 于練筆，描寫出美麗的景物和多姿多彩的生活。公開課：海上日出 教案 4 公開課教案教學(xué)內(nèi)容： 7 課?海上日出?