郯城縣初級中學(xué)八年級物理下學(xué)期《7.2力的合成》教案(滬科版)

1、.郯城縣初級中學(xué)八年級物理下學(xué)期?7.2力的合成?教案滬科版時(shí) 間主備人使用人課 題課 型實(shí)驗(yàn)探究課教學(xué)目的1、理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，分析解決簡單問題2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察才能，應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能3、教育學(xué)生研究問題應(yīng)從簡單入手，通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真分析得出規(guī)律教學(xué)重點(diǎn)合力的概念，同一直線上二力的合成的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)合力的概念，準(zhǔn)確地做好演示實(shí)驗(yàn)課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)設(shè)想 本節(jié)重點(diǎn)是同一條直線上兩個(gè)力的合成規(guī)律，因此我打算先通過復(fù)習(xí)提問力的作用效果幫助同學(xué)們回憶，然后進(jìn)一步通過多媒體圖片展示一個(gè)大人和兩個(gè)小孩都能將水桶提起，引導(dǎo)學(xué)生理解兩個(gè)力和一個(gè)力效果一樣，引出本節(jié)內(nèi)容，然

2、后通過實(shí)驗(yàn)一步步探究得出同一條直線上兩個(gè)力合成規(guī)律，最后通過練習(xí)題穩(wěn)固理解該規(guī)律。教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動引入新課1、復(fù)習(xí)提問：力產(chǎn)生的效果跟那些因素有關(guān)？2、利用多媒體課件出示兩個(gè)小孩能提起一桶水，一個(gè)大人也能提起同樣的一桶水；兩個(gè)小孩能推動一個(gè)木箱，一個(gè)大人也能推動。啟發(fā)學(xué)生答：大人的作用力效果和兩個(gè)小孩的共同作用力效果有什么關(guān)系？引出合力分力概念自主學(xué)習(xí)1、出示自學(xué)目的1理解合力與分力的概念,知道什么是力的合成2知道同一直線上方向一樣和相反的兩個(gè)力的合成方法3能通過實(shí)驗(yàn)的方法得出通一條直線上二力合成的公式2、安排學(xué)生自學(xué)自學(xué)檢測1.力的作用效果有 和_。2、假如一個(gè)力的作用效果跟幾個(gè)力共

3、同作用產(chǎn)生的效果_，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的_，那幾個(gè)力就是這一個(gè)力的_。合力和分力是_關(guān)系。3、求幾個(gè)力的合力叫做_。同一直線同方向的兩個(gè)力的合力為_，同一直線反向的兩個(gè)力的合力為_。4、在同一物體上的兩個(gè)力F1、F2，F(xiàn)1=20N，F(xiàn)2=30N，當(dāng)它們方向相同時(shí)，合力的大小是 N。當(dāng)它們方向相反時(shí)，合力的大小是 N，方向與 F1或F2方向一致。實(shí)驗(yàn)探究-同一直線上同方向二力的合成利用實(shí)驗(yàn)室器材分小組實(shí)驗(yàn)1、同一直線上同方向二力的合成NN合力N大小方向結(jié)論1： 2、同一直線上反方向二力的合成 結(jié)論2： NN合力N大小方向小結(jié)：同一條直線上兩個(gè)力:當(dāng)二力一樣時(shí) ，方向 ; 當(dāng)二力一樣時(shí) ，方向

4、;當(dāng)堂檢測1、關(guān)于同一直線上兩個(gè)力的合成，以下說法正確的選項(xiàng)是 A、兩個(gè)不為零的力，其合力一定不為零； B、兩個(gè)力的合力，一定大于其中任何一個(gè)力；C、求兩個(gè)力的合力的大小，就是把兩個(gè)力的大小相加； D、不管兩個(gè)力的方向如何，合力的方向總是和較大力的方向一樣。2、同一直線上的兩個(gè)力F1和F2作用在同一物體上，F(xiàn)120 N，F(xiàn)230 N它們的合力可能是A大小為50 N，方向與F1相反 B大小為50 N，方向與F2相反C大小為10 N，方向與F1一樣 D大小為10 N，方向與F2一樣3、作用在同一直線上的兩個(gè)力，合力為12 N，假設(shè)其中一個(gè)力的大小為15 N，那么另一個(gè)力的大小為_4、向下拋出質(zhì)量為5 kg的物體，它所受的重力是_N假設(shè)物體在豎直下落的過程中，受到的阻力為3 N，它所受的合力大小是_N，合力的方向_5、一臺起重機(jī)用59000N的拉力吊起質(zhì)量為5t的貨物，那么貨物所受的合力為多少牛，方向怎樣？g取10N/kg課后作業(yè)同步探究-自我評價(jià)考慮答復(fù)積極考慮并答復(fù)：大人一個(gè)力的作用效果跟兩個(gè)小孩共同作用的效果一樣。閱讀自學(xué)目的自學(xué)課本內(nèi)容學(xué)生單獨(dú)完成題目并答復(fù)學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，然后進(jìn)展分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論學(xué)