四川省宜賓市2016屆高考生物一模試卷【解析版】

1、2016年四川省宜賓市高考生物一模試卷一、共7題，每小題6分，在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是( )A細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異的過程B已分化的細(xì)胞中，細(xì)胞器數(shù)目、結(jié)構(gòu)、功能均發(fā)生改變C已分化的細(xì)胞趨于專門化，利于提高生理功能的效率D細(xì)胞分化是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果2下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是( )A內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成B甲狀腺激素的作用是通過分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的C細(xì)胞代謝旺盛、代謝產(chǎn)物增加時，組織液會增多、淋巴會減少D血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無

2、機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量3胰島素合成的起始密碼子與甲硫氨酸密碼子都是AUG，但胰島素第一位氨基酸卻不是甲硫氨酸，這是分子加工修飾的結(jié)果下列有關(guān)胰島素合成的敘述正確的是( )A胰島素合成過程中作為模板的只有DNAB胰島素的形成過程中既有肽鍵的形成也有肽鍵的水解C胰島素的氨基酸序列是由胰島素基因的堿基序列直接決定的D胰島素合成過程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的參與4如圖所示為兩種育種方法的過程，有關(guān)說法正確的是( )A基因重組只發(fā)生在圖示過程中B過程的育種方法稱為單倍體育種CE植株體細(xì)胞中只含有一個染色體組D圖示育種方法不能定向改變生物性狀5種群是生物進(jìn)化的基本單位，下列有關(guān)種群及生物進(jìn)化的敘

3、述，正確的是( )A自然選擇直接作用于個體的基因型，并決定了生物的進(jìn)化方向B只有突變和基因重組才能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變C被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個體，利于種群的發(fā)展D研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離6如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述錯誤的是( )A細(xì)胞中的染色體數(shù)是或的四倍B細(xì)胞可通過的過程來形成C圖和圖不可能來自于同一個初級精母細(xì)胞D圖中都具有來自父方或母方的染色體7研究發(fā)現(xiàn)：免疫細(xì)胞釋放的MIF分子能抑制表皮生長因子受體蛋白（EGFR）的活性；EGFR的激活能夠促進(jìn)多種腫瘤的增長；癌細(xì)胞能釋放降解MIF分子的酶MMP13下列相關(guān)敘述正確的是( )

4、A免疫細(xì)胞通過釋放MIF分子來實現(xiàn)相應(yīng)的防衛(wèi)功能BMIF分子通過抑制表皮生長因子的活性，進(jìn)而抑制腫瘤的增長C癌細(xì)胞能釋放酶MMP13，是其易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因D癌細(xì)胞被患者服用的抗癌藥物殺死屬于細(xì)胞凋亡二、非選擇題：8植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著調(diào)節(jié)作用，請回答相關(guān)問題：（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞_的分子每種激素的作用效果除取決于植物的種類、發(fā)育時期、激素的作用部位和作用時間外，還與_有關(guān)（2）某校的生物興趣小組用植物幼莖進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖在其它條件適宜時，圖中_點之后，植物幼莖的生長速度與生長素濃度不成正比據(jù)圖中生長素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析，其原因是_（3）有關(guān)研究表明，

5、一定濃度脫落酸能促進(jìn)玉米幼苗根的生長，乙烯對根的生長有抑制作用有人提出：脫落酸對根生長所產(chǎn)生的作用，是通過抑制乙烯合成來實現(xiàn)的為了驗證這種假設(shè)，研究者選用_缺陷型突變體幼苗為實驗材料；實驗組需用一定濃度的脫落酸溶液進(jìn)行處理，對照組_處理；一段時間后，檢測_若檢測結(jié)果實驗組高于對照組，則說明上述假設(shè)_（成立/不成立）9神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，請回答相關(guān)問題：（1）反射活動中，當(dāng)感受器受到刺激產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化是：_；其原因是_（2）某人因外傷引起脊髓胸段截斷，小便失禁，其排尿反射活動是_（正常/不正常）的其小便失禁的原因是_（3）在蛙的坐骨神經(jīng)膜外放置兩個

6、電極，連接到一個電表上如圖所示若在該神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適宜的刺激，依據(jù)所觀測到的電表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電位差變化曲線為_（4）某自身免疫病是由于患者體內(nèi)產(chǎn)生了某神經(jīng)遞質(zhì)受體的抗體，該抗體作用于神經(jīng)遞質(zhì)受體，使神經(jīng)遞質(zhì)受體退化且再生受阻臨床上采用切除_來治療該病的重度患者，其原因是切除該器官后，T細(xì)胞的發(fā)育成熟受到抑制，使_產(chǎn)生減少，從而使該抗體的產(chǎn)生減少，阻礙患者_(dá)免疫的應(yīng)答10研究小組對某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，并對不同生物消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表請分析回答：食物捕食者植物雜食性鳥野兔老鼠蟲蛙蛇雜食性鳥60%40%野兔100%老鼠100%蟲100%蛙100%蛇60%4

7、0%鷹10%30%40%20%（1）該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競爭關(guān)系的生物是_在野兔與鷹的捕食活動中，雙方均為對方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動中起到了_的作用（2）若相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物_kg在貓頭鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)莀（3）如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線，調(diào)查野兔的種群密度常用方法是_若遷入時野兔數(shù)量為a，經(jīng)繁殖t代后D點野兔數(shù)量是原來的n倍，則該野兔種群增長速率達(dá)到最大值時的數(shù)量為_為有效控制野兔數(shù)量的劇增，人們進(jìn)行了投藥處理從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的_，導(dǎo)致種群數(shù)量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在

8、食物和空間充裕的條件下，種群的_，導(dǎo)致種群數(shù)量增加（4）諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的_價值11（14分）某植物是一種雌雄異花同株的植物，其果實皮色性狀中的黃皮基因（M）對綠皮基因（m）為顯性；另一基因w也與其皮色表現(xiàn)有關(guān)，當(dāng)該基因突變時會出現(xiàn)白皮果實讓兩純合親本白皮個體和綠皮個體雜交，F(xiàn)1全為白皮性狀，F(xiàn)1自交后收獲種子，將種子單株種植后，發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實的皮色性狀有3種，其中85株結(jié)白皮，20株結(jié)黃皮，還有7株結(jié)綠皮試分析推測：（1）上述突變基因與w基因的本質(zhì)區(qū)別是在于_不同，最終結(jié)果是導(dǎo)致果實的表皮細(xì)胞_，而出現(xiàn)白皮果實（2）上述兩對基因的遺傳遵循了_

9、，純合親本白皮個體的基因型為_（3）理論上，85株結(jié)白皮的植株基因型最多有_種；其中，自交后代不會出現(xiàn)性狀分離的個體所占比例約為_（4）若讓F2中的綠皮個體與F1雜交，其后代表現(xiàn)型及比例為_2016年四川省宜賓市高考生物一模試卷一、共7題，每小題6分，在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是( )A細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異的過程B已分化的細(xì)胞中，細(xì)胞器數(shù)目、結(jié)構(gòu)、功能均發(fā)生改變C已分化的細(xì)胞趨于專門化，利于提高生理功能的效率D細(xì)胞分化是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果【考點】細(xì)胞的分化 【專題】正推法；細(xì)胞的分化、衰老和凋亡【分

10、析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程（2）細(xì)胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性（3）細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化【解答】解：A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程，A正確；B、已分化的細(xì)胞中，細(xì)胞器數(shù)目發(fā)生改變，但細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能沒有發(fā)生改變，B錯誤；C、已分化的細(xì)胞趨于專門化，利于提高生理功能的效率，C正確；D、細(xì)胞分化是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果，即基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確故選

11、：B【點評】本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點及意義，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項2下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是( )A內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成B甲狀腺激素的作用是通過分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的C細(xì)胞代謝旺盛、代謝產(chǎn)物增加時，組織液會增多、淋巴會減少D血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量【考點】內(nèi)環(huán)境的理化特性 【專題】正推法；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)

12、下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)【解答】解：A、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過調(diào)節(jié)，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持的，不僅僅是這四個系統(tǒng)，A錯誤；B、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是通過分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的，B錯誤；C、細(xì)胞代謝旺盛、代謝產(chǎn)物增加時，組織液會增多、淋巴增多，C錯誤；D、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量，D正確故選：D【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及理化性質(zhì)，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查3

13、胰島素合成的起始密碼子與甲硫氨酸密碼子都是AUG，但胰島素第一位氨基酸卻不是甲硫氨酸，這是分子加工修飾的結(jié)果下列有關(guān)胰島素合成的敘述正確的是( )A胰島素合成過程中作為模板的只有DNAB胰島素的形成過程中既有肽鍵的形成也有肽鍵的水解C胰島素的氨基酸序列是由胰島素基因的堿基序列直接決定的D胰島素合成過程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的參與【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【分析】（1）基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，

14、按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程【解答】解：A、胰島素的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，其中轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，翻譯的模板是mRNA，A錯誤；B、胰島素的形成過程中既有肽鍵的形成（氨基酸脫水縮合形成肽鍵）也有肽鍵的水解（修飾過程中會發(fā)生肽鍵的水解），B正確；C、胰島素的氨基酸序列是由mRNA的堿基序列直接決定的，C錯誤；D、DNA聚合酶促進(jìn)DNA的復(fù)制過程，胰島素合成過程中不需要該酶的參與，D錯誤故選：B【點評】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，

15、能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項4如圖所示為兩種育種方法的過程，有關(guān)說法正確的是( )A基因重組只發(fā)生在圖示過程中B過程的育種方法稱為單倍體育種CE植株體細(xì)胞中只含有一個染色體組D圖示育種方法不能定向改變生物性狀【考點】生物變異的應(yīng)用 【專題】模式圖；育種【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：為雜交育種并讓植株連續(xù)自交進(jìn)行篩選；是單倍體育種，其中為選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，過程用秋水仙素處理幼苗明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答【解答】解：A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，所以可發(fā)生在圖示過程中，A錯誤；B、過程的育種方法稱為單倍體育種，B錯誤；C、單倍體是指體細(xì)胞含有本

16、物種配子中染色體數(shù)目的個體，所以E植株體細(xì)胞中不一定只含有一個染色體組，C錯誤；D、雜交育種和多倍體育種不能定向改變生物性狀，基因工程育種可定向改變生物性狀，D正確故選：D【點評】育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶雜交育種和單倍體的概念和原理5種群是生物進(jìn)化的基本單位，下列有關(guān)種群及生物進(jìn)化的敘述，正確的是( )A自然選擇直接作用于個體的基因型，并決定了生物的進(jìn)化方向B只有突變和基因重組才能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變C被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個體，利于種群

17、的發(fā)展D研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離【考點】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 【專題】正推法；生物的進(jìn)化【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件【解答】解：A、自然選擇直接作用于個體的表現(xiàn)型，并決定了生物進(jìn)化的方向，A錯誤；B、導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變的因素很多，如有突

18、變、基因重組、遷入和遷出等，B錯誤；C、被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個體，利于促進(jìn)種群的發(fā)展，C正確；D、研究種群間差異的關(guān)鍵是它們之間的種群特征，D錯誤故選：C【點評】本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識6如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，有關(guān)敘述錯誤的是( )A細(xì)胞中的染色體數(shù)是或的四倍B細(xì)胞可通過的過程來形成C圖和圖不可能來自于同一個初級精母細(xì)胞D圖中都具有來自父方或母方的染色體【考點】細(xì)胞的減數(shù)分裂 【專題】模式圖；減數(shù)分裂【分析】分析題圖：細(xì)胞不含同源染色體，是減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子；細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂；細(xì)胞含有同源染色體，

19、處于減數(shù)第一次分裂前期；細(xì)胞含有同源染色體，處于間期；細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；和細(xì)胞都不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期【解答】解：A、細(xì)胞中的染色體數(shù)是8條，是或的四倍，A正確；B、原始的生殖細(xì)胞先通過有絲分裂增殖，再通過減數(shù)分裂形成配子，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，可通過的過程來形成，B正確；C、根據(jù)圖、和的染色體組成可知圖和圖可能來自同一初級精母細(xì)胞，C錯誤；D、圖中含有同源染色體，而同源染色體一條來自父方，一條來自母方，因此中都具有來自父方或母方的染色體，中雖然不含同源染色體，但根據(jù)染色體顏色可知，其中具有來自父方或母方的染色體，D正確故選：C【點評】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，

20、考查減數(shù)分裂過程，重點考查精子的形成過程，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，能根據(jù)細(xì)胞中的染色體組成來判斷各細(xì)胞間的關(guān)系7研究發(fā)現(xiàn)：免疫細(xì)胞釋放的MIF分子能抑制表皮生長因子受體蛋白（EGFR）的活性；EGFR的激活能夠促進(jìn)多種腫瘤的增長；癌細(xì)胞能釋放降解MIF分子的酶MMP13下列相關(guān)敘述正確的是( )A免疫細(xì)胞通過釋放MIF分子來實現(xiàn)相應(yīng)的防衛(wèi)功能BMIF分子通過抑制表皮生長因子的活性，進(jìn)而抑制腫瘤的增長C癌細(xì)胞能釋放酶MMP13，是其易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因D癌細(xì)胞被患者服用的抗癌藥物殺死屬于細(xì)胞凋亡【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；細(xì)胞

21、凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別；癌細(xì)胞的主要特征 【專題】信息轉(zhuǎn)化法；細(xì)胞的分化、衰老和凋亡；免疫調(diào)節(jié)【分析】1、細(xì)胞癌變的外因：是受到致癌因子的作用；內(nèi)因：原癌基因和抑制基因發(fā)生突變的結(jié)果2、癌細(xì)胞的主要特征：1）無限分裂增殖：永生不死細(xì)胞；2）形態(tài)結(jié)構(gòu)變化：扁平球形；3）細(xì)胞物質(zhì)改變：如癌細(xì)胞膜糖蛋白減少，細(xì)胞粘著性降低，易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散癌細(xì)胞膜表明含腫瘤抗原，肝癌細(xì)胞含甲胎蛋白等【解答】解：A、EGFR的激活能夠促進(jìn)多種腫瘤的增長，而因MIF分子能抑制EGFR分子的活性，所以能抑制腫瘤細(xì)胞的增長，實現(xiàn)相應(yīng)的防衛(wèi)功能，A正確；B、MIF分子通過抑制表皮生長因子受體蛋白的活性，B錯誤；C、癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上的

22、糖蛋白含量減少，致使細(xì)胞間彼此的粘著性下降，故而癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，C錯誤；D、癌細(xì)胞被患者服用的抗癌藥物殺死屬于細(xì)胞壞死，D錯誤故選：A【點評】本題屬于信息題，要求考生能夠提取有效解題信息，同時考查了癌細(xì)胞的特征和癌變的原因，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力二、非選擇題：8植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著調(diào)節(jié)作用，請回答相關(guān)問題：（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子每種激素的作用效果除取決于植物的種類、發(fā)育時期、激素的作用部位和作用時間外，還與激素的濃度有關(guān)（2）某校的生物興趣小組用植物幼莖進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖在其它條件適宜時，圖中T1點之后，植物幼莖的

23、生長速度與生長素濃度不成正比據(jù)圖中生長素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析，其原因是當(dāng)生長素濃度增加到T1時，就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯對植物生長有抑制作用（3）有關(guān)研究表明，一定濃度脫落酸能促進(jìn)玉米幼苗根的生長，乙烯對根的生長有抑制作用有人提出：脫落酸對根生長所產(chǎn)生的作用，是通過抑制乙烯合成來實現(xiàn)的為了驗證這種假設(shè)，研究者選用脫落酸缺陷型突變體幼苗為實驗材料；實驗組需用一定濃度的脫落酸溶液進(jìn)行處理，對照組不（或用等量清水不成立）處理；一段時間后，檢測乙烯含量若檢測結(jié)果實驗組高于對照組，則說明上述假設(shè)不成立（成立/不成立）【考點】植物激素的作用 【專題】圖文信息類簡答題；植物激素調(diào)節(jié)【分析】1、析圖：生

24、長素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成2、T1之后有了乙烯，乙烯抑制細(xì)胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比【解答】解：（1）植物激素是植物細(xì)胞之間信息傳遞的分子，植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著調(diào)節(jié)作用，每種激素的作用取決于植物的種類、發(fā)育時期、激素的作用部位、激素的濃度等（2）在其它條件適宜時，圖中T1點之后，植物幼莖的生長速度與生長素濃度不成正比據(jù)圖中生長素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析，其原因是當(dāng)生長素濃度增加到T1時，就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯對植物生長有抑制作用（3）研究者選用脫落酸缺陷型突變體幼苗為實驗材料；實驗組需用一定濃度的脫落酸溶

25、液進(jìn)行處理，對照組不處理或用等量清水處理；一段時間后，檢測實驗組和對照組的乙烯含量若檢測結(jié)果實驗組高于對照組，則說明脫落酸對根生長所產(chǎn)生的作用，不是通過抑制乙烯合成，故上述假設(shè)不成立；若檢測結(jié)果是實驗組乙烯含量低于對照組，則支持上述假設(shè)故答案為：（1）信息 激素的濃度（2）T1 當(dāng)生長素濃度增加到T1時，就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯對植物生長有抑制作用（3）脫落酸 不（或用等量清水） （實驗組和對照組）乙烯含量 不成立【點評】本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；正確識圖并理解圖解的含義是解答此類題目的關(guān)鍵，掌握生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的

26、相互作用9神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，請回答相關(guān)問題：（1）反射活動中，當(dāng)感受器受到刺激產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化是：由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)；其原因是神經(jīng)細(xì)胞膜Na+通透性增強(qiáng)，使Na+內(nèi)流所致（2）某人因外傷引起脊髓胸段截斷，小便失禁，其排尿反射活動是正常（正常/不正常）的其小便失禁的原因是脊髓排尿中樞失去高級中樞（大腦皮層）的控制（3）在蛙的坐骨神經(jīng)膜外放置兩個電極，連接到一個電表上如圖所示若在該神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適宜的刺激，依據(jù)所觀測到的電表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電位差變化曲線為D（4）某自身免疫病是由于患者體內(nèi)產(chǎn)生了某神經(jīng)遞質(zhì)受體的抗體，該抗體作用于神

27、經(jīng)遞質(zhì)受體，使神經(jīng)遞質(zhì)受體退化且再生受阻臨床上采用切除胸腺來治療該病的重度患者，其原因是切除該器官后，T細(xì)胞的發(fā)育成熟受到抑制，使淋巴因子產(chǎn)生減少，從而使該抗體的產(chǎn)生減少，阻礙患者體液免疫的應(yīng)答【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 【專題】圖形圖表題；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)【分析】靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)（原因：K+外流）受到刺激，興奮狀態(tài)時，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位未興奮部位）興奮向未興奮部位傳導(dǎo)【解答】解：（1）反射活動中，當(dāng)感受器受到刺激產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)細(xì)

28、胞膜電位的變化是由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，其原因是神經(jīng)細(xì)胞膜Na+通透性增強(qiáng)，使Na+內(nèi)流所致（2）某人因外傷引起脊髓胸段截斷，小便失禁，其排尿反射活動仍然是正常的，其小便失禁的原因是脊髓排尿中樞失去高級中樞（大腦皮層）的控制（3）若在圖所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳?，右電極先興奮，此時膜外局部電流方向為自左向右，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向相同，所以向右偏轉(zhuǎn)，當(dāng)興奮傳至兩電極之間時，兩電極處恢復(fù)靜息電位，電流表指針指向0電位，當(dāng)興奮傳至左電極時，膜外局部電流的分析為自右向左，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，興奮通過左電極后，電流表指針指向0電位依據(jù)所觀測到的電表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制的電位差變化曲線

29、應(yīng)為D（4）身免疫病是由于患者體內(nèi)產(chǎn)生了某神經(jīng)遞質(zhì)受體的抗體，該抗體作用于神經(jīng)遞質(zhì)受體，使神經(jīng)遞質(zhì)受體退化且再生受阻臨床上采用切除胸腺 來治療該病的重度患者，其原因是切除該器官后，T細(xì)胞的發(fā)育成熟受到抑制，使淋淋巴因子產(chǎn)生減少，從而使該抗體的產(chǎn)生減少，阻礙患者體液免疫的應(yīng)答故答案為：（1）由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) 神經(jīng)細(xì)胞膜Na+通透性增強(qiáng)，使Na+內(nèi)流所致（2）正常 脊髓排尿中樞失去高級中樞（大腦皮層）的控制（3）D（4）胸腺 淋巴因子 體液【點評】本題考查神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力10研究小組對某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行

30、了調(diào)查，并對不同生物消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果如下表請分析回答：食物捕食者植物雜食性鳥野兔老鼠蟲蛙蛇雜食性鳥60%40%野兔100%老鼠100%蟲100%蛙100%蛇60%40%鷹10%30%40%20%（1）該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競爭關(guān)系的生物是蛇與鷹、蟲與雜食性鳥在野兔與鷹的捕食活動中，雙方均為對方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動中起到了調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用（2）若相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物650kg在貓頭鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)侵参锵x蛙蛇鷹（3）如圖是野兔的種群數(shù)量變化曲線，調(diào)查野兔的種群密度常用方法是標(biāo)志重捕法若遷入

31、時野兔數(shù)量為a，經(jīng)繁殖t代后D點野兔數(shù)量是原來的n倍，則該野兔種群增長速率達(dá)到最大值時的數(shù)量為為有效控制野兔數(shù)量的劇增，人們進(jìn)行了投藥處理從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的死亡率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在食物和空間充裕的條件下，種群的死亡率下降，出生率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量增加（4）諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能 【專題】圖文信息類簡答題；生態(tài)系統(tǒng)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動【分析】分析表中數(shù)據(jù)：蛇和鷹都捕食老鼠，蟲和雜食性鳥都捕食植物，它們之間存在競爭關(guān)系；能量流向蛇的食物鏈有兩條，即植

32、物蟲蛙蛇、植物老鼠蛇【解答】解：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，蛇和鷹都捕食老鼠，蟲和雜食性鳥都捕食植物，它們之間存在競爭關(guān)系；在野兔與鷹的捕食活動中，雙方均為對方提供了大量的信息，這些信息在它們的活動中起到了調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用（2）能量流向蛇的食物鏈有兩條，即植物蟲蛙蛇、植物老鼠蛇，若相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率為20%，則蛇增重10kg需消耗植物10×60%÷20%÷20%+10×40%÷20%÷20%÷20%=650kg能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此在貓頭鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈，即最長的食物鏈?zhǔn)侵参锵x

33、蛙蛇鷹（3）野兔的活動能力強(qiáng)，活動范圍廣，因此調(diào)查野兔的種群密度常用標(biāo)志重捕法若遷入時野兔數(shù)量為a，經(jīng)繁殖t代后D點野兔數(shù)量是原來的n倍，即K值為an，在時，種群數(shù)量增長速率最快，因此該野兔種群增長速率達(dá)到最大值時的數(shù)量為為有效控制野兔數(shù)量的劇增，人們進(jìn)行了投藥處理從種群特征分析，在藥物的作用下，野兔種群的死亡率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量減少；存活的野兔因具有抗藥性，在食物和空間充裕的條件下，種群的死亡率下降，出生率上升，導(dǎo)致種群數(shù)量增加（4）諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值故答案為：（1）蛇與鷹、蟲與雜食性鳥 調(diào)節(jié)種間關(guān)系（2）650 植物蟲蛙蛇鷹 （3）標(biāo)志重捕法 死亡率上升 死亡率下降，出生率上升（4）直接【點評】本題結(jié)合表中數(shù)據(jù)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出食物鏈和食物網(wǎng)；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點，能進(jìn)行相關(guān)計算，屬于考綱理解層次的考查11（14分）某植物是