魯教版（五四學(xué)制）八年級 第四單元《到實(shí)驗(yàn)室去：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)》學(xué)案（答案不全）

1、.第四單元到實(shí)驗(yàn)室去氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法設(shè)計人： 陳海霞 十一中【學(xué)習(xí)目的】：1.進(jìn)一步理解實(shí)驗(yàn)室制取少量氧氣的化學(xué)反響原理，理解外界條件對化學(xué)反響的影響，理解催化劑的作用。2.初步學(xué)慣用簡單的裝置和方法在實(shí)驗(yàn)室中制取并搜集氣體。3.通過實(shí)驗(yàn)探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。【重難點(diǎn)】： 氧氣的性質(zhì)與制法的綜合【學(xué)習(xí)活動】： 學(xué)習(xí)問題1：氧氣有哪些性質(zhì)？學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成以下填空總結(jié)氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)。1.物理性質(zhì)顏色：_；氣味：_；溶解性：_；密度：_；狀態(tài)變化：降溫時，變?yōu)開液體或_固體。2.化學(xué)性質(zhì)1木炭燃燒?，F(xiàn)象_ ；化學(xué)方程式：_2鐵絲燃燒?，F(xiàn)象在空氣中：_，在氧氣中：_；化學(xué)方

2、程式：_。注意：在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是 _。3蠟燭燃燒。  現(xiàn)象 在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。結(jié)論 文字表達(dá)式 考慮: 1.木炭、鐵絲在氧氣和空氣中的燃燒現(xiàn)象不同，說明了什么問題？2.鐵絲在氧氣中燃燒時，需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是什么？學(xué)習(xí)結(jié)論：氧氣的物理性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)習(xí)診斷】1、以下關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用處說法不正確的選項(xiàng)是A. 氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B. 氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C. 稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)

3、出不同顏色的光D. 二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、以下關(guān)于氧氣的說法不正確的是AO2可以支持燃燒               BO2可用排水法搜集CO2可用于醫(yī)療急救             D細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3學(xué)習(xí)問題2：實(shí)驗(yàn)室如何制取氧氣？學(xué)習(xí)任務(wù)2：完成以下填空并回憶實(shí)驗(yàn)制取氣體的方法。1.實(shí)驗(yàn)室制

4、法常溫下，用_和_混合，反響方程式為_1選用氣體發(fā)生裝置的根據(jù)是什么？2選用氣體搜集裝置的根據(jù)是什么？3用排水法搜集氣體時，觀察到導(dǎo)管中有氣泡冒出時要立即搜集，這種做法是否正確？為什么？4用向上排空氣法搜集氧氣時，如何證明氧氣已經(jīng)搜集滿了？5氣密性檢驗(yàn)的方法A裝置的檢驗(yàn)方法： B裝置的檢驗(yàn)方法： C裝置的檢驗(yàn)方法： 2.實(shí)驗(yàn)步驟學(xué)習(xí)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理裝置步驟【學(xué)習(xí)診斷】學(xué)習(xí)問題3：到實(shí)驗(yàn)室去需要準(zhǔn)備哪些儀器？學(xué)習(xí)任務(wù)3：根據(jù)以上兩個任務(wù)總結(jié)本實(shí)驗(yàn)所需要的儀器和藥品。1、儀器：錐形瓶、分液漏斗、 、 、 、集氣瓶、 、酒精燈、 、 、坩堝鉗、燃燒匙。2、藥品 、 、木條、木炭、細(xì)鐵絲、蠟

5、燭、石灰水。學(xué)習(xí)結(jié)論：儀器和藥品的選擇方法【學(xué)習(xí)診斷】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳來制取和搜集氧氣用到的一組儀器是 A.集氣瓶、導(dǎo)管、膠頭滴管、藥匙 B.漏斗、量筒、鐵架臺、集氣瓶C.錐形瓶、長頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶 D.試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶訓(xùn)練案考點(diǎn)一： 氧氣的性質(zhì)和用處1、如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的選項(xiàng)是  AS，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 B，兩類反響均表達(dá)了氧氣的可燃性 CFe在、兩類反響中的產(chǎn)物不一樣 D類反響放出熱量，類反響吸收熱量 2、以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成物是黑色固體的是 A.

6、 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條 D. 紅磷3、以下關(guān)于氧氣的說法,錯誤的選項(xiàng)是 A. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反響B(tài). 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反響，化學(xué)性質(zhì)比較活潑C. 夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小D. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反響，釋放能量，維持生命活動的需要考點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能在空氣里的氧氣迅速反響，生成二氧化氮。要搜集一瓶一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是 A、向上排空氣法 B、排水法 C、排水法或向上排空氣法 D、排水法或向下排空氣法 2、某興趣小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)展了一

7、系列探究活動：1藥品選擇：以下物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反響物的是    填字母。A.水B.過氧化氫C.氯化鉀D.高錳酸鉀KMnO4原因是                。2裝置連接，所需的一些實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：儀器a的名稱是    ；選擇氣體搜集方法時，氣體的以下性質(zhì)：A.顏色B.可燃性C.溶解性D.密度必須考慮的是   &#

8、160;填字母；要制取并搜集一瓶枯燥的氧氣，所選裝置的連接順序?yàn)?#160;   填裝置字母序號?？键c(diǎn)三：氧氣實(shí)驗(yàn)室制備和性質(zhì)的綜合應(yīng)用1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔C2H2，該反響比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈，所選發(fā)生裝置最適宜的是 A. B. C. D.2、根據(jù)如下圖裝置答復(fù)有關(guān)問題：1假設(shè)用裝置B排水搜集氧氣，氣體從 填“a或“b導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)展裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是 限時作業(yè)10分1、1分以下有關(guān)氧氣的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B.空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中，可以將銅絲換成木炭C.用含有

9、氧元素的物質(zhì)反響才有可能產(chǎn)生氧氣D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物2、1分以下物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是A鐵絲B紅磷C木炭D硫磺3. 1分以下方法都能得到氧氣,實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣最好采用 A. 加熱過氧化氫溶液B. 加熱高錳酸鉀C. 過氧化氫溶液中參加二氧化錳D. 加熱氯酸鉀4. 1分不能從以下兩個化學(xué)方程式中獲取的信息是 反響：2H2O2 2H2O + O2 反響：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2A反響和反響都有氣體生成B反響和反響是在不同條件下進(jìn)展的C反響和反響都放出熱量 D反響和反響的反響物中都含氧元素5、每空一分 通過近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)以下圖答復(fù)下問題： 在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_填序號，寫出反響的化學(xué)方程式_；A B D B C 用C裝置搜集氧氣時，應(yīng)將該裝置的_端與發(fā)生裝置連接。6. 每空一分下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與搜集裝置。 出儀器名稱 ， 實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。假設(shè)要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置 填編號。 D裝置搜集氧氣，操作的正確順序?yàn)?填編號。a將導(dǎo)管深化集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c當(dāng)氣體搜集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置假