二年級下數學教案-休閑假日_青島版

1、.第 八 單 元休閑假日第1課時教學內容：青島版小學數學教材二年級下冊9193頁。教學目的：1、掌握乘加、乘減的計算方法，理解運算順序，掌握簡單的四那么混合運算的技能。2、在學習解決有關的乘加、乘減的混合運算問題時，初步學會有條理地考慮問題，進步解決問題的才能。3、鼓勵可以選擇適宜的算法，提倡算法多樣化。教學過程：一、導入新課。同學們，你喜歡旅游嗎？出示情境圖。二、知識新授1、引導看圖，提出問題。請學生認真觀察情境圖，你看到什么了？你能提出什么數學問題？學生可能提出：旅游團一共有多少人？要花多少停車費？2、引導學生解決問題。1師：解決我們剛剛提出的"旅游團一共有多少人？"，

2、先自己試試看。請同學們在小組內商量后再交流。2同學們愿意把自己的想法在小組中進展交流嗎？3交流：生1：99995=41人，把每個組的人數加起來；生2：9×4=36人，365=41人，先算:4個組共有多少人，再算一共有多少人先算乘法師：你喜歡用哪種方法來計算？為什么？4師：我們來看"小汽車比大汽車多多少輛？"這個問題吧！學生獨立解決后交流：7×3=21輛 21-9=12輛或者：7×39=12輛師：誰愿意把你計算的結果拿到前面來展示給大家看？強調：在算式里，有乘法和加減法，要先算乘法。這就是我們今天學習的乘加、乘減混合運算。板書課題：混合運算三、穩(wěn)

3、固應用1、課本92頁第1題。師：你喜歡用什么方法計算就用什么方法。學生獨立做，再集體評議。2、出示第2題。練習時，引導學生說說運算順序3、出示自主練習第5題。練習時要將每個算式的得數算出來，然后判斷對錯，最后進展改正。學生先獨立做，然后全班交流評價。四、課堂總結師：通過今天的學習，你知道了什么？教學反思：第2課時教學內容：青島版小學數學教材二年級下冊94-97頁。教學目的：1、掌握除加、除減的計算方法，理解運算順序，掌握簡單的四那么混合運算的技能。2、在學習解決有關的除加、除減的混合運算問題時，初步學會有條理地考慮問題，進步解決問題的才能。3、感受混合運算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對數學

4、學習的興趣。讓學生經歷探究“先乘除后加減的過程，有利于對運算順序的理解和數學素養(yǎng)的進步。教學過程：一、導入新課。同學們，你玩耍時買過票嗎？看看這幾個小朋友是怎樣買票的？出示圖二、探究新知。1、引導看圖，提出問題。請學生認真觀察情境圖，問：你看到什么了？你能提出什么數學問題？學生根據畫面可能提出：1買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢？2買1瓶果汁和1瓶礦泉水，一共需要多少錢？2、引導學生解決問題。1師：你能解決我們剛剛提出的“買1張兒童票比買1張成人票少花多少錢？這個問題嗎？先自己試試看。請同學們在小組內商量后再交流。2同學們愿意把自己的想法在小組中進展交流嗎？3交流：32÷4=8元

5、8-4=4元，先算除法也可以這樣算：32÷4-4=4元先算除法4師：我們來看“買1瓶果汁和1瓶礦泉水，一共需要多少錢？這個問題吧！學生獨立解決后交流：18÷6=3元3+5=8元或者： 18÷6+5=8元師：誰愿意把你計算的結果拿到前面來展示給大家看？強調：在算式里，有除法和加減法，先算除法。這就是我們今天學習的除加、除減混合運算。板書課題：混合運算5你會計算下面各題嗎？4×2×9 48÷6÷2 45÷5×7強調：一個算式里，只含有乘除法，應從左往右依次計算。三、穩(wěn)固練習。1、課本第1題。師：你喜歡用什么方法計算就用什么方法。學生獨立做，再集體評議。2、課本第2題練習時，引導學生說說運算順序強調：在算式里，有