二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)整理

1、認(rèn)識(shí)圖形一、 填空題1. 下面圖形各有幾個(gè)角, 在( )里填幾 2. 下面圖形中哪些角是直角? 有幾個(gè), 填在( )里 （ ）3、數(shù)一數(shù)下圖有()個(gè)正方形, 有()個(gè) 4、在下面的圖形里加一條線段, 把它分成一長(zhǎng)方形, 有()個(gè)直角 正方形和一個(gè)三角形 1、一條紅領(lǐng)巾有( )個(gè)角，一面國(guó)旗有( )個(gè)角。2、一個(gè)長(zhǎng)方形中有（ ）個(gè)直角，兩塊手帕有（ ）個(gè)直角。3、三角板上有（ ）個(gè)角，其中最大的那個(gè)角是（ ）角，最小的角是（ ）角。4、一個(gè)角是由（ ）個(gè)頂點(diǎn)和（ ）條邊組成的。5、請(qǐng)你給右圖的角的各部分填上名稱。 6、7、畫一畫。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)鈍角，一個(gè)銳角（1） 一張正方形紙有4 個(gè)角，

2、用剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角，你有幾種答案？畫一畫。 還剩（ ）個(gè)角 還剩（ ）個(gè)角 還剩（ ）個(gè)角（2） 試一試，在下面的圖形中畫上一條線段，使這個(gè)圖形達(dá)到下面的要求。圖中有6個(gè)直角。 圖中有5個(gè)直角。 圖中有4個(gè)直角。 圖中有3個(gè)直角。 左邊圖中有（）個(gè)直角。有（ ）個(gè)銳角，（ ）個(gè)鈍角二、選擇題1、三角板上的直角與黑板上的直角比( )(1)黑板的直角大 (2)三角板的直角小 (3)兩個(gè)一樣大2、把一個(gè)角放在放大10倍的放大鏡下觀察，這個(gè)角的大小會(huì)（ ）。（1）擴(kuò)大10倍 （2）大小不變 （3）縮小10倍三、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。）1、直角是角中最大的角。 （ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（ ）3、角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。 （ ）4、直角沒(méi)有頂點(diǎn)。 （ ）5、扇子有3個(gè)角。 （ ）6、直角不是角。 （ ）7、一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。 （ ）8、角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。 （ ） 9、角的兩條邊張開(kāi)得大，角就大，角的兩得邊張開(kāi)得小，角就小。（ ）10、小剛身高125厘米。 （ ）11、三角板上的三個(gè)角中，最大的一個(gè)角是直角。 （ ）四、在方格紙里分別畫一個(gè)直角三角形，長(zhǎng)方形，正