2017年七年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理

1、部編版2021年七年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理作者:日期:第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理1.1.?春?朱自清一、作者朱自清1898189819481948, ,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),后改名自清,是中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士.原籍浙江紹興,后定居揚(yáng)州,故自稱“揚(yáng)州人.19231923 年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)?消滅?,震動(dòng)詩(shī)壇.他的散文樸素縝密,清雋沉郁,以語(yǔ)言洗練、文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感.代表作詩(shī)文集?蹤跡?,散文集有?背影?歐游雜記?你我?,文藝論著有?詩(shī)言志辨?論雅俗共賞?,散文代表作有?荷塘月色?綠?背影?槳聲燈影里的秦淮河?等.吹面不寒楊柳風(fēng)：出處南宋的志南和尚?絕句?：古木陰中系短篷,杖

2、藜扶我過(guò)橋東.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).二、文本研讀第一局部1 1盼春反復(fù)和擬人的修辭第二局部2-72-7繪春春草圖,春花圖,春風(fēng)圖,春雨圖,迎春圖第三局部8-108-10贊春三個(gè)比喻2 2、盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了.第一段的作用是什么？用了什么修辭？開(kāi)篇點(diǎn)題,總領(lǐng)全文,奠定了全文清新活潑的感情基調(diào).運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭,表現(xiàn)了對(duì)春天到來(lái)的急迫盼望和喜悅之情.3 3、小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的.運(yùn)用擬人的修辭手法.“偷偷地“鉆寫(xiě)出了小草破土而出的擠勁,寫(xiě)出不經(jīng)意之間,春草已悄然而出的情景和作者的驚喜之感.這樣寫(xiě)是無(wú)意識(shí)、無(wú)感情的小草也似乎有了意識(shí)、有了感情.

3、4 4、坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.六個(gè)動(dòng)詞的連用,表現(xiàn)了人們?cè)诓莸厣系幕顒?dòng)和感受,側(cè)面寫(xiě)出了春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè).5 5、你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒擬人.寫(xiě)出了春花爭(zhēng)春比美、競(jìng)相開(kāi)放、互不相讓的動(dòng)態(tài).6 6、紅的像火,粉的像霞,白的像雪比喻、排比.寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷,萬(wàn)紫千紅的景象.7 7、花里帶著甜味兒；閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒“甜從味覺(jué)上寫(xiě)出了花的香味兒.想象,由實(shí)寫(xiě)到虛寫(xiě),由眼前的春花想到秋實(shí).8 8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去.這一句從側(cè)面襯托出春花的競(jìng)相開(kāi)放,萬(wàn)紫千紅,香味濃郁.其中,一個(gè)“鬧字不僅寫(xiě)出了聲音

4、,也寫(xiě)出了情態(tài),可以使人聯(lián)想起蜜蜂嚶嚶嗡嗡,在花叢中飛來(lái)飛去忙碌著采蜜的情景.渲染百花爭(zhēng)春的氣氛,給人們呈現(xiàn)一幅春意盎然、生機(jī)勃勃的畫(huà)面.9 9、吹面不寒楊柳風(fēng),不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你.引用、比喻和擬人的修辭手法,突出春風(fēng)溫暖的特點(diǎn).“撫摸一詞巧妙地表達(dá)了春風(fēng)的溫暖和柔情.這是從觸覺(jué)的角度寫(xiě)春風(fēng)的柔和.1010、“看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.比喻、擬人,寫(xiě)出春雨的細(xì)、密、多的特點(diǎn).“斜織“薄煙形象的寫(xiě)出了輕盈、迷蒙的特點(diǎn).渲染了春雨的輕柔、濕潤(rùn).1111、樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼.寫(xiě)出雨中植物新而亮的特點(diǎn),“逼你的眼突出草之青,激發(fā)讀者

5、的想象.1212、 黃昏時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,襯托出一片安靜而和平的夜.在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠.他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著.這三句將視線由植物轉(zhuǎn)到人,從白天寫(xiě)到黃昏.動(dòng)靜結(jié)合,有動(dòng)景,有靜景.“靜默一詞最妙,運(yùn)用擬人修辭,襯托出春雨中安靜和平的氣氛,營(yíng)造了一種妙不可言的意境.1313、“一年之計(jì)在于春這句俗語(yǔ)鼓勵(lì)人們抓緊大好春光,努力工作,發(fā)奮向上.三、中央思想這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文,描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象.通過(guò)春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫(huà),贊美春的活力帶給人以希望和力量表達(dá)了作者熱

6、愛(ài)生活、積極進(jìn)取、發(fā)奮向上的精神風(fēng)貌.2 2.?濟(jì)南的冬天?老舍老舍,滿族,原名舒慶春,字舍予,筆名“舍予“老舍 老舍是他最常用的筆名 ,北京人,中國(guó)現(xiàn)代著名作家,人民藝術(shù)家.主要作品有小說(shuō)?駱駝祥子?四世同堂?,話劇?茶館?龍須溝?等,收在?老舍文集?里.“舍予是“舒字的分拆：舍,舍棄；予,我.含有“舍棄自我,亦即“忘我的意思.“舍予“老舍,就是他一生忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照.1 1、濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么？從文中找詞語(yǔ)答復(fù)溫晴通過(guò)比照突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)2 2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？文章描寫(xiě)了濟(jì)南的山、水、城、雪等景物3 3、文章是怎樣描寫(xiě)山的？陽(yáng)光朗照下的山一一可愛(ài)薄雪覆蓋下的山秀氣

7、城外的遠(yuǎn)山一一淡雅4 4、文章是怎樣描寫(xiě)水的？反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣一一暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)一一綠整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶一一清5 5、一個(gè)老城有山有水,全在天底下曬著阻光,暖和安閑地睡著,月等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒.運(yùn)用一連串相關(guān)的擬人手法,將老城人格化,使之帶有生命的感覺(jué)與意味,生動(dòng)地表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和安閑的特點(diǎn).表達(dá)了作者的喜愛(ài)與贊美之情.6 6、山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪.“臥字來(lái)寫(xiě)村莊,寫(xiě)雪,寫(xiě)它們的狀況、情態(tài),作者賦予了它們生命和感情,它們都“安閑地睡著盡情享受這“溫晴的天賜,寫(xiě)得活靈活現(xiàn).這“臥字,正好與第二段中的“好似是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里相照應(yīng),用擬人的手法寫(xiě)活了

8、濟(jì)南.7 7、天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!“不忍得將水人格化,使水富有了靈氣,突出水的“綠“綠的精神之珍貴、可愛(ài)、美麗,“況且還相配合,進(jìn)一步突出了水“不忍凍上的原因.表達(dá)了作者的喜愛(ài)與贊美之情.8 8、本文是怎樣描寫(xiě)小雪點(diǎn)染后的山的？先寫(xiě)山的色彩.從山上、 山尖、 山坡一直寫(xiě)到山腰,一步步地細(xì)看,一筆筆精心描繪.它是白的,尖上頂著一會(huì)兒白花,它是銀白,“給藍(lán)天鑲上一道銀邊,它是彩色的,“給山們穿上一件帶水紋的花衣.再寫(xiě)山的情態(tài),“等到快回落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好似突然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色.那些小山太秀氣！

9、這樣,就寫(xiě)出了小雪點(diǎn)染的山的“妙處.不僅使讀者感受到小雪點(diǎn)染的山的外在美,也寫(xiě)出了其內(nèi)在美.9 9、本文是怎樣描寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色的？寫(xiě)水,作者抓住一個(gè)綠字,著重寫(xiě)了自己對(duì)濟(jì)南冬水的感受,概括水的鮮明形象.作者描繪綠萍的綠,水藻的綠,水面柳影的綠,這其實(shí)都是寫(xiě)水的綠,寫(xiě)濟(jì)南冬天里綠的精神,綠的生命.在此根底上作者又寫(xiě)空中、半空中、天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的.這實(shí)際上是把水藝術(shù)化了,感情化了.最后寫(xiě)這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影,勾勒出一幅完整的濟(jì)南冬景圖.寫(xiě)出了這座有泉城之稱的濟(jì)南的特色.1010、文章以“這就是冬天的濟(jì)南.結(jié)束全文,有什么作用？由于“

10、濟(jì)南的冬天說(shuō)明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天.最后“這就是冬天的濟(jì)南.是全文的結(jié)束語(yǔ),抒發(fā)了作者對(duì)這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南的總的觀感.意思是這“溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶的世界.就是冬天的濟(jì)南啊！這樣的結(jié)尾既和開(kāi)頭濟(jì)南真得算個(gè)寶地.相照應(yīng),又點(diǎn)了題,抒發(fā)了作者的贊美之情,給人以回味的余地.1111、本文的中央思想是什么？在這篇寫(xiě)景散文中,作者抓住濟(jì)南地處北國(guó)而冬季氣候溫晴的特點(diǎn),描繪了濟(jì)南的陽(yáng)光、小雪、山山水水,抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)自然風(fēng)光的摯愛(ài)深情.3 3.雨的四季劉湛秋一、作者劉湛秋 19351935 年 1010 月生,安徽省蕪湖市人.當(dāng)代詩(shī)人、作家、譯家、評(píng)論家

11、.著有詩(shī)集?寫(xiě)在早春的信箋上?、?溫暖的情思?、?生命的快樂(lè)?,曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩(shī)之王.二、思考：1 1 .文章為什么叫“雨的四季而不叫“四季的雨？(1)(1)更有韻律美(2)(2)文章寫(xiě)的不單是四季的雨,更是雨中的四季.“四季的雨：?jiǎn)渭儚?qiáng)調(diào)“雨,顯得呆板、生硬.“雨的四季：充滿靈動(dòng),賦予了“雨一定的人格化,充滿情趣和意境.2 2 . .分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？春雨：柔情而生機(jī)夏雨：熱烈而粗暴秋雨：端莊而沉思冬雨：自然而平靜3 3 .結(jié)合全文,談?wù)勛髡邜?ài)戀雨的理由是什么？雨給作者的生命帶來(lái)活力,給感情帶來(lái)滋潤(rùn),給思想帶來(lái)流動(dòng),使靈魂得到凈化.5 5 . .分析文章的語(yǔ)言特征樹(shù)“睜開(kāi)特別明亮

12、的眼睛使用了什么修辭方法？有什么效果？使用了擬人的修辭方法,把樹(shù)寫(xiě)活了,人格化了.它生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木剛剛從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái),樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機(jī).6 6 .“春雨圖這段文字是如何寫(xiě)春雨的？是直接描寫(xiě)還是間接描寫(xiě)？是間接描寫(xiě).這段文字實(shí)際上寫(xiě)的是春雨給萬(wàn)物帶來(lái)的變化.確切的說(shuō),這應(yīng)該是一幅“春雨初霽圖,由于它展現(xiàn)的是雨過(guò)天晴的春意盎然.作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來(lái)的變化上.7 7 .作者說(shuō)：“只有這一場(chǎng)雨,才完全驅(qū)走了冬天,才使世界改變了姿容.那么在春雨到來(lái)之前“世界的姿容是什么樣的呢？植物是僵硬的,顏色是昏黃的,空氣是枯燥的,整個(gè)世界是寂靜的,然而潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨來(lái)了

13、,一切都變了.8 8 . .春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物？樹(shù)、水珠子、水霧、小草、空氣等9 9 .作為一篇優(yōu)美的散文,本文在寫(xiě)景上有許多亮點(diǎn),你認(rèn)為春雨圖中有哪些亮點(diǎn)？樹(shù)：“樹(shù)睜開(kāi)特別明亮的眼睛把樹(shù)寫(xiě)活了,人格化了如果把“特別明亮的去掉,是否影響表達(dá)效果？一一影響.“特別明亮的生動(dòng)形象地寫(xiě)出樹(shù)木剛剛從寒冬中蘇醒過(guò)來(lái),樹(shù)干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)時(shí)的那種鮮活的生機(jī).花：把花苞滴下來(lái)的水珠子與少女的眼淚作比,說(shuō)它比少女的眼淚還嬌媚,使本來(lái)平淡無(wú)奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感.一滴水珠尚且如此嬌媚,那么那朵花呢？那個(gè)春雨浸潤(rùn)下的春天呢？一定是更加美艷動(dòng)人吧！水霧：或濃或淡的水霧映射著雨后的陽(yáng)光,更

14、映射著雨后的美麗世界.小草：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)春草復(fù)蘇、萌發(fā)、成長(zhǎng)的聲音？作者聽(tīng)到了.這沙沙聲是真正熱愛(ài)大自然、珍視生命、細(xì)心于生活的人用心靈聽(tīng)到的,這美麗的文字是作者用細(xì)膩的心寫(xiě)出來(lái)的.空氣：空氣本是無(wú)色無(wú)味的,平常到甚至讓人無(wú)視.可是在作者筆下空氣卻在春雨過(guò)后透出果子一樣的芳甜,這正好可以和我們學(xué)過(guò)的一個(gè)句子互相詮釋“清新的空氣使我覺(jué)得呼吸的是香.三、小結(jié)劉湛秋的散文有一種田園美,他的文字自然、親切、優(yōu)美,一事一物、一草一木、一色一聲,他都能輕松道來(lái),吸引著你跟著他的行文一走到底.四、答復(fù)下列問(wèn)題：1 1 . .這是一篇非常優(yōu)美的散文.貫穿全文的感情線索是：對(duì)雨的愛(ài)戀或?qū)ψ匀粚?duì)牛活的熱愛(ài)一.2 2 .

15、 .請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪的四季的雨的不同特點(diǎn).4 4 分春雨的特點(diǎn)：美麗、嬌媚夏雨的特點(diǎn)：熱烈而粗暴秋雨的特點(diǎn)：端莊而沉思冬雨的特點(diǎn)：自然而平靜3 3 . .作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫(huà)的?3 3 分作者通過(guò)抓住春天景物的色彩、情態(tài),運(yùn)用不同的感官?gòu)穆?tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點(diǎn).4.4.本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)表現(xiàn)景物特征.請(qǐng)從第 5 5 段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子,并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果.3 3 分摘錄的句子是：也許,到冬天來(lái)臨,人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候,雨已經(jīng)化裝了,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間.表達(dá)作用是：寫(xiě)出了春雨的美麗與嫵媚

16、“飄然蒞臨人間寫(xiě)出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美,表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛(ài)之情.4 4 .?古代詩(shī)歌四首?詩(shī)歌的分類(lèi),1 1、從詩(shī)歌的形式可分為：古體詩(shī)唐以前的詩(shī)歌包括四古、五古、七古、楚辭、樂(lè)府詩(shī)等；近體詩(shī)唐以后的詩(shī)歌包括律詩(shī)五言倬詩(shī)、七言律詩(shī)和絕句五言絕句、七言絕句.其中,律詩(shī)從上往下又分為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián).2 2、詩(shī)歌按表達(dá)方式分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī)3 3、詩(shī)歌按內(nèi)容分題材：敘事詩(shī)、寫(xiě)景詩(shī)、友情送別詩(shī)、愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、山水田園詩(shī)等.?觀滄海?1 1、作者曹操155155220220, ,字孟德,沛國(guó)譙郡人,東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人.他是建安時(shí)期的代表詩(shī)人之

17、一,精于兵法,著有?孫子略解?等軍事著作.其詩(shī)以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱.著有?蒿里行?短歌行?苦寒行?龜雖壽?觀滄海?等詩(shī)篇.2 2、 ?觀滄海?全詩(shī)以“觀字統(tǒng)領(lǐng)全篇,下文由“觀字展開(kāi),寫(xiě)登山所見(jiàn).“水何澹澹,山島竦峙.樹(shù)木叢生,百草豐茂.秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起屬于實(shí)寫(xiě),描寫(xiě)了海水和山島的景象,由遠(yuǎn)及近.“日月之行,假設(shè)出其中；星漢燦爛,假設(shè)出其里屬于想象的虛寫(xiě),表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟.3 3、中央思想：這首寫(xiě)景抒情詩(shī),作者勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,展現(xiàn)了開(kāi)闊的胸懷,抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的偉大抱負(fù).名句填空?觀滄海?1 1、“水何澹澹,山島竦峙兩句竭

18、力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢(shì).寫(xiě)出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓.2 2、“樹(shù)木叢生,百草豐茂兩句表現(xiàn)草木欣欣向榮,生機(jī)無(wú)限.3 3、“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起寫(xiě)秋風(fēng)蕭瑟,波浪滔天的雄偉壯觀的情景.4 4、“樹(shù)木叢生,百草豐茂.秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起四句作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng),極寫(xiě)大海的遼闊壯美,有絲毫凋衰感傷的情調(diào).這種新的境界,新的風(fēng)格,正反映了他“老驥伏相,志在千里的“烈士胸襟.5 5、“日月之行,假設(shè)出其中；星漢燦爛,假設(shè)出其里.四句是互文見(jiàn)義,作者以奇特而豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境,作者以滄海自比,通過(guò)寫(xiě)大海吞吐日月的氣勢(shì),來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄.這為千古名句.?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?2 2、

19、背景天寶年間,王昌齡被貶為龍標(biāo)尉.作者聞?dòng)?寫(xiě)了這首詩(shī)寄給他,表示慰問(wèn).4 4、譯文暮春時(shí)節(jié),樹(shù)上楊花落盡,杜鵑在不停地啼叫,聽(tīng)說(shuō)你被貶到龍標(biāo)去了,一路上要經(jīng)過(guò)五條溪水；讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著你一直走到那夜郎以西5 5、主題：表達(dá)了對(duì)友人的同情和關(guān)切之情,同時(shí)也流露出對(duì)自己遭遇的感傷情緒.6 6、賞析要點(diǎn)：楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),李白詩(shī)中可為例的一句是：楊花落盡子規(guī)啼.詩(shī)中寫(xiě)“楊花“子規(guī)的作用是什么？李白的這首七言絕句在前兩句的寫(xiě)景中有什么特色？寫(xiě)“楊花且“落盡是先點(diǎn)時(shí)令,這樣的“暮春在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié),這就奠定了全詩(shī)傷

20、感的基調(diào).“楊花漂泊無(wú)定,暗寫(xiě)王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)即杜鵑,在我國(guó)古典詩(shī)詞中,它總悲哀凄慘地啼叫著.本詩(shī)首句通過(guò)各種意象,渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵氣氛,表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情.1 1、請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析.本詩(shī)最后兩句采用擬人的修辭手法,將月亮人格化.明月有了人性,能將“愁心帶給遠(yuǎn)方的朋友,詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈,抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情.2 2、詩(shī)人為什么偏要寄愁心與明月？答：因思念之情往往是夜間最為濃郁,由月的陰晴圓缺,最易想到人的悲歡離合.由于月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友見(jiàn)

21、月如見(jiàn)作者.3 3、“我寄愁心與明月,李白因何而愁？有愁不向人當(dāng)面說(shuō),卻要“與明月,又是為什么？答：因朋友王昌齡“左遷貶官而愁.作者并不在朋友身邊,“聞、“遙可證.?次北固山下?1 1、作者王灣生卒年不詳,唐代詩(shī)人,洛陽(yáng)人.2 2、首聯(lián)：客路青山外,行舟綠水前.“客路點(diǎn)明自已是客游在外.規(guī)定了全詩(shī)的情調(diào)氣氛,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在綠水中向前行.頷聯(lián)：潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸.潮水上漲,江面頓時(shí)開(kāi)闊,江水似乎與岸平了；船行江中,和風(fēng)順江吹來(lái),船帆端端正正地高掛著.作者通過(guò)“風(fēng)正一帆懸的小景,把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)了出來(lái).頸聯(lián)：海日生殘夜,江春入舊年.表現(xiàn)的是江上行舟,即

22、將天亮的情景.從中我們可以知道,詩(shī)人是于歲暮月殘,連夜行舟的.既寫(xiě)景又點(diǎn)出時(shí)令.這兩句可以說(shuō)是“形容景物,妙絕千古.當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去,江上已呈露春意.作者無(wú)意說(shuō)理,卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣.海日生于殘夜,將驅(qū)盡黑暗；江春,那江上景物表現(xiàn)的春意,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬.不僅寫(xiě)景逼真,敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理,給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量.尾聯(lián)：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊.不言思鄉(xiāng)之情,而思鄉(xiāng)之情自在其中.看到南雁北歸,自然想到鴻雁傳書(shū)的典故,便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽(yáng)家鄉(xiāng).“鄉(xiāng)書(shū)、“歸雁與首聯(lián)的“客路、“行舟,遙相照應(yīng),流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情,使全篇籠罩著一層清淡的鄉(xiāng)思愁情.3 3、中央思想：?次北固山下?這首詩(shī)描繪了一幅江南春天的壯麗畫(huà)面,寫(xiě)出了詩(shī)人客游他鄉(xiāng)的羈旅漂泊之情,并流露出詩(shī)人思念故土,思念親人的真摯情懷.?次北固山下?1 1、“客路青山外,行舟綠水前.潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸.是在描繪長(zhǎng)江景色.2 2、頸聯(lián)“海日生殘