六年級上信息技術(shù)教案-多媒體素材的加工_湘科版

1、.第三課  多媒體素材的加工  教學(xué)設(shè)計教材簡析?多媒體素材的加工?是第一單元的結(jié)尾，第二單元的開場。它起著承前啟后的作用。同時它又是制作多媒體作品的根底。從學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，本課注重培養(yǎng)學(xué)生處理信息的興趣和意識，除了讓學(xué)生掌握對圖片、音頻、視頻等多媒體素材進展簡單處理的根本方法外，還讓學(xué)生理解圖片、音頻、視頻等多媒體素材的簡單處理在多媒體作品制作環(huán)節(jié)中的重要性，故操作技能比較強。通過本課的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生具備獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能；為適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下重要的根底。教學(xué)目的1知識目的學(xué)會根據(jù)需要，對聲音、圖像和視頻素材進展簡單處理。2才能目的讓學(xué)生學(xué)會聲音

2、素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作討論，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息的才能；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。3情感目的通過作品展示和評價，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。教學(xué)難點聲音素材的加工；圖片素材的加工；視頻素材的加工。學(xué)情分析本課面向六年級學(xué)生，是建立在?建立多媒體寶庫?的根底之上的一課。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已完全具備掌握素材的簡單處理才能，學(xué)習(xí)起來是比較輕松的。本課主要教導(dǎo)學(xué)生動手處理圖片、音樂、電影等多媒體素材，故學(xué)生學(xué)

3、習(xí)本課時，興趣極高，求知欲強，動手操作愿望強烈。在本課教學(xué)過程中，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望，以“素材的加工為教學(xué)重心，以學(xué)生為主體對象，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的才能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的才能，進步學(xué)生創(chuàng)新才能、自學(xué)才能、理論聯(lián)絡(luò)理論才能，增強學(xué)生獨立意識和團體協(xié)作意識。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法。所用課時  2課時。教學(xué)環(huán)境多媒體機房。4人為一個小組，每個小組選出一名學(xué)生出任組長。老師針對學(xué)生的才能程度進展適當(dāng)調(diào)整，以到達各個小組的力量平衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機，投影機一臺或機房裝備播送系統(tǒng)，整個機房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)

4、速較快。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實際的需要進展加工。下面我們學(xué)習(xí)一些簡單的多媒體素材加工方法。首先請大家聽聽上節(jié)課我們用“錄音機制作的“靜夜思聲音素材。播送聲音：播放自己錄制的“靜夜思。師：細心的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，在我們錄制的聲音素材中，前后都有一段不必要的雜音，我們首先來看看如何去掉這些雜音。投影播送任務(wù)：運用我們上節(jié)課所學(xué)的知識，四人為一小組探究去掉“靜夜思前后的雜音。看哪一組最先找到聲音素材加工的方法。學(xué)生練習(xí)，老師巡視時加以指導(dǎo)。大部分同學(xué)完成后，老師

5、總結(jié)操作方法并演示操作過程：步驟1：運行“錄音機程序，翻開我們已經(jīng)錄制好的聲音文件，播放該文件，找到需要刪除的多余部分的位置第23秒。步驟2：將定位游標(biāo)移到第23秒要刪除的位置上，單擊“編輯“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容菜單命令。步驟3：然后將定位游標(biāo)移到第3秒要刪除的位置上，單擊“編輯“刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容菜單命令。這樣我們就把“靜夜思前后的雜音去掉，完成了對“靜夜思聲音素材的加工。我們再來聽聽。師：同學(xué)們對處理后的聲音還滿意吧。我們有沒有方法把它加工得更好？學(xué)生：還可以在“靜夜思中參加古箏音樂。師：對，我們還可利用“錄音機中的“插入文件功能將錄入好的兩段聲音文件合并為一個文件。老師演示操作：步

6、驟1：翻開第一個聲音文件，挪動游標(biāo)到要插入位置。步驟2：單擊“編輯“插入文件菜單命令，將會彈出 “插入文件對話框，在該對話框中，選中要插入的聲音文件，并按“確定按鈕，該聲音文件就被插入到指定的位置。二、圖片素材的加工對圖片素材的加工，常常涉及亮度色彩調(diào)整、裁剪、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等根本操作。在以前學(xué)習(xí)使用計算機畫圖的過程中，我們已經(jīng)根本掌握了圖片的裁剪和復(fù)制。如今請同學(xué)們啟動“畫圖軟件，將素材庫中圖片進展裁剪。投影播送任務(wù)：使用畫圖軟件，對圖片進展裁剪。老師巡視課堂并對學(xué)生進展指導(dǎo)。除了裁剪和復(fù)制外，我們還需要對圖片本身的效果亮度、色彩等進展調(diào)整，下面我們來看看如何利用ACDSee對圖片的亮度、色彩等

7、進展調(diào)整。老師演示操作：步驟1：使用“ACDSee5.0翻開原始圖片文件。步驟2：單擊“工具“曝光菜單命令，將會彈出 “圖像曝光調(diào)整對話框。步驟3：單擊“自動按鈕，軟件執(zhí)行自動調(diào)整功能，并顯示調(diào)整后的效果。假如你對調(diào)整的效果不滿意，還可以拖動滑塊，直到滿意為止。步驟4：單擊“應(yīng)用按鈕，保存調(diào)整后的圖像文件。當(dāng)然，ACDSee5.0的功能不僅僅只有這些，我們還可以對圖像進展旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等操作。使用“ACDSee5.0軟件完成以以下圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，做出一個倒影的效果。下面請同學(xué)們完成以下操作。投影播送任務(wù)：利用ACDSee5.0翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)功能，完成以以下圖片的圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，做出一個倒影的效果。老師

8、隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生完成后老師進展總結(jié)。三、視頻素材的加工在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的圖像處理方法。接下來我們再來學(xué)習(xí)視頻素材的加工。視頻素材的處理比較復(fù)雜，我們一般采用“超級解霸軟件裁剪視頻素材。請同學(xué)們仔細觀看老師操作。步驟1：啟動“超級解霸軟件后，單擊“文件“翻開菜單命令，翻開所需截取的目的視頻影像文件。    步驟2：單擊播放按鈕，影像文件開場播放。單擊“循環(huán)/選擇錄取區(qū)域按鈕。此時界面中間的播放進度條變深色。步驟3：此時使用“選擇開場點、“選擇完畢點兩個按鈕來確定所要截取片段的起始位置。注意：詳細位置的選擇可通過拖動播放進度條上的滑鈕來完成。步驟4：

9、單擊“錄像指定區(qū)域為MPG或MPV文件按鈕，即會彈出一個“保存數(shù)據(jù)流對話框，在該對話框中指定保存的途徑及名稱后，即會彈出“正在處理的對話框，顯示完成的進度情況。不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用處。如：在影碟機上放映的視頻圖像文件明晰度高，圖像文件龐大；在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻影像文件明晰度低，但體積小，便于傳送。通過對視頻影像文件格式的轉(zhuǎn)換，可以壓縮文件大小。轉(zhuǎn)換影像文件的格式一般是將非壓縮的AVI格式轉(zhuǎn)換成壓縮的MPEG格式，以減小文件的存儲容量。這些格式的轉(zhuǎn)換，我們也可以通過“超級解霸來實現(xiàn)。老師演示操作；步驟1：單擊“開場“程序“豪杰超級解霸“實用工具集“常用工具“AVI轉(zhuǎn)MPEG，啟動該程序。步驟2：單擊“文件“翻開菜單命令，找到目的影像文件，然后單擊“開場轉(zhuǎn)換按鈕即可。四、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下三個知識點：1聲音素材的加工；2圖片素材的加工；3視頻素材的加工。教學(xué)反思本課的教學(xué)主要采用了情景導(dǎo)入法和任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在老師講授、在老師指導(dǎo)下的小組協(xié)作中完成的。整個教學(xué)并不是牽著孩子走，而是給予了學(xué)生開展的空間，注重了學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。筆者認為可以改進的地方有：在講授內(nèi)容“在錄音機中