六年級(jí)上信息技術(shù)教案-繪制旋轉(zhuǎn)圖形_電子工業(yè)版

1、.第14課 繪制旋轉(zhuǎn)圖形一、教學(xué)目的:1、知識(shí)目的1理解什么是嵌套。2學(xué)會(huì)使用嵌套的方法畫(huà)簡(jiǎn)單圖形。2、才能目的1培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的才能。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。二、教學(xué)重點(diǎn)：及利用重復(fù)嵌套命令設(shè)計(jì)圖形。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、重復(fù)嵌套命令的合理運(yùn)用。2、對(duì)圖形的觀察分析，找出復(fù)雜圖形的組成規(guī)律。四、教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)1提問(wèn)：重復(fù)命令的格式是什么？REPEAT 重復(fù)次數(shù)重復(fù)內(nèi)容命令組2請(qǐng)同學(xué)們用重復(fù)命令繪出邊長(zhǎng)為100步的正三角形。二導(dǎo)入新課出示圖形小風(fēng)車。 提出問(wèn)題：1、這個(gè)圖形是由什么圖形組成的？有幾

2、個(gè)？正三角形，四個(gè)2、寫(xiě)出畫(huà)正三角形的命令。3、畫(huà)完一個(gè)三角形后，要想畫(huà)另一個(gè)三角形，應(yīng)該怎么樣處理海龜？將海龜旋轉(zhuǎn)90度4、畫(huà)下一個(gè)正三角形。 可以總結(jié)出畫(huà)小風(fēng)車的命令為：repeat 3fd 100 rt 120 RT 90 repeat 3fd 100 rt 120 RT 90 repeat 3fd 100 rt 120 RT 90 repeat 3fd 100 rt 120 RT 90 5、簡(jiǎn)化上面程序：REPEAT 重復(fù)次數(shù)重復(fù)內(nèi)容命令組REPEAT 4repeat 3fd 100 rt 120 RT 906、什么是嵌套？用重復(fù)命令畫(huà)圖時(shí)，重復(fù)內(nèi)容里又出現(xiàn)了重復(fù)命令，這種現(xiàn)象就叫重復(fù)

3、命令的嵌套。有時(shí)需要可以嵌套屢次。2、出示圖形：學(xué)生練習(xí)，老師進(jìn)展巡視指導(dǎo)，學(xué)生自己完成操作，注意：在命令沒(méi)有輸完好的時(shí)候，千萬(wàn)不要按回車鍵。3、課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)完成下面圖形。三總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，得出LOGO語(yǔ)言中的繪圖步驟。1、仔細(xì)觀察研究圖形，2、確定組成的根本圖形；3、弄清圖形組成規(guī)律；4、編寫(xiě)繪制圖形命令；5、運(yùn)行測(cè)試編寫(xiě)命令教學(xué)反思：本課呈現(xiàn)的圖形變換內(nèi)容是一道綜合性較強(qiáng)的問(wèn)題，每個(gè)圖形的變換都有屢次不同的變換過(guò)程，相對(duì)來(lái)說(shuō)有一些難度。在課堂開(kāi)場(chǎng)的前幾分鐘，我用教具的運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的圖形變換，大部分同學(xué)都能用準(zhǔn)確地語(yǔ)言說(shuō)出三種變換，為后面教材內(nèi)容的順利進(jìn)展做了鋪墊。首先帶著孩子們仔細(xì)觀察鐘表和風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的過(guò)程，分別認(rèn)識(shí)這些實(shí)物是怎樣按照順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，明確旋轉(zhuǎn)的含義，探究旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。接著討論、觀察旋轉(zhuǎn)的圖形是看整個(gè)圖形簡(jiǎn)單些還是選擇圖形中的一個(gè)點(diǎn)來(lái)觀察簡(jiǎn)單些？圖形繞一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，這個(gè)點(diǎn)在圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)位置發(fā)生了變化嗎？有了上面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在畫(huà)旋轉(zhuǎn)圖時(shí)就容易多了。掌握了中心點(diǎn)不動(dòng)，圖中的其