《口語交際：制定班級公約》教案4

1、五年級上冊語文教案-口語交際：制定班級公約人教部編版創(chuàng)新教案制定班級公約教學目標：1 .知道集體處處有規(guī)那么,懂得規(guī)那么可以使世界變得文明有序的道理,領(lǐng)會遵守規(guī)那么的重要性.2 .了解作為小學生、小公民在日常的學習與生活中必須遵守規(guī)章制度.3 .制定班級公約,能自覺遵守規(guī)章制度,提升自我約束水平,做個講文明、有教養(yǎng)的人.教學重點：清楚明了地表達自己的觀點,認真聽取別人的觀點.教學難點：引導(dǎo)學生發(fā)揮主動性制定班級公約,營造良好的學習環(huán)境,并培養(yǎng)學生的班集體意識.教學過程：一、游戲?qū)胝堃晃煌瑢W扮演行人在路上行走.他出現(xiàn)了以下這些情況：1.闖紅燈2.不靠右行走3.在路上隨意跳來跳去等師：請同學們說

2、一說他這樣做的危害.生各抒己見,發(fā)表自己的看法師總結(jié)：規(guī)那么很重要,我們要遵守規(guī)那么.板書設(shè)計：規(guī)那么二、尋找生活中的規(guī)那么.師：其實,規(guī)那么就在我們身邊,下面請大家看一看,每個地方都有規(guī)那么.生討論,并發(fā)言.三、制定班級公約師：我們明白了規(guī)那么的重要性,那么下面就為我們班制定一下班級規(guī)那么一一制定班級公約.我們要從以下幾個方面制定公約：1 .從班級的學習、衛(wèi)生、紀律方面制定.2 .從你發(fā)現(xiàn)的我們班里不文明的現(xiàn)象方面進行制定.3 .制定的公約要合理、科學、全面,要考慮到大多數(shù)人的情況.分組制定班級公約.要求：四人小組合作討論,選擇其中一個方面,針對班級情況,制定2條你認為最重要的班級公約,并寫

3、在紙上.1 .小組討論、制定.2 .反響.交流時,針對一條公約讓學生提意見、修改,遵循少數(shù)服從多數(shù)的原那么.小結(jié)：看來制定規(guī)那么并不是一件簡單的事情,它必須合理、科學,能夠得到大多數(shù)人的認可.老師建議下節(jié)品德課繼續(xù)來討論、修改這份班級公約,最后打印成文,使它成為我們班人人都必須遵守的規(guī)那么.相信有了這份公約的約束,我們班的同學會越來越有教養(yǎng),而我們的集體也會更加文明、更加團結(jié)！六年級上冊語文教案-快樂讀書吧：笑與淚,經(jīng)歷與成長教案-人教部編版笑與淚,經(jīng)歷與成長榮德基課件頁碼【教學目標】1 .鼓勵學生閱讀成長故事,從而進一步提升課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣.2 .指導(dǎo)學生歸納閱讀方法,并實

4、際運用到課外閱讀中.3 .在充分的閱讀中,引導(dǎo)學生積累豐富的語言,培養(yǎng)學生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習慣.【教學重點】指導(dǎo)學生歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中.【教學難點】在充分的閱讀中,引導(dǎo)學生積累豐富的語言,培養(yǎng)學生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習慣.【教學課時】1課時第一課時【教具準備】【教學過程】一、導(dǎo)入新課1 .高爾基說過“書籍是人類進步的階梯,莎士比亞說過“沒有了書籍就像(2)生活沒有了陽光.從中,我們可以看出書確實給我們?nèi)祟悗砹撕艽蟮囊嫣帲? .同學們,你們都讀過哪些書？給大家簡單介紹一下吧！3 .你們讀過關(guān)于成長的書籍嗎？二、交流?童年?1 .請同學們自由讀“你讀過這本書嗎這

5、局部文字.思考：主要介紹了?童年?的哪方面內(nèi)容？(1)主要介紹了?童年?的主要內(nèi)容和主人公阿廖沙的成長過程中遇到的人和事.：(2)給出了一段?童年?的節(jié)選.;2 .?童年?這部長篇小說有什么特色？(3)(1)多視角的描寫方法：?童年?在藝術(shù)上運用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描.作品主要從兒童的視角觀察描寫生活,使?童年?更加生動,充滿童趣；另一方面,作家又偶爾以成人的視角評點生活,使作家筆下所寫的文字含義更清楚更深刻,更富有思想性和哲理性.(2)語言藝術(shù)：?童年?的語言十分生動活潑,場面描寫惟妙惟肖,活靈活現(xiàn).(3)獨特的選材：?童年?取材于作家的悲慘經(jīng)歷,然而它不是作家早年生活的簡單再

6、現(xiàn).它一方面真實地描寫了的成長過程和他的所見所聞,大量運用真實的材料.另一方面,運用典型化的手法,努力挖掘生活中具有典型意義的材料,并對他們進行了提煉和加工,使他們能夠反映生活的本質(zhì).因此,在?童年?中,人物已不再是單純的個人,而成為某一類人的代表.外祖父的家已不是一個一般的家庭,而是舊俄時代那個由沉重的勞動、家長制的生產(chǎn)關(guān)系和無聊生活造就的小市民社會縮影.(4)3.怎樣讀懂故事,記住人物？很多小說中人物眾多,理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事.如,?童年?中出現(xiàn)了數(shù)十個人物,不容易分清楚,但他們都是圍繞著主人公阿廖沙塑造的,弄明白他們和阿廖沙之同的關(guān)系,就不難分清了.如圖：/外租母(5)

7、三、推薦名著成長的故事各不相同,卻同樣帶給我們感動.徐光耀的?小兵張嘎?,曹文軒的?草房子?、?根鳥?、?紅瓦黑瓦?、?野風車?、?青銅葵花?、?山羊不吃天堂草?等,陸楊的?"少年奇境探險"(67)系列?,錢萬成?快快樂樂你的世界?,莊大偉?阿大阿二和他們的寵物?、?校園林蔭道?,趙冰波?中國當代獲獎兒童文學作家書系晚安,我的星星?喜歡讀書的你,趕緊捧起書,以書為伴,暢游在多姿多彩的成長故事中,讓閱讀成為我們終生的承諾.四、閱讀有方法閱讀方法一一步步選操第一步；博覽,艮吠量地讀.讀各種各樣的書,可用略讀法快速翻閱甚至只看內(nèi)容我們讀的好書f說明和目錄,從中選出適合我們讀的好書

8、.也可以讀完一都分再讀另一局部©第三步士精選,即在了解內(nèi)容和質(zhì)量的根底上融息露或最有價值文童一五、閱讀交流應(yīng)該從哪些方面來進行交流呢？1 .我覺得交流的時候可以從內(nèi)容方面進行,名言、警句、資料、典故、原文縮寫等.2 .我覺得交流的時候要談?wù)勛约旱拈喿x感想,時想到的體會、問題等.3 .交流過程中我們要善于傾聽,愿意分享觀點,思維才能不斷被激活.還可以補充一些相關(guān)的閱讀信息.可從通讀的一本書中選,也可從通讀的一局部篇目中選.還可以做摘錄：內(nèi)容摘要、摘引做一個隨感卡,記錄自己隨第二步：通讀,指對選出的好書從頭到尾她讀,了解太儂香和文章的質(zhì)量,迸行比比f如五年級上冊語文教案-快樂讀書吧教案人

9、教部編版課題快樂讀書吧課型快樂讀書吧授課時間1課時教學目標1 .了解中國耳熟能詳?shù)拿耖g故事,并能講述故事內(nèi)容.2 .理解民間故事中蘊含的美好情感.3.激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情.教學重點教學通過閱讀或聽別人講述民間故事,體會蘊含在故事中的美好情感.通過讀或聽民間故事,激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情.難點教具準備課件.教學設(shè)計設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入.同學們,你們聽過爺爺奶奶、爸爸媽媽講的民間故事嗎？你都聽過哪些民間故事？把你知道的民間故事的名字告訴大家吧.導(dǎo)入分鐘生自由發(fā)言,師出示民間故事的名字我國的民間故事有很多,老師給你們列出幾個:?白蛇傳?梁山伯與祝英臺?天仙配?等.師：今天,就讓我們看看快

10、樂讀書吧中出現(xiàn)了哪些民間故事吧.板書：快樂讀書吧匚、感知故事.1.同學們,誰知道?田螺姑娘?的故事？請給大家講一講.生講故事,師提出問題新課教學分鐘2.同學們認真想一想,真會有田螺姑娘嗎？這反映了古代人民的什么愿望?生自由發(fā)言,師總結(jié)現(xiàn)實中是不會有田螺姑娘的.從這個故事中,我們能感受到古代勞動人民對美好生活的向往和追求.板書：對美好生活的向往和追求.【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié),能引導(dǎo)學生回憶所聽到或讀到的民間故事,提升他們的興趣.】3 .這個故事選自?中國民間故事?這本書.我希望大家【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié),能讓同學們對民問故事有一個清楚的熟悉,從而引起學生們對民間故事的興趣.】,時間讀一讀這本

11、書,這部書中有動人的情節(jié)、精彩的人p,還蘊含美好的情感.板書：動人的情節(jié)美好的情感4 .同學們,你們喜歡民間故事嗎？為什么生自由答復(fù),暢所欲言5 .大家還知道哪個民間故事？故事中包含了主人公怎羊的愿望或情感？在學生講完故事后,師適當做出評價.民間故事不僅中國有,外國也有.老師給大家推薦一限.;可拉伯故事集?一千零一夜?,洲的?列那狐的故事?洲的?非洲民間故事?課堂小結(jié)及拓展延伸：分鐘【設(shè)計意圖：拓展環(huán)節(jié):、拓展.的設(shè)置,可以通過在網(wǎng)中外民間故事后很多,請同學們上網(wǎng)搜自己喜歡的上搜尋民間故事來開問故事,記卜來,講給同學們聽.闊學生的視野,擴大學生的知識面.1【板書設(shè)計】動人的情節(jié)I卡快樂讀書吧,

12、對美好生活的向往和追求板書內(nèi)容美好的情感教學反思【課后反思】1 .在教學過程中,我首先通過導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)引起學生的興趣.對正文的把握上,我采用層層深入的方式,首先讓學生了解?孟姜女哭長城?這個故事,然后引導(dǎo)學生了解?中國民間故事?這本書,從中感受民間故事的魅力,并在此根底上向?qū)W生們推薦外國的民間故事.2 .在對民間故事的把握上,我通過讓學生講自己喜歡的民間故事,讓他們感受到其中蘊含著的勞動人民的期盼和情感,讓他們體會民間故事的魅力,從而激發(fā)他們熱愛民間故事的情感.這節(jié)課也有缺乏之處：對于民間故事,學生們了解得不太詳細,因此在讓他們講民間故事的過程中,氣氛不熱烈,同學們反響不積極.備課素材備課素材

13、【教材分析】?快樂讀書吧?是人教版五年級上冊第三單元的內(nèi)容,是向?qū)W生們介紹并推薦民間故事的.材料先由學生們耳熟能詳?shù)膬焊?、民間故事入手,引導(dǎo)學生了解民間故事,了解其中蘊含的情感,并在此根底上推薦中國的民間故事以至于到外國的民間故事,讓學生們感受民間故事的魅力.【與文章相關(guān)的資料介紹】民間故事：民問故事是民間文學中的重要門類之一.從廣義上講,民問故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學作品,是所有民間散文作品的通稱,有的地方叫“瞎話“古話“古經(jīng)等.民間故事是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象征的形式講述人與人之間的種種關(guān)系,題材廣泛而又充滿夢想的敘事體故事.民間故事從生活本身出發(fā),但又并不局限于實際情況以及人們認為真實、合理的范圍之內(nèi).它們往往包含著自然的、異想天開的成分.?一千零一夜?是阿拉伯民間故事集,又名?天方夜譚?.該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國,國王山魯亞爾生性殘暴、善妒,因王后行為不端,將她殺死,此后每日娶一少女,翌日晨即殺掉,以示報復(fù).宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子,自愿嫁給國王,用講述故事的方法吸引國王,每夜講到最精彩處,天剛好亮了,使國王愛不忍殺,允她下一夜繼續(xù)講.她的故事一直講了一千零一夜,國王終于被感動,與她白首偕老.因其內(nèi)容豐富,規(guī)