八年級物理前兩章各知識點練習

1、八年級物理前兩章各知識點練習1、以下現(xiàn)象中屬于機械運動的是A.心潮澎湃B.烏云遮住月亮C.樹木在不斷生長D,氣溫上升2、以下關于機械運動的說法中正確的選項是A.物體的運動和靜止都是絕對的B.只能選靜止不動的物體作為參照物C.研究機械運動不一定都要選參照物D.選擇不同參照物描述同一物體運動的情況,物體可能是運動的也可能是靜止的3、我們觀察到同步通信衛(wèi)星是靜止的,這是由于我們選擇的參照物是A,太陽B.地球C.月亮D.火星4、詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走,橋流水不流.其中“橋流水不流,詩人選擇的參照物是A.橋B.河岸C.水D,岸上的樹5、“太陽從東方升起",參照物是;一位臺灣同胞坐船

2、來到上海,說：“上海終于來到了我的身邊,他選擇的參照物是.6、在08北京奧運圣火傳遞活動中,現(xiàn)場莫記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如下圖.根據它們的飄動方向,可以判斷以下說法正確的選項是A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運動C.乙火炬一定向左運動D.乙火炬一定靜止7、一輛汽車正以18km/h的速度在雨中向北行駛,坐在窗口的乘客看到雨滴正好豎直下落,這一現(xiàn)象說明窗外刮的是風,風的速度是m/so以下單位換算過程中正確的選項是-3-3=x10=X10m67=15X10=x10533=x10m=x10cm6624x10cm=x10X10m=x10m8、用更刻度尺測的

3、天立學校的樓梯寬度為,該刻度尺的分度值是A.米B.分米C,厘米D,毫米9、教室的窗上需要安裝一塊玻璃,在以下的測量工具中,你認為選用哪種工具來測量窗框的尺寸最為合理？A.分度值是1mm量程是02m的鋼卷尺B.分度值是1cm量程是0100m的皮卷尺C.分度值是1mm量程是010cm的學生用塑料尺D.游標卡尺10、莫同學五次測一塊金屬片的長度分別是,那么物體的長度應為A.B.C,D.11、在測試中,小明同學對考場內一些物理量的估測,以下數據最接近實際的是A.一個男孩子的腳長約為42cmB.課桌的高度約C.教室門的高度約2mD.2B鉛筆的長約30cm12、以下是測量物體長度的示意圖,如下圖,其中正確

4、的是A.B.C. 13、D.14、甲：分度值：讀數：乙：分度值：讀數：15、如下圖,用刻度尺測量鉛筆的長度,測量方法正確的是16、莫同學為了測定物理課本內一張紙的厚度,采用了如下步驟：a.量生一本書的厚度,記錄L;b.選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損；c.翻看物理書最后一頁的頁碼,記錄n;d.用L/n表示物理書內每張紙的厚度,記錄d;上述各舉措中錯誤的步驟是,應改為;實驗舉措改正后,正確的實驗步驟應該為.17、奧同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下：A.將細銅絲拉直,用刻度尺測由細銅絲的長度L1;B.用刻度尺測由鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數,即得細銅

5、絲的直徑d;D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數曲纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n.以上步驟中,沒有必要的步驟是;錯誤的步驟是,應怎樣改正.實驗步驟的合理順序應是.18、以下說法中不正確的選項是A,只要根據正確的操作方法,并認真測量就可以消除誤差B.在測量過程中,肯定會有誤差C.屢次測量求平均值可以減小誤差D.選擇精密程度較高的工具或改良測量方法可以減小誤差19、一短跑運發(fā)動在5s內跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從小到大的順序是A.運發(fā)動、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運發(fā)動C.羚羊、汽車、運發(fā)動D.運發(fā)動、羚羊、汽車20、一個物體平均在1分鐘內運

6、動66米,那么該物體最有可能是()A.步行的人B.高速公路上行駛的小汽車C.螞蟻D.普通列車21、比值定義物理量是物理學中定義物理量的重要方法,根據v=s/t可以判斷做勻速直線運動的物體A.其速度v與位移s成正比B.其速度v與時間t成反比C.其速度v與位移s成正比,其速度v與時間t成反比D.其速度v與位移s和時間t都無關22、以下說法中正確的選項是()A,根據v=s/t可知.運動的路程越長.運動的速度越大B,根據v=s/t可知.運動的時間越短.運動速度越大C.物體在相等時間內.運動路程越長.運動的速度越大D.物體通過相同的路程.所用的時間越短.運動的速度越大23、對一個勻速直線運動的物體,根據

7、v=s/t,下面說法正確的選項是A.路程s增大到原來的2倍,速度v也增加到原來2倍8 .運動時間t增大到原來的2倍,速度v也增加到原來2倍C.運動時間t增大到原來的2倍,路程S也增大到原來的2倍,速度v變成原來的4倍D.運動時間t增大到原來的2倍,路程s也增大到原來的2倍,速度v保持不變24、甲、乙兩物體做勻速直線運動,它們通過的路程之比為3:2,所用時間之比為2:3,那么速度之比為A.9 :4B,4:9C.1:1D.3:225、一個人騎自行車前進,開始以2m/s的速度勻速走了40m,然后又以5m/s的速度勻速走了50m,那么他在整個路程中的平均速度是A.3m/sB.7m/sC./sD./s2

8、6、奧百米短跑運發(fā)動,他的成績?yōu)?0秒,如果他在前5秒內的平均速度為9m/s;沖過終點的時速度到達13m/s,那么他跑完全程的平均速度為A.8m/sB.9m/s0m/sD.11m/s27、如圖表示物體做勻速直線運動的是A.B.C.D.28、沿長廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚,如圖甲小勇用最小分度值是1mm勺尺測量其中一塊地磚的長度如圖乙所示,那么每塊地磚的長度是m.小勇用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間,停表的讀數如圖丙所示,他所用的時間是s.根據速度、路程和時間的關系v=,算由小勇的步行速度為m/s.29、聲音在15C的空氣中傳播速度是m/s；超音速飛機每小時至少飛行k

9、m.30、“我是歌手的比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時,不斷改變手指在琴弦上的位置,是為了改變聲音的；美妙的歌聲是通過傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的；如果把點燃的蠟燭放到音箱附近,燭焰會隨著音樂跳動,這說明聲音能傳遞.有些動物比人提前感覺到地震,是由于地震時伴有聲波產生；醫(yī)生用的“B超是利用聲波獲得信息.31、我們通常說聲音“震耳欲聾其實反映了聲音的,這跟聲源振動的有關；往水瓶中灌水時發(fā)生的聲音音調越來越,這聲音是振動產生的32、潛艇上要安裝聲吶來探測水中目標,它是利用波來工作的,但我國“嫦娥三號月球探測器卻不用聲吶來探測周圍目標,原因是o用錄音機記錄自己唱歌的聲音,再播放由來聽,播放由來的聲音和你直接聽到自

10、己的聲音不相同,引起這一不同的原因可能是33、如下圖是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形,其中音調相同的是,響度相同的是.34、當聲音的音調或響度改變時,示波器上所顯示的波形也會改變.如圖給由了相同時間內兩個不同音調或響度的發(fā)聲體振動的波形,其中A比B的音調,響度.35、小明正在家里學習,窗外傳來吉他聲,他關上窗戶,這是在限制噪聲；吉他聲是琴弦的產生的.36、20XX年10月28日,工業(yè)北路快速路通車,小明隨爸爸開車從北園高架12分鐘就到達郭店.坐在車上,小明發(fā)現(xiàn)道路兩旁有透明的擋板,爸爸告訴他,這是隔音墻,是為了在噪聲的環(huán)節(jié)減少噪聲；小明望向車外,發(fā)現(xiàn)隔音墻在向后運動,是以為參照物.37、如

11、下圖的“空谷回音說明障礙物對聲波有的作用.在設計、建造電影院時,為了減少“回聲對觀眾聽覺的干擾和影響,應盡量四周墻壁對聲音的反射,因此電影院內四周墻壁外表要采用的材料38、以下關于聲現(xiàn)象的說法正確的選項是A.“隔墻有耳說明聲音傳播不需要介質B.“真空不能傳聲無法在實驗室直接驗證C.在空氣中,超聲波傳播最快,次聲波傳播最慢D.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)生的聲音是由于響度太小39、魚兒在水中也能聽到岸上的聲音,當聲音從空氣傳到水中時,它的傳播速度將A.不變B.變大C.變小D.無法確定40、剛竣工的港珠澳大橋經過超聲波檢測,無一結構性裂縫.超聲波探傷儀發(fā)生超聲波時,人耳不能發(fā)覺,原因是超聲波的A.速度

12、太快B.響度太小41、對“0dB的理解,以下說法正確的選項是A.0dB說明物體不振動B.0dB是人耳能聽到的最弱音C.0dB說明頻率低于20HzD.0dB說明頻率高于20000Hz42、關于聲現(xiàn)象,以下說法正確的選項是A.只要物體振動,人們就能聽到聲音B.人們能分辨蛙聲和蟬鳴,是由于它們的音調不同C.學校周邊“禁止鳴笛,是在聲源處限制噪聲D.人們利用超聲檢測鍋爐是否有裂紋,說明聲音可以傳遞能量43、如下圖,在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,那么A.敲打D瓶發(fā)生的聲音傳播得最快B.用嘴依次吹瓶口,A的音調最高C.用筷子依次敲打瓶口,A的音調最高D.瓶周圍有沒有空氣,瓶發(fā)生的聲

13、音都能直接傳入人耳44、以下舉措中屬于在聲源處限制噪聲的是A.城區(qū)內禁止機動車鳴笛B.在校園的周圍種花植樹C.機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩D.汽車、摩托車在排氣管處加消音器45、蝴蝶飛行時,能依靠翅膀振動發(fā)生次聲波.與超聲波相比,次聲波的顯著特點是A.有較好的方向性B.穿透水平較強C.音色太差D.頻率太高C.易于獲得較集中的能量D.很容易繞過障礙物46、“探究聲音的產生的實驗裝置如下圖,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)生的聲音,又觀察到o通過這個實驗可以得由的結論是乒乓球在實驗中起到什么作用？,這種研究方法叫做.如下圖,小明將懸桂的輕質小球緊靠音叉,用小錘

14、輕敲和重敲音叉時,小球彈開的角度不同.比擬角度的大小是為了探究和的關系.47、在探究影響音調的因素實驗中,小明將直尺一端壓在桌面上,另一端伸由桌面.撥動直尺,觀察到直尺伸由桌面的局部在振動,同時聽到直尺拍打桌面發(fā)生的聲音.這是于小明采用了圖所示的實驗操作方法.小明標準實驗操作后,撥動直尺,觀察到直尺在振動,同時聽到了直尺發(fā)生的聲音.接著減小直尺伸由桌面的長度,再次撥動直尺,小明觀察到直尺的振動變,直尺發(fā)生聲音的音調變,說明音調與有關.小明保持直尺伸由桌面的長度一定,發(fā)現(xiàn)用更大的力撥動直尺,聽到直尺振動的聲音更響,這是由于直尺振動的越大,聲音的越大.48、如下圖,小明設計了下面幾個實驗探究聲音的

15、特征：為了探究音調與什么因素有關,你認為能夠完成探究目的的是.通過探究可知,音調是發(fā)聲體振動的決定的.如圖甲所示,硬紙板接觸齒數不同的齒輪,齒數越多,越圖O如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸由桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到振動發(fā)生的聲音,假設改用更大的力撥動鋼尺,那么聽到聲音的變大；逐漸增加鋼尺伸由桌面的長度時,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)生聲音后,發(fā)現(xiàn)音調逐漸變了,當鋼尺伸由桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是于.如圖丁所示,在試管中參加少量水,用嘴對著試管口吹氣,使其發(fā)生聲音,其發(fā)聲體是,當水量增加時,聲音的音調會49、為探究聲音的反射與吸收特點,小明同學進行

16、實驗研究：在玻璃圓筒內墊上一層棉花,棉花上放一塊機械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清楚地聽見機械表聲,機械表聲是通過傳播的.當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,如下圖位置,恰好聽不見表聲.在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如下圖,此時耳朵又能清楚地聽見表聲了,說明聲音像光一樣發(fā)生反射.用海綿板代替平面鏡,聽到的聲音明顯,說明海綿板吸收聲音的水平于玻璃板.50、下表是莫些介質中的聲速V.分析表格中的信息,推斷：聲速大小可能跟和有關.設海水溫度為25C,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經過2s后收到回波,計算由海水深度.小明

17、在一根鐵棒一端敲擊了一次,在另一端的小李聽到了兩次敲擊聲,兩次敲擊聲間隔2s,求鐵棒的長度是多少？-11、以下現(xiàn)象中屬于機械運動的是A.心潮澎湃B.烏云遮住月亮C.樹木在不斷生長D,氣溫上升2、以下關于機械運動的說法中正確的選項是A.物體的運動和靜止都是絕對的B.只能選靜止不動的物體作為參照物C.研究機械運動不一定都要選參照物D.選擇不同參照物描述同一物體運動的情況,物體可能是運動的也可能是靜止的3、我們觀察到同步通信衛(wèi)星是靜止的,這是由于我們選擇的參照物是A,太陽B.地球C.月亮D.火星4、詩人曾寫下這樣的詩句：“人在橋上走,橋流水不流.其中“橋流水不流,詩人選擇的參照物是A.橋B.河岸C.

18、水D,岸上的樹5、“太陽從東方升起",參照物是;一位臺灣同胞坐船來到上海,說：“上海終于來到了我的身邊,他選擇的參照物是.6、在08北京奧運圣火傳遞活動中,現(xiàn)場莫記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片,如下圖.根據它們的飄動方向,可以判斷以下說法正確的選項是A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運動C.乙火炬一定向左運動D.乙火炬一定靜止7、一輛汽車正以18km/h的速度在雨中向北行駛,坐在窗口的乘客看到雨滴正好豎直下落,這一現(xiàn)象說明窗外刮的是風,風的速度是m/so以下單位換算過程中正確的選項是-3-3=x10=x10m67=15X10=x10533=x10m

19、=x10cm6624x10cm=x10X10m=x10m8、用更刻度尺測的天立學校的樓梯寬度為,該刻度尺的分度值是A.米B.分米C,厘米D,毫米9、教室的窗上需要安裝一塊玻璃,在以下的測量工具中,你認為選用哪種工具來測量窗框的尺寸最為合理？A.分度值是1mm量程是02m的鋼卷尺B.分度值是1cm量程是0100m的皮卷尺C.分度值是1mm量程是010cm的學生用塑料尺D.游標卡尺10、莫同學五次測一塊金屬片的長度分別是,那么物體的長度應為A.B.C,D.11、在測試中,小明同學對考場內一些物理量的估測,以下數據最接近實際的是A.一個男孩子的腳長約為42cmB.課桌的高度約C.教室門的高度約2mD

20、.2B鉛筆的長約30cm12、以下是測量物體長度的示意圖,如下圖,其中正確的是A.B.C.13、D.14、甲：分度值：讀數：乙：分度值：讀數：15、如下圖,用刻度尺測量鉛筆的長度,測量方法正確的是16、莫同學為了測定物理課本內一張紙的厚度,采用了如下步驟：a.量生一本書的厚度,記錄L;b.選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損；c.翻看物理書最后一頁的頁碼,記錄n;d.用L/n表示物理書內每張紙的厚度,記錄d;上述各舉措中錯誤的步驟是,應改為;實驗舉措改正后,正確的實驗步驟應該為.17、奧同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下：A.將細銅絲拉直,用刻度尺測由細銅絲的長度L1;B.用刻度尺

21、測由鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數,即得細銅絲的直徑d;D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數曲纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n.以上步驟中,沒有必要的步驟是;錯誤的步驟是,應怎樣改正o實驗步驟的合理順序應是O18、以下說法中不正確的選項是A,只要根據正確的操作方法,并認真測量就可以消除誤差B.在測量過程中,肯定會有誤差C.屢次測量求平均值可以減小誤差D.選擇精密程度較高的工具或改良測量方法可以減小誤差19、一短跑運發(fā)動在5s內跑完了50m,汽車行駛的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度從小到大的順序是A.運發(fā)動、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運發(fā)動C

22、.羚羊、汽車、運發(fā)動D.運發(fā)動、羚羊、汽車20、一個物體平均在1分鐘內運動66米,那么該物體最有可能是A.步行的人B.高速公路上行駛的小汽車C.螞蟻D.普通列車21、比值定義物理量是物理學中定義物理量的重要方法,根據v=s/t可以判斷做勻速直線運動的物體A.其速度v與位移s成正比B.其速度v與時間t成反比C.其速度v與位移s成正比,其速度v與時間t成反比D.其速度v與位移s和時間t都無關22、以下說法中正確的選項是A,根據v=s/t可知.運動的路程越長.運動的速度越大B,根據v=s/t可知.運動的時間越短.運動速度越大C.物體在相等時間內.運動路程越長.運動的速度越大D.物體通過相同的路程.所用的時間越短.運動的速度越大23、對一個勻速直線運動的物體,根據v=s/t,下面說法正確的選項是A.路程s增大到原來的2倍,速度v也增加到原來2倍8 .運動時間t增大到原來的2倍,速度v也增加到原來2倍C.運動時間t增大到原來的2倍,路程S也增大到原來的2倍,速度v變成原來的4倍D.運動時間t增大到原來的2倍,路程s也增大到原來的2倍,速度v保持不變24、甲、乙兩物體做勻速直線運動,它們通過