六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿

1、六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！今天邀請各位來,目的是為了增強(qiáng)老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便我們老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材.下面先向各位家長匯報一下班級情況.我們班共有36名學(xué)生,其中男生17人,女生19人.我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大局部學(xué)生學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比擬聽話.作為班主任和數(shù)學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿信心.但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比擬差,缺乏持之以恒的耐

2、力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,比方局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè),有一局部同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為.這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天！一品德方面：我應(yīng)該很自豪地說,我們班的同學(xué)都很棒.盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的品行都是好的.特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)的關(guān)心保護(hù),如我們班的班長候紹炎炎、副班長汪雨琦、學(xué)習(xí)委員葉童、體育委員余大偉、宣傳委員但剛、文娛委員汪方圓、勞動委員余揚中等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像詹雯、

3、朱曉旭、朱錯、肖冉、許海潤等等,都能為班集體著想,使得我班現(xiàn)在一切情況根本良好.每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大局部學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧.二學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著根底、智力、毅力等方面的差異.因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別.(1)有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué).例如候紹炎炎、汪雨琦、葉童、余大偉、但剛、余揚中、詹雯、朱曉旭、朱錯、程睿等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長和老師省心的,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué).(2)有聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué).例如李想、程紅、劉燦燦、張妍、黃

4、偉等同學(xué).(3)有書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué).除了前面提到的同學(xué)外,還有萬鈴、陳曉鳳等.(4)還有在本學(xué)期學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步的同學(xué),他們是李浩東、俞孟輝、王孟琪、蔣昌浩、龔少鑫、張俊杰、吳文晴、秦曉蕾等.(5)有成績穩(wěn)中有升的同學(xué),他們陳浩、張佳虎、戴鑫雅等.(6)還有勞動中認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕苦、不怕累的同學(xué).他們是陳康強(qiáng)、姜雨蝶、楊麗等.(7)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低.個別同學(xué)作業(yè)速度慢,不能及時完成；還有局部學(xué)生寫字太馬虎潦草,沒有恒心、耐心.這里有就不舉例了.另外,還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天,有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差,還有個別學(xué)生作業(yè)都不做完,

5、而是星期一到學(xué)校來補(bǔ).一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習(xí)慣,一下子全泡湯了.可以看出,這些孩子星期天在家缺少家長的治理,把學(xué)習(xí)拋到腦后了.所以,對于指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得猶為重要了.可能有有的家長認(rèn)為,孩子既然來上學(xué),就應(yīng)該是老師教的,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上.我很不贊同這個看法,誠然,一個孩子的成長,一個孩子知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,由于家是孩子最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用.有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要.學(xué)校教育永

6、遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果.家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半.那么面對這個年齡階段的孩子,作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法.我認(rèn)為,要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.由于兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,還伴隨著非智力的活動.諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響.學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間.要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比擬抽

7、象的.家長假設(shè)不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的.由于精力充分、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè).家長要從具體的時間安排抓起,比方要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看會電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣.第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.做作業(yè)是加深知識理解、穩(wěn)固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,自己懶得動腦筋.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)

8、也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.有位家長對孩子做作業(yè)約法三章,值得大家借鑒,他要求孩子在作業(yè)時：1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人；2、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成；3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解.家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)：通過對疑難問題的“診斷,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理.家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析.第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不

9、知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂涂亂畫,不愛惜文具等.這些毛病如果說在最初還不十清楚顯的話,那么進(jìn)入高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),家長一定要和教師互相配合,幫助孩子克服.克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實踐證實,

10、對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提升.在家庭教育中,家長要具體應(yīng)該怎么做：1、給子女多一點關(guān)愛.六年級,對小學(xué)生來說是將是跨過人生第一個學(xué)習(xí)門檻的第一站,所以,各門功課的作業(yè)相對來說有點多,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題目都做得全對了.這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞.回到家里,他們需要父母的關(guān)愛！這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成家庭作業(yè)作業(yè).晚上,家長要注意讓孩子早點休息,由于明天的功課還是很多.早上起來,家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐.我們上午要到11：20才能放學(xué),一個上午有近5

11、個小時.早餐不吃好,也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的.所以,家長要從點滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長.2、給子女多一點安寧.我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的.他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好.但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力.有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè).這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提升學(xué)生的成績.三心二意做作業(yè),效果肯定不好.因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝.還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧

12、.3、給子女多一點約束.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓.沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣.我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安排在房間里.那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的.家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè).不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的??！所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱.4、給子女多一點引導(dǎo).六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清

13、是非.家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死.特別是比擬內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵.現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了.學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受水平低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象.因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視.5、和教師多一點聯(lián)系.我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系.多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)

14、生在家里的情況.所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的在校情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育.最后,為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,在這兒,我們來了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求.1、語文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍,查兩到三個新詞的意思,寫在書上,生字表中的字組2個詞,也寫在書上.抄寫作業(yè)要求字跡端正.每學(xué)期課本上的二十多篇文章,都有要求背誦的片段,一定要催促孩子認(rèn)真讀背.有時我們會布置默寫作業(yè),麻煩各位家長幫孩子進(jìn)行默寫,在批改時要讓學(xué)生把錯處訂正后再抄寫3遍.不管是哪一類作業(yè),如果你的孩子沒有自覺心,家長都要檢查、催促.對于這一點,偶爾為之不難,貴在天天堅持.長期以往,這種家校

15、合力,對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助.2、英語作業(yè)：家長主要看學(xué)生的字跡,并且每天有聽錄音的作業(yè),不可遺漏.3、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本,在檢查孩子完成作業(yè)的同時,也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況.同時要看看作業(yè)字跡,由于往往學(xué)生字跡端正了,態(tài)度也會是端正的,正確率也相對會比擬高.各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助.和孩子們朝夕相處,他們的每一點進(jìn)步我都感到快樂、欣慰.他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急.為了爭取不讓每一個孩子落伍,讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,我非常需要各位家長的配合.當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流,可以聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室

16、面談.俗話說得好：錢,你今天少賺了,明天可以賺回來,但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了.我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長！最后,對你們的到來,再次表示感謝！并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福.謝謝大家！下面,就家長關(guān)心的幾個問題與各位家長進(jìn)行交流：第一個問題：成績的公布與排名問題?現(xiàn)在的教育不允許排名,這樣會打擊學(xué)生求知的極積性.但我們在每一次測試后都會讓學(xué)生與自己比擬,相對于自己,我這次的測試是進(jìn)步了還是退步了,這次失誤是什么原因造成的.為了使學(xué)生更利于比擬,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,我們這次制定了一個學(xué)生成績統(tǒng)計表,放在文件袋中,我們一起來看一看.拿表從這個表中,

17、你們會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯的進(jìn)步.如陳曉鳳、秦曉蕾、李想、王孟琪等.有的同學(xué)能在六年級的測試中還能考總分值,而且還不止一次,一個人,這都是難能可貴的.而每一次的測試在90分以上在36人的班級中能到達(dá)20人左右.這讓我對這個班的學(xué)生充滿信心.第二個問題：我的孩子寫作水平總是提不上去？在小學(xué)這個階段,學(xué)生的習(xí)作的學(xué)習(xí)還是在模仿與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型時期,所以我們班的語文老師朱老師每天都利用課前3分鐘,讓學(xué)生讀一篇作文.這是必須的,也是必要的,但最終學(xué)生是走向創(chuàng)作.做為小學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的面窄了,這就必須拓展學(xué)生的知識面.而拓展學(xué)生的知識面的唯一途徑不是來自書本,而是來知生活和對課外書的閱讀.訂閱課外是必須的,所以,教育局每年征訂的?小學(xué)生導(dǎo)讀?、?少年博覽?、?小學(xué)生學(xué)習(xí)報?.雖然是帶有一點強(qiáng)制的色彩,但換個角度,這些國家n級刊物,確實有他存在的價值,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長是有一點幫助的.這就要求我們家長以提出要求的形式去催促學(xué)生去看,并適時檢查.第三個問題：數(shù)學(xué)如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),一是來自上課的認(rèn)真聽講,二是來自課后的不斷練習(xí).而練習(xí)是一個重要的和不可或缺的一個環(huán)節(jié).你們在剛剛看分?jǐn)?shù)統(tǒng)計表時會發(fā)現(xiàn),第一單元的測試成績不理想,我當(dāng)時算了一下均分,只有79.2分,而后面的幾個單元的均分都在90分