初三英語教師期末工作總結(jié)(最新篇)

1、初三英語教師期末工作總結(jié)初三英語教師期末工作總結(jié)時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),共同生活中又臨近年末,我比擬圓滿地完成了本年度的工作.回憶這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí).我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提升,并取得了一些成績.下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下：思想政治方面在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記.新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展.自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)

2、.,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己.思想積極向上,要求進(jìn)步.在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教.教育教學(xué)工作方面在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,力求表達(dá)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想.目的是使學(xué)生體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)英語的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題；形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步開展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能.對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué)

3、,深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的科研水平.由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課.在開展教研活動(dòng)時(shí),我積極出課,毫不保存,并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng).由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上.這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語水平再提升一個(gè)檔次.業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法

4、,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評(píng).我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法.并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到迷惑不解的地方,我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解,以此來共同提升業(yè)務(wù)水平.假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提升專業(yè)水平.總之,在新課程改革的教育年代,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn).初三

5、英語教師期末工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初三班的英語教學(xué).由于剛剛調(diào)進(jìn)*初中,對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,加上多年未教初三,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn).因此,本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn).經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績.以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié).一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難.在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣.為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化,生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等.

6、使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.目前,我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平.二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改良教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的根底上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課.雖然辛苦,但事實(shí)證實(shí)是值得的.課上教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生.本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛.我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂練習(xí)量,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提升課堂教學(xué)效率.除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練.為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)

7、,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一根底.三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后.為此,我制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目標(biāo),對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo).例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有一定根底,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué).對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提升他們的成績；第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué).對(duì)這局部人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)

8、別輔導(dǎo).由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),效果比擬明顯.一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末測(cè)試就是一種考驗(yàn)了.無論成績上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好.因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.附送:初三英語教研組下學(xué)期工作方案初三英語教研組下學(xué)期工作方案更多工作方案請(qǐng)關(guān)注工作方案欄目.初三英語教研組下學(xué)期工作方案一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn).而中考英語成功

9、與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績.因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責(zé)任更重.但無論怎樣辛苦,我都會(huì)努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步.為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,為今后工作中能取得更好的成績.特制定九年級(jí)英語教學(xué)和復(fù)習(xí)方案.一、總體目標(biāo)1、增強(qiáng)課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園.2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提升臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升.二、遵循原那么以綱為綱,以本為本的原那么,著重把握中考要求及測(cè)試范圍,對(duì)?課標(biāo)?和?考綱?要反復(fù)研究.關(guān)注

10、學(xué)生的全面開展,整體提升:注重雙基,夯實(shí)根底,強(qiáng)化學(xué)生水平.練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細(xì)刻,決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn).同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中,提升日常交際水平,解決實(shí)際問題.三、具體工作舉措增強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),專研七、八、九年級(jí)五本教材,形成固定的知識(shí)體系,研究xx和20xx年的測(cè)試說明,精選xx和xx年的中考題.繼續(xù)大練根本功,提升自己的教學(xué)水平.實(shí)行課堂教學(xué)改革,創(chuàng)立新型教學(xué)模式.走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,挖掘?qū)W生的心理資源,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友.指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好

11、的學(xué)習(xí)習(xí)慣.四、總體復(fù)習(xí)思路1、按單元復(fù)習(xí).通覽初中教材,進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描.目的是對(duì)根底知識(shí)和根本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),把好根底關(guān)；任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),完成理解記憶；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的根底作用,強(qiáng)化根底知識(shí)和根本技能的練習(xí)；面向全體,面向基礎(chǔ).2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí).鉆研測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試說明,進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí).統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法工程,使學(xué)生從整體上把握初中教材3、題型專練,模擬演練.根據(jù)中考題型進(jìn)行題型專練,了解學(xué)生對(duì)根底知識(shí)和根本技能的掌握情況,抓住中考題型變化,確定練習(xí)方式,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏.最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,演練之后教師要精講精煉

12、,在講題上下功夫.五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪：時(shí)間安排：3月1日-5月1日主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對(duì)話和課文,理解所學(xué)語法階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容,熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容,所學(xué)語法能到達(dá)一定的應(yīng)用程度.具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù),教材內(nèi)容為根本,按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí).每復(fù)習(xí)一單元之前,教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語；課上檢驗(yàn),然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn),總結(jié)用法,教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主.注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)考前須知.對(duì)學(xué)生已掌

13、握的內(nèi)容少講或不講,對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講.同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,穩(wěn)固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn).最后,再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中,進(jìn)行再一次檢測(cè).具體時(shí)間安排：七年上下冊(cè)16課時(shí)八年上冊(cè)26課時(shí)八年下冊(cè)26課時(shí)九年上冊(cè)30課時(shí)第二輪：時(shí)間安排：5月3日5月20日名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子.掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及根本用法和被動(dòng)語態(tài),即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí).句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感慨句的構(gòu)成和基本用法,掌握簡單句的五種根本句型、并列句、賓語從句、定

14、語從句和狀語從句.階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn),使知識(shí)形成系統(tǒng).教師傳授解題技巧,提高學(xué)生的綜合分析水平,提升學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率.具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主.注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)考前須知.對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講,在此根底上,結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容,按中考題型精選練習(xí)題,使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以穩(wěn)固.初三英語教研組下學(xué)期工作方案這一個(gè)學(xué)期是學(xué)生初中階段最后一個(gè)學(xué)期,也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵的一期,他們將迎來一次真正意義上的選拔測(cè)試.迎接好這次中考將成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作.因

15、此,在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí).要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化練習(xí),通過練習(xí),鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策舉措,千方百計(jì)縮小差距,改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀.對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和催促,讓他們實(shí)現(xiàn)最正確的成長理想,實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望.一、指導(dǎo)思想深入貫徹教育教學(xué)理念.認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語根本功打扎實(shí),同時(shí)還得增強(qiáng)對(duì)閱讀水平和綜合應(yīng)用水平的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的水平有所提升,在強(qiáng)化書面英語的同時(shí)注重學(xué)生聽力和口頭表達(dá)水平的培養(yǎng)和提升,力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績.二、情況分析1、學(xué)生情況分析032班本學(xué)期45人,上學(xué)期英語最高分80分,最低分12.從上學(xué)期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多,參差不齊,給上課帶來很大的難度,平均分不及過差線.大局部學(xué)生根底差,想學(xué)的少,在里面混日子的有很的大一局部,男生居多.他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,也不能堅(jiān)持不懈,少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)根本能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性缺乏,有些默不出聲,精神不振,課后很少復(fù)習(xí)功課,上課不注意聽講,問題出來了不動(dòng)腦筋想,而是急于去想課本上找答案,半天說不出個(gè)所以然來,學(xué)習(xí)方法不靈活,需要老師的催促才會(huì)有所作為；也有