聶河幼兒園小班家長開放日活動記錄表

1、聶河幼兒園小班家長開放日活動記錄表來國接待1 .熱情接待家長和幼兒，引導(dǎo)幼兒照料自然角的動植物，自由選擇區(qū)域活動。2 .開設(shè)建構(gòu)區(qū)、棋類區(qū)、美工區(qū)、諦言區(qū)等，重點(diǎn)指導(dǎo)棋類區(qū)。體鍛活動1 .韻律、早操。指導(dǎo)要點(diǎn)：能整齊、精神飽滿地做操，能按音樂節(jié)奏變換隊形。2 .集體游戲：運(yùn)瓶游戲目標(biāo)：提高幼兒的運(yùn)瓶能力及動作的協(xié)調(diào)性。3 .分散活動：提供多種材料讓幼兒自由選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)：騎小車。教學(xué)活動（一）音樂律動：勞動真快樂活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，感受越短、樂句以及樂句的停頓。2、認(rèn)真傾聽音樂，根據(jù)經(jīng)驗創(chuàng)編運(yùn)動姿勢并按樂曲的節(jié)奏做律動表演。3、體驗勞動后的愉快情緒，有參加運(yùn)動的愿望。重點(diǎn)：按音樂節(jié)奏做

2、模仿動作難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)樂句的停頓?；顒訙?zhǔn)備：紙和筆，言帝，圖片活動過程：一、談話，幫助幼兒回憶媽媽在日常生活中的勞動，情景二、傾聽音樂，感受樂曲結(jié)構(gòu)1 .用圖譜幫助幼兒理解樂曲，分清樂段。2 .看圖譜進(jìn)行討論：圖譜中的什么部分是勞動什么時候是休息？三段音樂中那一段表示勞動的時間最長三、學(xué)習(xí)律動，按音樂節(jié)奏做模仿動作1 .分段創(chuàng)編洗衣服、擦玻璃擦桌子、掃地拖地板的動作2 .跟著音樂完整的律動四、游戲：我勞動你休息1 .看圖譜，理解按樂句輪流做模仿動作2 .教師與個別幼兒演示3 .教師和全體幼兒演示4 .分男女生游戲5 .孩子與家長游戲五、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒參與簡單勞動的愿望教學(xué)活動（二）數(shù)學(xué)：

3、剝花生活動目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。2 .嘗試有計劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動?；顒訙?zhǔn)備；1.花生果每人一盤（10粒左右，花生仁的數(shù)量為13不等）。2,每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數(shù)張。活動過程：一、猜猜花生有幾顆。1 .觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。（可比較花生的大小、長度、外形等）2 .你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎？一一1顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝并看看自己對了嗎？二、討論記錄的方法。1 .想一想怎樣才記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆，第三顆呢？2 .怎樣記錄？是剝完了一起記錄，還是剝一次記入次？記已花生的顆數(shù)。3 .幼兒才巴花生果剝

4、開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。4 .注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。5 .引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。三、交流分享。1 .帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。2 .請個別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。四、品嘗自己剝的花生。游戲活動名稱：“親子童話劇”表演活動目標(biāo)：1、體驗角色表演的的快樂，感受故事的魅力。2、尋找到了自信的舞臺，展現(xiàn)了家庭的風(fēng)采?；顒舆^程：1 .主持人介紹本次活動流程。2 .每個家庭積極表現(xiàn)展示童話劇風(fēng)采。3 .點(diǎn)評頒獎?；顒有Ч敬伍_放日我們開展了很多豐富多彩的活動，家長們觀看了孩子早晨

5、的戶外游戲活動及早操。在教學(xué)活動勞動真快樂中，幼兒一邊認(rèn)真傾聽有節(jié)奏的樂曲旋律，一邊按樂曲的節(jié)奏做律動表演，而表演的動作都是孩子們平時在家里，?？吹綃寢屗龅募覄?wù)活，如：擦玻璃、拖地、洗衣服等，所以孩子們表演起來，個個都很認(rèn)真，這種充滿童真的勞動表演，讓幼兒體驗到勞動后的愉快情緒，有參加勞動的愿望。整個活動動靜交替，真正體現(xiàn)讓幼玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。在剝花生教學(xué)活動中，為幼兒探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒參與嘗試，為幼兒準(zhǔn)備了可操作的材料，讓幼兒在操作的過程中，檢驗自己的猜想，發(fā)現(xiàn)花生殼內(nèi)花生數(shù)量的異同并嘗試用花生，并讓幼兒將探索結(jié)果記錄卜來，為幼兒的討論、交流活動提供依據(jù)。在探索活動結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了師生互動，幼兒與幼兒的互動。讓孩子們充分感受科學(xué)探究過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在最后的“親子童話劇”表演活動中，共有10個節(jié)目參加了表演。有幾個家庭的童話劇，由于在家里準(zhǔn)備的比較充分，所以表演起來令在場的老師、家長和孩子都為他們精彩的表演拍手，稱贊不已。此次表演活動重在參與，讓幼兒在體驗表演快樂的同時，也感受故事精彩的魅力。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！通過和家長們的接觸，我們知道了孩子們在家里的一些情況，所