[名校聯(lián)盟]湖北省黃石市團(tuán)成山實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文《文言文比較閱讀》課件

1、凡看文字，諸家說有異同處，最可觀。凡看文字，諸家說有異同處，最可觀。 朱熹朱熹古詩文比較閱讀古詩文比較閱讀這是近幾年語文考查的新亮點(diǎn)，也將是今后中考語文這是近幾年語文考查的新亮點(diǎn)，也將是今后中考語文的一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)。的一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)。比較閱讀比較閱讀指兩種或多種材料對(duì)照閱讀，分析相指兩種或多種材料對(duì)照閱讀，分析相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，即異中求同，同中求異。同點(diǎn)與不同點(diǎn)，即異中求同，同中求異。因此：因此：教學(xué)中還應(yīng)多采用比較法，教學(xué)中還應(yīng)多采用比較法，或文章與章或文章與章的比較、或句子與句子的比較等等，從而喚的比較、或句子與句子的比較等等，從而喚起學(xué)生對(duì)前后新舊知識(shí)的聯(lián)系，形成連貫性起學(xué)生對(duì)前后新舊

2、知識(shí)的聯(lián)系，形成連貫性教學(xué)。教學(xué)。岳陽樓記岳陽樓記和和醉翁亭記醉翁亭記孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)和和修辭手法修辭手法小石潭記小石潭記和和與朱元思與朱元思書書表達(dá)方式表達(dá)方式岳陽樓記岳陽樓記和和醉翁亭記醉翁亭記駢散結(jié)合駢散結(jié)合 岳岳醉醉與朱元思書與朱元思書送東陽馬生序送東陽馬生序愛蓮說愛蓮說和和陋室銘陋室銘陳涉世家陳涉世家和和曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)三峽三峽和和與朱元思書與朱元思書唐雎不辱使命唐雎不辱使命和和莊子莊子抓住景物特點(diǎn)抓住景物特點(diǎn) 托物言志托物言志襯托、類比襯托、類比詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)說話藝術(shù)說話藝術(shù)論證方法論證方法孟子孟子和和魚我所欲也魚我所欲也公輸公輸和和鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫一字多義一字多義

3、實(shí)詞、虛詞（之、以、于、而）實(shí)詞、虛詞（之、以、于、而） 通假字、詞性活用、句式通假字、詞性活用、句式 同同:用類比的方法說理，曉之以理用類比的方法說理，曉之以理 異異:墨子運(yùn)用請(qǐng)君入甕、以子之矛攻子之盾等方法墨子運(yùn)用請(qǐng)君入甕、以子之矛攻子之盾等方法 同同:有智慧，注意說話的方式有智慧，注意說話的方式 異異:鄒忌忠君愛國鄒忌忠君愛國,實(shí)事求是實(shí)事求是,頭腦冷靜頭腦冷靜,善于思考善于思考 墨子能言善辯墨子能言善辯,鎮(zhèn)定勇敢鎮(zhèn)定勇敢,主張主張“非攻非攻” 同同:語言富有表現(xiàn)力，善于運(yùn)用排比句式語言富有表現(xiàn)力，善于運(yùn)用排比句式 異異:鄒忌連用三個(gè)雙重否定句式鄒忌連用三個(gè)雙重否定句式,語言有氣勢(shì)語言有

4、氣勢(shì) 同同:詳略得當(dāng)詳略得當(dāng) 異異:鄒鄒善于用動(dòng)作、心理描寫突出人物形象善于用動(dòng)作、心理描寫突出人物形象 公公情節(jié)生動(dòng)，一波三折情節(jié)生動(dòng)，一波三折說話技巧說話技巧人物形象人物形象(墨子和鄒忌墨子和鄒忌)語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)寫作手法寫作手法特殊句式特殊句式實(shí)詞的詞義比較（一詞多義）實(shí)詞的詞義比較（一詞多義）虛詞的詞義比較（一詞多義）虛詞的詞義比較（一詞多義）詞類活用詞類活用梳理討論：將七、八、九年級(jí)的文言文按梳理討論：將七、八、九年級(jí)的文言文按主題內(nèi)容分主題內(nèi)容分類。類。包括以下三個(gè)小類：包括以下三個(gè)小類：1主題內(nèi)容主題內(nèi)容2人物（景物）形象人物（景物）形象3相同文體，不同內(nèi)容相同文體，不同內(nèi)容 （

5、1 1）治國理想篇）治國理想篇 ：馬說馬說、 大道之行也大道之行也、 桃花源記桃花源記鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫（2 2）山水篇：）山水篇：山市山市、三峽三峽、答謝鐘書書答謝鐘書書、湖心湖心亭看亭看 雪雪、與朱元思書與朱元思書、小石潭記小石潭記、滿井游記滿井游記、 觀潮觀潮小石潭記小石潭記、醉翁亭記醉翁亭記、岳陽樓記岳陽樓記、記承天寺夜游記承天寺夜游（3 3）生活情趣，）生活情趣，民間藝術(shù)篇民間藝術(shù)篇： 詠雪詠雪、童童趣趣、核舟記核舟記、 口技口技、莊子與惠子莊子與惠子游于濠梁游于濠梁（4 4）生活哲理，處事為人篇：）生活哲理，處事為人篇： 五柳先生傳五柳先生傳愛蓮說愛蓮說、陋室銘陋室銘、

6、陳太丘與友期陳太丘與友期（5）讀書學(xué)習(xí)篇：）讀書學(xué)習(xí)篇：論語十則論語十則、傷仲傷仲永永、孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)、送東陽馬生序送東陽馬生序（6）寓言神話篇：）寓言神話篇：智子疑鄰智子疑鄰、塞翁失馬塞翁失馬、夸父逐日夸父逐日、兩小兒辯日兩小兒辯日、狼狼、愚愚公移山公移山1 1、水：、水：小石潭記小石潭記潭中魚可百許頭，皆若空潭中魚可百許頭，皆若空 游無所依。游無所依。 與朱元思書與朱元思書游魚細(xì)石，直視無礙。游魚細(xì)石，直視無礙。2 2、月：、月：記承天寺夜游記承天寺夜游：庭下如積水空明，：庭下如積水空明， 水中藻、荇交錯(cuò)，蓋竹柏影也。水中藻、荇交錯(cuò)，蓋竹柏影也。 岳陽樓記岳陽樓記：皓月千里，浮光躍金，：

7、皓月千里，浮光躍金， 靜影沉璧靜影沉璧3 3、鳥：、鳥：與朱元思書與朱元思書：好鳥相鳴，嚶嚶成韻。：好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 醉翁亭記醉翁亭記：樹林陰翳，鳴聲上下。：樹林陰翳，鳴聲上下。4 4、四季景物：、四季景物：秋景秋景醉翁亭記醉翁亭記：風(fēng)霜高潔：風(fēng)霜高潔 三峽三峽：林寒澗肅：林寒澗肅5 5、猿聲：、猿聲：三峽三峽：常有高猿常嘯，屬引凄：常有高猿常嘯，屬引凄 異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 與朱元思書與朱元思書：猿則百叫無絕：猿則百叫無絕6、樹木：樹木： 與朱元思書與朱元思書：皆生寒樹：皆生寒樹 醉翁亭記醉翁亭記：佳木秀而繁陰：佳木秀而繁陰文言文中較多的形象類型還有山、花、四

8、季、文言文中較多的形象類型還有山、花、四季、朝暮等朝暮等例如：例如：岳岳與與醉醉兩段都是觀景，一兩段都是觀景，一位登樓所見，一為登山所見，除此之外，位登樓所見，一為登山所見，除此之外，還有什么的不同？還有什么的不同？岳岳寫了水景，朝暮寫了水景，朝暮之景之景特點(diǎn)：闊大壯觀特點(diǎn)：闊大壯觀醉醉寫了山景，朝暮寫了山景，朝暮與四季之景與四季之景特點(diǎn)：秀美多變特點(diǎn)：秀美多變（1 1）記：）記：岳陽樓記岳陽樓記、醉翁亭記醉翁亭記 、桃桃花源記花源記 、記承天寺夜游記承天寺夜游 、小石潭小石潭記記 、滿井游記滿井游記（2 2）人物傳記：）人物傳記：五柳先生傳五柳先生傳、陳涉世家陳涉世家（3 3）說（諷刺、建議

9、、勸諫）：）說（諷刺、建議、勸諫）：馬說馬說 、愛蓮說愛蓮說 （4 4）書信類：）書信類：與朱元思書與朱元思書、答謝中書書答謝中書書（5 5）說明文類：）說明文類：口技口技、 核舟記核舟記 例題：例題：口技口技和和核舟記核舟記皆選自清代張潮皆選自清代張潮所編的所編的虞初新志虞初新志，都是說明文，請(qǐng)從內(nèi)容，都是說明文，請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)方面對(duì)口技口技和和核舟記核舟記比較賞析。比較賞析。答：同：都反映了古代民間藝人高超的技藝。答：同：都反映了古代民間藝人高超的技藝。 異：一種是聲音表演藝術(shù)異：一種是聲音表演藝術(shù) 一種是微雕藝術(shù)。一種是微雕藝術(shù)。練習(xí)：練習(xí)：與朱元思書與朱元思書、答謝中書書答謝中書書都是

10、給都是給朋友的書信，在內(nèi)容和主題上有什么相同的地朋友的書信，在內(nèi)容和主題上有什么相同的地方？方？答：都向朋友描繪了秀美的山水景色，都表現(xiàn)作答：都向朋友描繪了秀美的山水景色，都表現(xiàn)作者酷愛自然，歸隱山林的志趣。者酷愛自然，歸隱山林的志趣。含義：表現(xiàn)文章內(nèi)容，使文章感情得以更好表達(dá)的基本形式。（鑒含義：表現(xiàn)文章內(nèi)容，使文章感情得以更好表達(dá)的基本形式。（鑒賞性比較）賞性比較）修辭手法：修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法: :借景抒情、情景交融、用典、象征、對(duì)比、映襯烘借景抒情、情景交融、用典、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑托、欲

11、揚(yáng)先抑表達(dá)方式：表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明記敘、描寫、議論、抒情、說明結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)安排：總分總順序、空間順序總分總順序、空間順序語言特色：語言特色：駢、散句、清新、質(zhì)樸、平淡、絢麗、明快、含駢、散句、清新、質(zhì)樸、平淡、絢麗、明快、含蓄等蓄等抒情方式：抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（托物言志、借古抒懷、借古直抒胸臆、間接抒情（托物言志、借古抒懷、借古諷今）諷今）例題：例題：三峽三峽與與與朱元思書與朱元思書1 1、兩個(gè)文段都寫了水，分別概括兩文段水的特點(diǎn)、寫法、兩個(gè)文段都寫了水，分別概括兩文段水的特點(diǎn)、寫法并在原文找出你的依據(jù)。并在原文找出你的依據(jù)。三峽三峽與朱元思書與朱元思書水的特點(diǎn)

12、水的特點(diǎn) 水流湍急水流湍急寫法寫法通過通過側(cè)面描寫，襯托側(cè)面描寫，襯托水水的清澈的清澈/ /巧用巧用比喻比喻，生，生動(dòng)寫出水流之急動(dòng)寫出水流之急依據(jù)依據(jù)雖乘奔御風(fēng)不以及雖乘奔御風(fēng)不以及也也清澈清澈/ /湍急湍急通過通過比較手法比較手法，突出水流之急突出水流之急游魚細(xì)石，直視無游魚細(xì)石，直視無礙礙/ /急湍甚箭，猛急湍甚箭，猛浪若奔浪若奔（2）三峽三峽與與與朱元思書與朱元思書兩個(gè)文段都寫兩個(gè)文段都寫了猿聲，比較一下兩者在寫法上的區(qū)別。了猿聲，比較一下兩者在寫法上的區(qū)別。三峽三峽與朱元思書與朱元思書猿聲猿聲常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。絕。寫法

13、寫法只客觀寫了聲音只客觀寫了聲音之多，之多，襯托了襯托了富富春山勃勃生機(jī)。春山勃勃生機(jī)。滲透著哀傷之情，滲透著哀傷之情，情景交融情景交融，具有人，具有人格化的感情格化的感情猿則百叫無絕猿則百叫無絕練練3 3、從取材、寫法、語言特色三方面比較、從取材、寫法、語言特色三方面比較三峽三峽和和與朱元與朱元思書思書的異同。的異同。取材取材寫法寫法語言語言同同都是寫祖國江河都是寫祖國江河大川之景大川之景都是抓住景物特都是抓住景物特征，運(yùn)用了形象征，運(yùn)用了形象生動(dòng)的描寫生動(dòng)的描寫精練恰切，精練恰切，有傳神的力有傳神的力量，量，異異三三寫長(zhǎng)江的寫長(zhǎng)江的三峽（主要是巫三峽（主要是巫峽）；峽）；與與寫富春江寫富春

14、江富陽至桐廬一段。富陽至桐廬一段。 三三先寫三峽先寫三峽形勢(shì)，再分季節(jié)形勢(shì)，再分季節(jié)寫景色特征；寫景色特征；與與先寫先寫總總體體感受，再感受，再分分寫奇寫奇山異水。山異水。 三三多是多是散體散體語言；語言；與與多是多是駢體駢體語言，語言，對(duì)偶對(duì)偶句運(yùn)用句運(yùn)用頗多。頗多。 1 1、作為比較的文言選段，不只有兩篇，甚至有三篇。、作為比較的文言選段，不只有兩篇，甚至有三篇。2 2、將古代詩詞、聯(lián)、文言文結(jié)合起來進(jìn)行考查。如：、將古代詩詞、聯(lián)、文言文結(jié)合起來進(jìn)行考查。如：愛蓮說愛蓮說與陸游詞與陸游詞卜算子卜算子. .詠梅詠梅同是詠物之作，同是詠物之作，托物言志，在精神品質(zhì)上有何相似之處？托物言志，在精

15、神品質(zhì)上有何相似之處？ 答：答：不論在什么環(huán)境中，都要堅(jiān)守自己的節(jié)操。不論在什么環(huán)境中，都要堅(jiān)守自己的節(jié)操。3 3、作為比較的兩篇文言選段，一篇是課內(nèi)，一篇是課外。、作為比較的兩篇文言選段，一篇是課內(nèi)，一篇是課外。v例如：例如：0707年廣州市中考古詩詞鑒賞年廣州市中考古詩詞鑒賞如如桃花源記桃花源記、醉翁亭記醉翁亭記和和岳陽樓記岳陽樓記。如歐陽修如歐陽修醉翁亭記醉翁亭記與與豐樂亭記豐樂亭記。 經(jīng)常把同一作者的作品放在一起比較異經(jīng)常把同一作者的作品放在一起比較異同：同： 例如：例如： 歸納蘇軾的作品：歸納蘇軾的作品：水調(diào)歌水調(diào)歌頭頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有、江城子密州出江城子密州出獵獵、浣溪紗浣溪紗、記承天寺夜游記承天寺夜游。曹操的作品曹操的作品龜雖壽龜雖壽、觀滄海觀滄海。讓學(xué)生嘗試著歸納李白、王維等作家的讓學(xué)生嘗試著歸納李白、王維等作家的作品，可將他們的作品做縱向比較，理作品，可將他們的作品做縱向比較，理解詩詞意境，掌握作者的思想感情。解詩詞意境，掌握作者的思想感情。如：杜甫早期作品如：杜甫早期作品望岳望岳與晚期與晚期茅茅屋為秋風(fēng)所破歌屋為秋風(fēng)所破歌比較。比較。 小結(jié)：小結(jié)：1 1、比較閱讀與單篇古詩文的閱讀只有形式的區(qū)別：、比較閱讀與單篇古詩文的閱讀只有形式的區(qū)別：多了多了“作比較作比較”這一程序與閱讀