小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(2)

1、教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的操作過程中，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算。2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力以及分析、解決問題的能力。3、在解決問題的過程中，是學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的用處。重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。2、口算的算理、算法。教具學(xué)具：教具：多媒體課件學(xué)具：小棒和計(jì)數(shù)器教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1、口算練習(xí)2+3=5+4=3+4=6-2=7-4=9-4=2、 填一填）個(gè)十。80 里面有（50 里面有 5 個(gè)（ ）。（ ）里面有7 個(gè)十。6 個(gè)十是（）。10 個(gè)十是（）。3、 按規(guī)律填數(shù)10 20

2、（ ） 40 （ ）師：想 10、20 、30、這樣的數(shù)它既是兩位數(shù)，也是整十?dāng)?shù)，而我們今天學(xué)的就跟他 們有關(guān)。師：同學(xué)們， 在每學(xué)期的開學(xué)第一天老師會(huì)給每個(gè)人發(fā)什么？今天， 這所學(xué)校的老師 也將為他們發(fā)書。請(qǐng)看大屏幕。二、教學(xué)新知 教學(xué)例 11、 從這幅圖中，你知道了什么？2、 同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，那么你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生：（1 ）一共有多少本書？ 10+20=（2 ）左邊比右邊少多少本書？20-10=師：像 10+20、20-10 這樣的算式我們把它叫做整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（板書課題）3、 你是怎樣計(jì)算的 10+20 的？你先可以擺一擺、畫一畫、說一說，在告訴同桌。（1）抽生匯報(bào)。（2

3、）同學(xué)們想出了這么多的方法，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)同 學(xué)們都用擺小棒的方法驗(yàn)證一下。（3）誰來說一說你是怎樣擺的？4、 老師手中有 3 根小棒，誰來想個(gè)辦法用老師手中的 3 根小棒也擺出 10+20=30 嗎？5、 接著抽生說說 20-10 是怎樣算的？三、鞏固練習(xí)1、 數(shù)學(xué)書 62 頁中的“做一做”的第一題。） （ ） 80 （ ）VV（1） 看圖列出一道加法算式和兩道減法算式。（2） 說一說你是怎么算的？2、教科書 62 頁中的“做一做”的第 2 題。3+2=4+5=6-4=7-3=30+20= 40+50=60-40=70-30=你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：（1）相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)可以直接相加、減。（2）就是把十位上的數(shù)相加、減。3、我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，那么整十?dāng)?shù)到我們的生活中去了，你還是會(huì)算嗎?請(qǐng)看大屏幕。50元 僦（1）三樣物品一共需要多少錢？（2）貨員 100 元，應(yīng)找回多少錢？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答？四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的是什么？怎樣計(jì)算的？四、 布置作業(yè)數(shù)學(xué)書 63 頁中的“練習(xí)十四”的 1 到 5 題。五、