數(shù)學家的故事讀后感

1、數(shù)學家的故事讀后感 數(shù)學家的故事讀后感（一） 數(shù)學家的故事敘述了很多位數(shù)學家小時候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是小歐拉智改羊圈和數(shù)學神童希帕蒂亞。 小歐拉智改羊圈敘述了歐拉爸爸設計了一個長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)覺圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時，小歐拉想出了方法，他將長方形羊圈的長縮短了15米，寬延長了10米。經(jīng)過這樣一改，原來長方形的羊圈變成了一個邊長25米的正方形。而正方形的周長是 25×4= 100米，正好比原來長方形的周長（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時正方形的面積是25

2、5;25=625平方米，也比原來面積40×15600平方 米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)約了材料，又擴大了面積。 數(shù)學神童希帕蒂亞敘述了女數(shù)學家希帕蒂亞10歲時，父親帶她去測量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測量物體的高度是件很簡潔、很簡單的事情?？墒怯捎谙Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學家，他要求女兒用最簡潔的方法來測量，這可就不簡單了。小希帕蒂亞在和父親漫步時，意外的發(fā)覺自己的影子和父親的影子重合了，由此聰慧的希帕蒂亞想到了運用身高和影子長度成正比例的方法間接測量金字塔的高度。由于：人的身高/人的影子長金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測量出金字塔影子的

3、長度和人的影子的長度，就可以很簡單的計算出金字塔的實際高度了。 小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思索問題，而是開動腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當在學習中有了困難和問題時，我很少換一種方法去思索，總是直接求教于媽媽和老師。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會到勤思索、善觀看、多角度思索問題的重要。 同學們！當我們在學習和生活中被難題所困擾時，不仿學學歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思索，很可能難題就迎刃而解了。 數(shù)學家的故事讀后感（二） 今日，我讀了數(shù)學家的故事，讓我印象最深的是數(shù)學家華羅庚。 華羅庚（1910年1985年）誕生

4、在江蘇省金壇縣，小時候是個淘氣、貪玩的孩子，可是對數(shù)學卻很感愛好。他在讀完中學后，由于家里貧困，交不起學費，從今華羅庚失學了，他回到家后只能依靠賣點小東西生活。 不能上學并沒有阻擋華羅庚愛數(shù)學的勢頭，他從今以后便自己學，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個小時來學習，勤奮好學的他走進了數(shù)學王國。()1930年在熊慶來教授的關心下，華羅庚到了清華高校數(shù)學系當一名圖書管理員，他一人干幾個人的事，卻還在連續(xù)自學。功夫不負有心人，華羅庚最終成了我國著名的數(shù)學家！ 讀了數(shù)學家華羅庚的故事我明白了，一個人不論干什么事都要堅持不懈，那樣才可以實現(xiàn)自己的幻想！ 數(shù)學家的故事讀后感（三） 今日，我讀了一本數(shù)學家的故事里面介紹了一位著名的數(shù)學家祖沖之。 祖沖之是我國南北朝時期的數(shù)學家、天文學家。祖沖之的父親和祖父都愛好數(shù)學，他就是生活在這樣的家庭里，從小就讀了許多書。他特殊愛討論數(shù)學和天文歷法，常常觀看太陽和星球的狀況。宋孝武帝聽到他的名氣，很喜愛他。派他去做官，但是他對做官不敢愛好，還是用心的討論數(shù)學，這種精神多值得我們學寫呀！他還創(chuàng)制出了一部新的歷法大明歷。他為古代數(shù)學著作九章算術作了解釋，又編寫了一本綴術。