小班數(shù)學(xué)教案--大小排序游戲_第1頁
小班數(shù)學(xué)教案--大小排序游戲_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小班數(shù)學(xué)教案：大小排序游戲幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：大小排序游戲活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，正確獲得大小、差異變化的知覺。2、在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-比較2、各種方體玩具、包裝盒活動(dòng)過程一、游戲：搭火車1、幼兒嘗試游戲。（1）教師：小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶 寶?？纯?，它們是什么樣的？”（2）教師：它們一樣嗎？有什么不一樣？（讓幼兒看一看，摸一摸，再想一想，感知立方體 及它們的不同。）3）教師：你們想玩嗎？我們玩一個(gè)搭火車的游戲吧！看看哪個(gè)寶寶能干，搭的火車漂亮！2、討論小結(jié)。 教師：你搭的這列火車真漂亮！我們來看看它是怎 么搭的。3、老師示范。（1）教師

2、：老師也想玩一玩這個(gè)游戲。寶寶們看， 老師也來搭火車！看看誰最大？讓它做火車頭！ 再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)？看看，還有誰大？搭上去。再找哪個(gè)？（2）火車搭好了！嗚嗚嗚，開啰！ 教師：你們都會(huì)這樣從大到小搭火車嗎？ 這個(gè)游戲好玩嗎？你們開心嗎？二、游戲：長(zhǎng)高了1、幼兒嘗試游戲。 （1）教師：積木寶寶也很開心。 現(xiàn)在，它們想和我們玩長(zhǎng)高了的游戲了。我們一起來玩吧?。ㄕ?qǐng)先按大小順序排好的幼兒將老師那邊的積木也 排好。 ）2、討論小結(jié)。教師：我們拿出小手指好了，看一看，這里的積木寶寶是怎樣長(zhǎng)高的?。◣熒呏高呉黄鹫f：越來越小、越來越小-）3、幼兒再次游戲。教師：你的積木寶寶也會(huì)這樣長(zhǎng)高嗎？ 好，我們?cè)賮硗嬉煌妫?、將積木寶寶送回家。 教師：積木寶寶累了，我們送它們回家休息吧！三、幼兒自由探索游戲師（拿出一盆包裝盒玩具）1、教師：你們看，這是什么呀？（包裝盒）它們一樣嗎？”“有大的，有小的，有高的，有矮 的。它們也想和你們玩剛才的游

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論