《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計

1、水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備課件一導(dǎo)入：1小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首描寫水鄉(xiāng)的詩歌，題目是水鄉(xiāng)歌板書。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水鄉(xiāng)什么多？水多、船多、歌多（板書）。3、這些好朋友你們還記得嗎？（課件）叫出他們的名字吧。4、你們讀得真好！老師仿佛看到了處處蕩清波，白帆飄滿河的水鄉(xiāng)。5、你們想看看水鄉(xiāng)嗎？（想）好，讓我們一起走進(jìn)這美麗的水鄉(xiāng)。視頻6 水鄉(xiāng)的景色美嗎？在語文書中作者用文字描寫出來，就更美了。老師都忍不住想讀一讀，行嗎？如果老師讀得好，請你把

2、掌聲送給我，行嗎？7 知道老師為什么能讀好嗎？我有個小竅門：我一邊讀一邊想水鄉(xiāng)的美景，不信你們也來試一試，把書翻到130頁。（讀一讀）二這首詩歌一共有幾小節(jié)？ （3節(jié)）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1 誰來讀一讀第一小節(jié)？其他同學(xué)想：第一小節(jié)就給我們提出了一個問題，是什么問題？2這是一個什么句子？問句該怎么讀？（語氣上揚(yáng)，讀出問的語氣）3 水鄉(xiāng)什么多？水多，再肯定些。4.同桌之間也來問一問，女同學(xué)問男同學(xué)答。5. 你從第一小節(jié)哪些詞語看得出水鄉(xiāng)的水多？千條萬條一個連一個處處。6、（千條、萬條）真的有一千條渠，一萬條河嗎？千，萬指虛數(shù)，是說河渠數(shù)量很多。你見過渠嗎？（渠：是在湖邊或者水庫、農(nóng)田的周圍人工開挖的水道

3、，用來引水排灌的。）組詞：水渠、溝渠。7池塘一個連一個。（池塘就是一個蓄水坑，一般不是太大，比較淺。） 8師：這一節(jié)還有哪個詞寫水多？處處的意思是（到處）各個地方。 9、師：“處處綠水蕩清波”這句話除了告訴我們水多，還告訴我們水鄉(xiāng)的水什么特點(diǎn)？ 生：水很綠、很清澈。看圖 10、師：水鄉(xiāng)的景色真美呀！你能美美的讀這一行嗎？師：誰能讀得再美一點(diǎn)呢？ 11、師：這里千條渠，萬條河，池塘一個連一個，水真多呀?。匆曨l）微風(fēng)輕輕地吹來，水面上蕩起了一圈又一圈的波紋，水鄉(xiāng)的水多美呀！12、指導(dǎo)讀書：美的景物我們要慢慢地欣賞，讀第一小節(jié)的時候速度可以稍微放慢一點(diǎn)兒，現(xiàn)在小朋友們讀讀第一小節(jié)。13、第一小節(jié)的

4、內(nèi)容，你們記住了嗎？老師考考你們：走進(jìn)水鄉(xiāng)就能看到千條，萬條，就能看到池塘 ，還能看到處處綠水蕩清波。  14、培養(yǎng)學(xué)生想像能力：我請一個小朋友來讀第一小節(jié)，其他小朋友閉上眼睛，發(fā)揮你的想象了，想想你仿佛看到了什么？（生自由說：我仿佛看到了） 追問：再走近一點(diǎn)，你還能看到什么？ 水底有，哎呀，水真清呀，水真綠呀！   15、是呀 ！水鄉(xiāng)實(shí)在太美啦！咱們再來讀一讀第一小節(jié)，再次感受一下水鄉(xiāng)的美。（齊讀）   16、總結(jié)學(xué)法：.學(xué)習(xí)第一小節(jié)時，我們先找出水鄉(xiāng)什么多，再找出寫水鄉(xiāng)水多的句子。再美美的讀，讀出水的多，體會水

5、的多。17、我們的學(xué)習(xí)方法就是（找一找，讀一讀，品一品 ）現(xiàn)在小朋友也用這樣的方法來學(xué)習(xí)第二小節(jié)。  三學(xué)習(xí)第二節(jié)1第二小節(jié)寫了水鄉(xiāng)什么多？船多2. 找一找從哪些詞語看出水鄉(xiāng)的船多？（千只、萬只、片片、飄滿）千只船、萬只駁，是說船和駁數(shù)量都很多。3什么是駁？駁也是一種船。它是用來運(yùn)貨物或旅客的一種沒有動力裝置的船。一般由拖輪拉著或推著前進(jìn)，而且也會有很多連在一起。（說簡單點(diǎn)大船后面拖著的沒有動力的小船）“4.白帆片片像云朵，作者用了怎樣的修辭方法。（比喻）把什么比作什么？白帆是用什么做的？（白布）（白帆是掛在桅桿上的利用風(fēng)力使船前進(jìn)的白布蓬。）船有了帆才能行駛得更快。白帆和

6、云多有那些相似的地方？（白帆在水中移動就像朵朵白云在天空中飄動。）5.作者把白帆片片比作白云朵朵，多美呀？我們能不能也來學(xué)著這樣打比方呢？落葉片片像，星星閃閃像，月兒彎彎像     比喻句的作用是：使句子更加生動了，我們一起來讀一讀，感受一下。 6、那老師想問問你們：水鄉(xiāng)的人們用這么多的船在忙些什么呢？說一說 看視頻：運(yùn)貨、捕魚、捉蝦、采蓮藕、摘菱角、采蓮蓬 師：人們在不停的忙碌著，他們有的忙著捕魚蝦、有的忙著采蓮藕，有的忙著運(yùn)貨物，水鄉(xiāng)人可真勤勞呀！ 他們用勤勞譜寫了一首首幸福的歌，所以水鄉(xiāng)的歌也多。四學(xué)習(xí)第三節(jié)1.請大家

7、也用找一找，讀一讀，品一品 的方法來學(xué)習(xí)第三小節(jié)。水鄉(xiāng)什么多？（歌多） 找一找從哪些詞語看出水鄉(xiāng)的歌多。 2、你讀懂了什么？你有什么不懂的問題嗎？自己讀一讀第三小節(jié)。3、重點(diǎn)解決：歌曲怎么用籮來裝呢？水鄉(xiāng)人一般用籮來裝什么的呢？（生答：裝）他們的心情怎么樣？（對呀，現(xiàn)在魚兒蝦呀，菱角呀，蓮藕呀，都豐收了。是呀，看到這一籮又一籮的菱角，一籮又一籮的魚蝦，一籮又一籮的糧食，都裝的滿滿的像小山似的了，他們的心情怎么樣？高興時，他們用歌聲表達(dá)內(nèi)心的喜悅，水鄉(xiāng)的人們唱起了一首又一首的歌曲，所以說他們的歌兒也是一籮又一籮。3、他們用歌聲歌唱他們的新生活。水鄉(xiāng)人民感到如此的幸福，誰能把這種感情表達(dá)出來呢？誰來讀讀第三小節(jié)？你讀得真好，讓老師感覺到水鄉(xiāng)人民的生活像喝了蜜糖一樣甜，師：水鄉(xiāng)是一幅美麗的畫，是一首動聽的歌，更是一首優(yōu)美的詩。4、師：唐代大詩人白居易在游覽過江南之后，寫下了千古傳誦的憶江南，誰能背白居易的憶江南，舊曾諳從前很熟悉。江花江邊的花。藍(lán)藍(lán)草，葉子青綠，可制染料。江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？5、師：江南美景也一定深深的印