主題班會_善行一生4

1、做個愛與責(zé)任心同行的班主任賀蘭回小 劉麗尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們： 大家好！ 工作已經(jīng)二十幾個年頭了，一路走來，每天都很忙碌，也正是這種忙碌讓我漸漸習(xí)慣了手頭的教學(xué)工作和班主任工作，使我真正地投入到這份工作中去。這么多年擔(dān)任班主任讓我深深體會到班主任這個活確實不好干，大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事兒，樣樣少不了班主任操心。班主任既要管理好班級，又要在競爭日益激烈的今天為自已在教育教學(xué)崗位上謀得一席之地，是很不容易的。今天，我就在這兒班門弄斧一回，把我這些年當(dāng)班主任習(xí)慣了做的事與大家共同分享一下，如有不妥之處，還請同行批評，指正！    

2、 一、 習(xí)慣了早到校，勤進(jìn)班   每天我習(xí)慣了早些到學(xué)校，到校后直接進(jìn)班 ，然后進(jìn)行我的晨練“四部曲”：低頭看地面；抬頭觀桌椅的擺放； 環(huán)視班內(nèi)的衛(wèi)生角；巡視班級環(huán)境區(qū)。記得學(xué)生的作文中常寫道：“我們的語文老師每天進(jìn)班片刻后，只要發(fā)現(xiàn)她面帶笑容，那說明今天衛(wèi)生過關(guān)。倘若教室里傳出她那花腔女高音，準(zhǔn)是衛(wèi)生委員懼怕的時刻到了?！?這個“四部曲”想必是作為我們每個班主任每天都晨練的曲譜吧！ 勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。俗話說的好，勤能補(bǔ)拙。班主任要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤督促，勤記錄。有空我經(jīng)常到班里走走，可以順便問問學(xué)生昨晚或星期天里發(fā)生的一

3、些事情，也許就是這么不經(jīng)意的走，看，問，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好的處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣，才能真正了解班級的情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會做到心中有數(shù)。這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 二、習(xí)慣了與任課教師勤交流班主任與任課教師勤交流，有助于班級的管理。所以我常說：“無論什么時候，牢記團(tuán)結(jié)就是力量！”和郁主任，歐麗老師搭班的這些年中，我深有感悟：我尊重她們，她們也理解，支持我的工作！我歸結(jié)為：對待家長，我們是思想認(rèn)識統(tǒng)一，從不在家長面前說彼此的不適；在學(xué)生面前，我們也是嚴(yán)而有度，協(xié)調(diào)一致；在成績面前，我們

4、也是承前啟后，你追我趕。還記得剛來的那學(xué)期，學(xué)校安排了我些活動，班級的管理好常時間都是她在操心，郁主任也無一怨言；這學(xué)期的楊老師，也是那樣。我前些時候排練古詩誦讀，下午的自習(xí)課她一個人承包了，可楊老師也毫無怨言。借此機(jī)會，我也真誠的謝謝她們對我工作上的理解。支持！     三、 習(xí)慣了治理班級要“嚴(yán)”，對待學(xué)生要愛在“細(xì)節(jié)” 對于學(xué)生，愛和教育是兩把不同的 鑰匙。在教學(xué)工作中，我將兩種方法交替使用，收效甚佳。 我常說我的愛很特別。每接一屆學(xué)生，我會適時的對學(xué)生講解怎樣“打扮”自己。校服著裝統(tǒng)一很漂亮，我就告訴女學(xué)生頭上的裝飾不要過于艷麗，那樣搭

5、配起來不協(xié)調(diào)；常叮囑男學(xué)生定期理發(fā)。記得學(xué)生作文中寫道：“我們有個愛嘮叨的劉老師，時間久了，也習(xí)慣了她的嘮叨。如“明天要降溫了，要添加衣服了”。不僅如此，第二天到校后，她還要用手摸摸我們的衣服，發(fā)現(xiàn)穿單薄的，她還會嘮叨個沒完。班里有個學(xué)生穿的馬甲，她就表揚(yáng)說學(xué)生穿上實惠，方便。神了，過了幾天，我們班幾乎人人身上穿上了不同色彩的馬甲。想想劉老師的這些嘮叨，臨近畢業(yè)了，還真有些不舍呢！”  “嚴(yán)”是我的治班之道。但它是建立在以信任為基礎(chǔ)之上的。在治理班級，維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實有一定的作用的。我的嚴(yán)主要表現(xiàn)在：要講目的，求效果而非求痛快；要講態(tài)度，心平氣和，以理服人；要講究方法策略，看準(zhǔn)對象；注意觀察改正的情況。當(dāng)然，在嚴(yán)格的班級管理中，還要有機(jī)的培養(yǎng)一批得力的班干部，以中心輻射帶動整個班集體。 四 、習(xí)慣了定期召開家長會  家校溝通要落到實處。每接一屆新班，我都要隆重的召開第一次家長會。因為，孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。學(xué)校的教育要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在家長會上，我愛說：“假如你的孩子與任課老師或?qū)W生之間發(fā)生矛盾，請先與我班主任聯(lián)系。相信我！”就因為我家長會上尊重，理解家長，隨后的工作上也贏得了家長的信任，鼓勵和支持。 總之，班主任工作就在這點點滴滴，細(xì)細(xì)碎碎之中，有些看不見，有些看得見，有的說