2017福師《現(xiàn)代教育技術(shù)》在線作業(yè)二滿分答案

1、福師現(xiàn)代教育技術(shù)在線作業(yè)二試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：-一、單選題（共35 道試題，共70 分。）1. 我國(guó)的電化教育萌芽于_B 。A. 19世紀(jì)末B. 20世紀(jì)20 年代C. 20世紀(jì)40 年代D. 20世紀(jì)60 年代2. 意義學(xué)習(xí)論的代表人物是（C ）A. 斯金納B. 布魯納C. 奧蘇貝爾D. 喬姆斯基3. 用錄音機(jī)錄制教材時(shí)，如果錄音機(jī)上沒(méi)有磁帶選擇開(kāi)關(guān)，那么應(yīng)使用_A 錄音。A. 普通磁帶B. 鈷帶C. 鉻帶D. 金屬帶4. 下列幾種媒體中，_A 是聽(tīng)覺(jué)媒體。A. CDB. VCDC. LDD. DVD5. 在一個(gè)校園內(nèi)構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，一般屬于_A 。A. 局域網(wǎng)B. 都市網(wǎng)C. 廣域

2、網(wǎng)D. 因特網(wǎng)6. 人本主義心理學(xué)之父指（B ）A. 羅杰斯B. 馬斯洛C. 布魯納D. 喬姆斯基7. （ B ）是要選擇合適的教學(xué)模式、教學(xué)媒體和教學(xué)方法A. 教學(xué)設(shè)計(jì)B. 教學(xué)策略C. 教學(xué)目標(biāo)D. 教學(xué)大綱8. “媒體是人體的延伸”是（ D ）的主要觀點(diǎn)。A. 喬姆斯基B. 戴爾C. 斯金納D. 麥克盧漢9. 按照布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的策略，老師不把教學(xué)內(nèi)容_C 告訴學(xué)生。A. 全部B. 間接C. 直接D. 逐步10. 教學(xué)設(shè)計(jì)所面對(duì)的問(wèn)題目標(biāo)狀態(tài)，是由（D ）的要求和教材教學(xué)內(nèi)容本身的性質(zhì)所決定的。. 學(xué)生B. 教師C. 教材D. 教學(xué)大綱11. （ B ） 環(huán)節(jié)要作的工作就是：使用評(píng)價(jià)的

3、工具和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)前的起點(diǎn)行 為進(jìn)行分析，確定學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)。A. 分析教學(xué)大綱. 分析學(xué)生特征C. 制訂教學(xué)目標(biāo)D. 實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)12. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（A ）A. 班杜拉B. 布魯納C. 斯金納. 桑代克C_是 “把關(guān)人 ”。13. 用韋斯特萊傳播理論解釋教學(xué)過(guò)程，. 教材的編制者C. 授課教師D. 學(xué)生14. 以游戲的形式來(lái)展示教育內(nèi)容的電視節(jié)目屬于_A_。A. 表演型B. 圖解型C. 講授型D. 演示型15. 指標(biāo)項(xiàng)是 （ B ） 的具體化、行為化和操作化A. 教學(xué)大綱B. 目標(biāo)C. 教材D. 教學(xué)內(nèi)容16. 以下四種電視信號(hào)傳送方式，_C_圖像質(zhì)量最好。A. 射頻信號(hào)B.

4、復(fù)合視頻信號(hào)C. 分量視頻信號(hào)D. 分離視頻信號(hào)17. 1970 年 6 月 25 日，美國(guó)視聽(tīng)教育協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)大會(huì)表決，根據(jù)多數(shù)代表意見(jiàn)，決定改名為教育傳播和技術(shù)協(xié)會(huì)，簡(jiǎn)稱（C ）。A. ARCTB. EICTC. AECTD. AICT18. 掌握學(xué)習(xí)的代表人物是（A ）。A. 布盧姆B. 布魯納C. 加涅D. 克拉夫基19. 國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)的初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間為（B ）A. 20世紀(jì)50 年代B. 20世紀(jì)60 年代C. 20世紀(jì)70 年代D. 20世紀(jì)40 年代20. 教學(xué)設(shè)計(jì)的英文全拼是（C ）A. Instruction DesignB. Teaching DesignC. Instru

5、ctional DesignD. Educational Design21. 下列各種視覺(jué)圖像中，_A_屬于真實(shí)化視覺(jué)圖像。A. 動(dòng)物世界的錄像B. 流程圖C. 分類(lèi)圖D. 地圖22. 在現(xiàn)代教育技術(shù)的理論體系中，_A_是處于核心地位的。（ ）A. 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論B. 現(xiàn)代教學(xué)理論C. 教育傳播理論D. 系統(tǒng)三論23. 通常，我們要考慮選用媒體可能產(chǎn)生的功效，與制作和使用媒體需付出的代價(jià)的（D ）。A. 平衡B. 匹配C. 價(jià)值D. 比值24. 通常把為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)，采用計(jì)算機(jī)這種媒體（工具）所完成的教學(xué)過(guò)程（或教學(xué)形式）稱為（D ）。A. 計(jì)算機(jī)教學(xué)B. 多媒體教學(xué)C. 視聽(tīng)教學(xué)D. 計(jì)

6、算機(jī)輔助教學(xué)25. 指導(dǎo)教學(xué)模式的代表人物是（C ）。A. 布盧姆B. 布魯納C. 加涅D. 克拉夫基26. 教育技術(shù)的研究對(duì)象是_D_。A. 教育科學(xué)B. 硬件技術(shù)及軟件技術(shù)C. 信息技術(shù)D. 學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源27. 聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論是由（C ）提出的A. 斯金納B. 戴爾C. 桑代克D. 班杜拉28. （ D ）的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系和聯(lián)系的形式。A. 教科書(shū)B(niǎo). 教師C. 學(xué)生D. 教學(xué)內(nèi)容29. 教育技術(shù)的英語(yǔ)是（A ）A. Educational TechnologyB. Educational CommunicationC. Audio-Visual Educat

7、ionD. Visual Education30. 多媒體計(jì)算機(jī)與錄像或VCD 相比，最大的優(yōu)勢(shì)在于_C_。A. 集成性B. 影像質(zhì)量更好C. 具有交互操作D. 表現(xiàn)內(nèi)容更豐富31. 以下文件格式中，_B_屬于靜態(tài)圖片文件。A. .WAVB. .JPGC. .MPGD. .AVI32. 要將攝像機(jī)或錄像機(jī)輸出的視頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)輸入給計(jì)算機(jī)，通常采用_B_。（）A. 幀捕捉卡B. 視頻捕捉卡C. 視頻轉(zhuǎn)換卡D. 視頻疊加卡33. 我國(guó)使用_D_彩色電視制式。A. PAL I 制式C. NTSC 制式D. PAL D 制式34. 1972 年，教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)將其實(shí)踐和研究的領(lǐng)域正式定名為

8、（C ）。A. 電化教育B. 視聽(tīng)教育C. 教育技術(shù)D. 視覺(jué)教育35. 教育技術(shù)的根本目的是（ A ）A. 追求教育的最優(yōu)化B. 改進(jìn)教學(xué)技術(shù)C. 引進(jìn)各種媒體D. 促進(jìn)教育改革二、多選題（共6 道試題，共12 分。）V1. 幻燈機(jī)要由（ ABCDE ）等構(gòu)成。A. 光源B. 反光鏡C. 聚光鏡D. 放映頭E. 燈箱2. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要觀念有（ABC ）A. 直覺(jué)思維是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的前奏B. 學(xué)習(xí)情境的結(jié)構(gòu)性是有效學(xué)習(xí)的必要條件C. 探索中發(fā)現(xiàn)的正誤答案同具反饋價(jià)值D. 學(xué)習(xí)行為可由模仿產(chǎn)生3. 教育 - 財(cái)富蘊(yùn)藏其中的報(bào)告中指出：基礎(chǔ)教育所應(yīng)提供的四項(xiàng)基礎(chǔ)是（ ABCD ）A. 學(xué)會(huì)認(rèn)知B.

9、學(xué)會(huì)做事C. 學(xué)會(huì)共同生活D. 學(xué)會(huì)生存4. 多媒體有許多特征，歸納起來(lái)主要有三個(gè)，即（ABC ）A. 集成性B. 控制性B. SECAM 制式C. 交互性D. 開(kāi)放性5. 經(jīng)驗(yàn)之塔包括（ABC）三大類(lèi)A. 做的經(jīng)驗(yàn)B. 觀察的經(jīng)驗(yàn)C. 抽象的經(jīng)驗(yàn)D. 聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)6. 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是（AB ）A. 網(wǎng)絡(luò)化B. 多媒體化C. 現(xiàn)代化D. 多元化三、判斷題（共9 道試題，共18 分。）V1. 銀幕與教室最前排坐位間的距離，不應(yīng)少于幕寬的1.5 倍。A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 教學(xué)設(shè)計(jì)是以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以確立解決教學(xué)問(wèn)題的步驟為目的。B. 正確3. 現(xiàn)代教學(xué)論越來(lái)越重視教學(xué)中的人際交互作用，小組相互作用教學(xué)模式給予 教師和學(xué)生面對(duì)面相互了解的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)各類(lèi)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)健全人格，促 進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的有效途徑，因此小組人數(shù)越多越好。A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 存在適用于任何環(huán)境的超媒體A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 拉斯威爾的傳播理論是一種典型的網(wǎng)狀傳播過(guò)程模式A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中經(jīng)由自己的探索尋找，從而獲得問(wèn)題答案的 一種學(xué)習(xí)方式A. 錯(cuò)誤7. 陳述教學(xué)目標(biāo)應(yīng)描述教學(xué)過(guò)程而不是教學(xué)結(jié)果A. 錯(cuò)誤B. 正確8. 布盧姆教育思想的核