第16課-初識(shí)畫圖工具-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題第16課 初識(shí)畫圖工具課型新授授課時(shí)間：3.12第 1課時(shí)（共 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1通過看書自學(xué)或自主嘗試，學(xué)會(huì)打開畫圖文件，培養(yǎng)學(xué)生看書自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自學(xué)能力。2認(rèn)識(shí)前景色，通過教師講授能簡(jiǎn)單設(shè)置不太常見的顏色。3通過實(shí)際應(yīng)用，掌握“用顏色填充”工具填充顏色的方法，建立學(xué)生的審美意識(shí)。4在原有保存知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生牽移式學(xué)習(xí)“另存”文件的方式，幫助學(xué)生樹立妥善管理自己的有用信息，保障信息安全的意識(shí)。4利用發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方式，學(xué)生學(xué)會(huì)非封閉區(qū)間造成的“漏色”問題；會(huì)使用放大鏡等方式，在常規(guī)和放大狀態(tài)下查看圖形。培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神和獨(dú)立解決問

2、題的意識(shí)與能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置前景色，用“顏色填充”工具填充顏色，解決 “漏色”問題。教學(xué)難點(diǎn)解決 “漏色”問題。主要教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備及教具網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和廣播教學(xué)系統(tǒng)學(xué)法指導(dǎo)實(shí)踐體驗(yàn)和探究板書設(shè)計(jì)第三單元 計(jì)算機(jī)畫圖第16課 初識(shí)畫圖工具 用顏色填充 作品評(píng)價(jià)： 放大鏡 1、干凈整潔 編輯顏色 2、顏色協(xié)調(diào)美觀 另存文件評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)：積極參與發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)，積極動(dòng)手操作。作品評(píng)價(jià)：1、 畫面干凈整潔2、 顏色協(xié)調(diào)美觀教學(xué)后記遇到什么問題？應(yīng)該用什么工具？怎么操作？這樣的思路是要學(xué)生今后養(yǎng)成的，而不是一出問題就想“橡皮”的美術(shù)課思維。教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入（4分）師：上

3、節(jié)課我們已經(jīng)簡(jiǎn)單了解了畫圖軟件，今天這節(jié)課我們就來初步認(rèn)識(shí)一下畫圖軟件的幾個(gè)工具。1.游戲：找不同（2分，出示課件）出示兩幅圖進(jìn)行比較再次比較兩幅圖有什么不同2.提問（出示課件）師問：通過大家上節(jié)課對(duì)畫圖軟件的嘗試，你覺得可以用什么工具填充顏色？板書：用顏色填充工具二、新課（25分）（一）打開文件（5分）1學(xué)生自學(xué)打開文件的方法（2）師：老師給大家的桌面上發(fā)了一個(gè)“填充顏色”的文件，請(qǐng)你看書80頁(yè)，試著打開這個(gè)文件，打開快的可以幫助其他同學(xué)2匯報(bào)打開文件的方法（3）師說明可以用“右鍵打開方式”打開文件（二）給圖形著色（6）要求：可以試著為這三個(gè)卡通人物填充顏色，可以參照81頁(yè)書中的人物填充，也

4、可以填充自己喜歡的顏色。出現(xiàn)問題撤消。學(xué)生找到三處不同1.帽子上面的小圓點(diǎn)2.頭發(fā)絲不同。3.帽子與頭發(fā)之間左邊的有顏色，右邊的沒有顏色生：刷子、用顏色填充工具所有學(xué)生打開畫圖軟件學(xué)生看書80頁(yè)，自學(xué)打開文件的方法，可以互相幫助學(xué)生演示匯報(bào)打開文件的方法學(xué)生自己為漫畫人物填充顏色開門見山，明確本課學(xué)習(xí)主題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，為下一步學(xué)習(xí)放大鏡做鋪墊。通過比較導(dǎo)出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“用顏色填充工具”培養(yǎng)學(xué)生看書自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和能力（三）發(fā)現(xiàn)問題，解決問題（11分）師：在你們填充顏色的過程中有沒有遇到什么問題？1問題一：漏色師：為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題吶師：大家的觀

5、察力可以真強(qiáng)，怪不得剛才找不同的時(shí)候能找得那么快而準(zhǔn)吶師：那怎么解決這個(gè)問題吶？2問題二：有些地方太小，不好填色師：這么小的缺口，畫起來不太方便，誰有更好的辦法來解決？師：好的，那找個(gè)同學(xué)給大家顯示一下，把這個(gè)缺口補(bǔ)充完整的方法師：有些地方太小，也可以用放大方法3問題三：顏色與書中的不同師：還有沒有什么問題師：這個(gè)問題問得好，誰能解決預(yù)設(shè)：如果沒有學(xué)生提出或是沒有學(xué)生演示，由教師提出并演示。（四）把文件另存到自己的文件夾（3）師：我們現(xiàn)在像上節(jié)課那樣直接選保存，文件保存在哪里了？（桌面）怎么存到我們以前建的文件夾吶？師：什么叫“另存為”師：那原來桌面上的文件還有嗎？生：在填充的時(shí)候會(huì)把其他地方

6、也填充上顏色生：有個(gè)地方有缺口生：用鉛筆把制品畫好就可以了生：可以放大一些找一個(gè)學(xué)生演示方法生：找不到與書中顏色一致的顏色找學(xué)生演示編輯顏色的方法找生回答另外再保存一份有利用發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方式，學(xué)生學(xué)會(huì)非封閉區(qū)間造成的“漏色”問題；會(huì)使用放大鏡等方式，在常規(guī)和放大狀態(tài)下查看圖形。培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽質(zhì)疑的科學(xué)精神和獨(dú)立解決問題的意識(shí)與能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。這里容易出現(xiàn)問題，所以讓學(xué)生演示一下從放大到修改的全過程。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想通過提問幫助學(xué)生進(jìn)一步探究“另存”的意思三、鞏固練習(xí)（6分）師：大家會(huì)填充顏色、會(huì)用放大鏡、會(huì)編輯顏色還會(huì)另存文件了，那我們來做個(gè)練習(xí)，看看大家掌握得怎么樣。要求：1 畫面干凈整潔。2 顏色協(xié)調(diào)美觀。3 能夠利用所學(xué)工具解決問題。四、展示評(píng)價(jià)（4）展示一二個(gè)學(xué)生的作品出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4 畫面干凈整潔。5 顏色協(xié)調(diào)