![臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)藥基本知識與技能培訓(xùn)考核方案_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/10/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c9/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c91.gif)
![臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)藥基本知識與技能培訓(xùn)考核方案_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/10/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c9/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c92.gif)
![臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)藥基本知識與技能培訓(xùn)考核方案_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/10/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c9/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c93.gif)
![臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)藥基本知識與技能培訓(xùn)考核方案_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/10/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c9/ed4cdfb6-39a4-45e1-8f81-1aa21569c4c94.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)藥基本知識與技能培訓(xùn)考核方案2009 年一、中醫(yī)學(xué)的整體觀念有哪些具體體現(xiàn)中醫(yī)學(xué)的整體觀念, 即以統(tǒng)一性和完整性來認識事物及事物間的聯(lián)系。 首先,它強調(diào)人體是一個有機整體。 人體各組成部分之間, 在結(jié)構(gòu)上不可分割, 在功能上協(xié)調(diào)制約,在病理上相互影響。其次,中醫(yī)學(xué)又注重人與自然界的統(tǒng)一性。自然環(huán)境中存在這人類賴以生存的必要條件。 同時季節(jié)氣候、 晝夜晨昏、地理環(huán)境等自然因素的變化又可直接或間接的影響人體, 人類正在能動的適應(yīng)自然環(huán)境和改造自然環(huán)境的過程中,維持著正常生命活動的。二、何謂辯證論治證是對機體在疾病發(fā)展過程中某一階段病理反映的概括, 包括病變的部位、原因、性質(zhì)以及
2、邪正關(guān)系,反映這一階段病理變化的本質(zhì)。因而,證比癥狀更全面、更深刻、更正確地揭示疾病的本質(zhì)。辨證論治 是中醫(yī)認識疾病和治療疾病的基本原則, 根據(jù)四診所收集的資料, 通過分析、綜合,辨清疾病的病因、性質(zhì)、部位,以及邪正之間的關(guān)系,概括、判斷為某種性質(zhì)的證, 并根據(jù)辨證的結(jié)果采用相應(yīng)的治療手段進行診治。 又稱辨證施治。包括辨證和論治兩個過程。三、何謂同病異治、異病同治同病異治,是指同一病證,由于病因、病機以及病情發(fā)展階段的不同,采用不同的治療方法而言。異病同治,是指不同的病證, 由于病因病機相同或處于同一性質(zhì)的病情發(fā)展階段(證候相同),而采用相同的治療方法而言。同病異治與異病同治, 都要求對病情作
3、深入地具體分析, 然后因病、因證不同制定相應(yīng)的治則。2010 年度一、何謂五行?五行各有何特性?在中國古代哲學(xué)所記載,五行是宇宙萬物的基本元素,它們是金、木、水、火、土,而它們之間存有相生相克的關(guān)系。木:“木曰曲直”。引申為具有生長、升發(fā)、條達舒暢等作用或性質(zhì)的事物,均歸屬于木。火: “火曰炎上”。引申為具有溫?zé)?、升騰作用的事物,均歸屬于火。土: “土爰稼穡”。引申為具有生化、承載、受納作用的事物,均歸屬于土。金:“金曰從革”。引申為具有清潔、肅降、收斂等作用的事物,均歸屬于金。水: “水曰潤下”。引申為具有寒涼、滋潤、向下運行的事物,均歸屬于水。二、怎樣理解治病求本、標(biāo)本緩急?治病求本: 醫(yī)
4、者在錯綜復(fù)雜的臨床表現(xiàn)中, 要探求疾病的根本原因, 宜采取針對疾病根本原因確定正確的治本方法。標(biāo)本,是指疾病的主次本末。一般認為,標(biāo)是疾病的枝節(jié)和表象,本是疾病的本質(zhì)。緩急有兩義:一為病證緩急,指病證的發(fā)展速度和危害性;二為治療緩急,指治療應(yīng)有計劃、有步驟地進行。決定治療先后步驟的因素是標(biāo)本,一般按照“急則治其標(biāo),緩則治其本,標(biāo)本俱急者,標(biāo)本同治”的原則進行治療三、何謂扶正祛邪?怎樣運用?疾病的發(fā)生與發(fā)展是正氣與邪氣斗爭的過程。正氣充沛,則人體有抗病能力,疾病就會減少或不發(fā)生;若正氣不足,疾病就會發(fā)生和發(fā)展扶正:就是使用扶正的藥物或其它方法,以增加體質(zhì),提高抗病能力,以達到戰(zhàn)勝疾病、恢復(fù)健康的
5、目的。適用于正氣虛為主的疾病。臨床上根據(jù)不同的病情,有益氣、養(yǎng)血、滋陰、壯陽等不同的方法。祛邪:就是祛除體內(nèi)的邪氣,達到邪去正復(fù)的目的。適用于邪氣為主的疾病。臨床上根據(jù)不同的病情,而有發(fā)表、攻下、清解、消導(dǎo)等不同方法。2011 年度一、“十問歌”的內(nèi)容有哪些?一問寒熱二問汗,三問頭身四問便。五問飲食六胸腹,七聾八渴俱當(dāng)辯,九問舊病十問因,再兼服藥參機變。婦女尤必問經(jīng)期,遲速閉崩皆可見,再添片語告兒科,天花麻疹全占驗。二、五味是指什么?各具有哪些作用?五味是指酸甘苦辛咸五種味道。 即指藥物因功效不同而具有辛甘酸苦咸等味,既是藥物作用規(guī)律的高度概括,又是部分藥物真實滋味的具體表示。(一)辛:能散、能行,有發(fā)散、行氣、活血作用。(二)甘:能補助、能緩、能和,有補虛、和中、緩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六年級語文橋聽評課記錄
- 北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊4《平行線的性質(zhì)》聽評課記錄1
- 人教版數(shù)學(xué)七年級上冊《模式3:整式的加減》聽評課記錄
- 北師大版道德與法治八年級上冊第1課第3站《關(guān)愛他人生命》聽課評課記錄
- 八年級上冊歷史人教版同步聽課評課記錄第18課《從九一八事變到西安事變》
- 小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)口算競賽題
- 北師大版歷史九年級上冊第11課《英國資產(chǎn)階級革命》聽課評課記錄1
- (新人教版)八年級歷史上冊期末復(fù)習(xí)-第七八單元解放戰(zhàn)爭近代經(jīng)濟社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展-復(fù)習(xí)聽課評課記錄
- 人民版道德與法治九年級上冊2.2《扛起你的責(zé)任》聽課評課記錄
- 水泥攪拌樁施工分包合同范本
- 浙江省杭州市2024年中考語文試卷(含答案)
- 世說新語原文及翻譯-副本
- 電力通信光纜檢修標(biāo)準化作業(yè)指導(dǎo)書
- 種植二期手種植義齒II期手術(shù)護理配合流程
- 安全隱患舉報獎勵制度
- 2024-2025學(xué)年深圳市南山區(qū)六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析
- 工貿(mào)行業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準化建設(shè)實施指南
- T-CACM 1560.6-2023 中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)(非醫(yī)療)技術(shù)操作規(guī)范穴位貼敷
- 2024年全國統(tǒng)一考試高考新課標(biāo)Ⅱ卷數(shù)學(xué)試題(真題+答案)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第1-4單元教材分析
- JTS-215-2018碼頭結(jié)構(gòu)施工規(guī)范
評論
0/150
提交評論