幼兒園綜合：假如我會(huì)飛

1、綜合：假如我會(huì)飛活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1已初步了解飛機(jī)、火箭、降落傘等物體會(huì)飛的原理。2已認(rèn)識(shí)螞蟻，掌握了螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。3生活中已認(rèn)識(shí)蒲公英，帶孩子一起玩過(guò)蒲公英。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體電腦軟件或?qū)嵨锿队皟x、圖片、字卡若干、立體可操作的螞蟻一只、能飛的玩具如風(fēng)箏、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)-會(huì)飛的指導(dǎo)語(yǔ)：老師帶小朋友到外面觀察、游玩，老師從中引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么物體會(huì)飛，什么物體不會(huì)飛；為什么？活動(dòng)二：看圖聯(lián)想-螞蟻怎么啦？指導(dǎo)語(yǔ)：老師利用實(shí)物投影儀，出示立體小螞蟻；引導(dǎo)幼兒想象螞蟻究竟發(fā)生什么事了，它是怎么飛到天上去的？鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，肯定有創(chuàng)新、想法與

2、眾不同的孩子?；顒?dòng)三：故事欣賞-螞蟻飛上天提問(wèn)語(yǔ)：1花從中的小螞蟻，它想去哪里？2誰(shuí)幫助了小螞蟻，它是怎樣帶螞蟻飛上天去的？3螞蟻在天上看見(jiàn)了什么？它有什么感覺(jué)?；顒?dòng)四：創(chuàng)造性遷移創(chuàng)編故事-我?guī)臀浵侊w上天指導(dǎo)語(yǔ)：老師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富想象，想出各種幫螞蟻飛上天空的辦法，并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)。表?yè)P(yáng)說(shuō)的多、說(shuō)得范圍廣、說(shuō)的方法離奇、有趣的幼兒活動(dòng)延伸：音樂(lè)律動(dòng)-我要飛往天上指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)幼兒聽(tīng)著旋律，展開(kāi)想象，用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)往天上飛的各種方法。各領(lǐng)域滲透：藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)-歌曲”小飛機(jī)”“我是一只會(huì)飛得鷹”美術(shù)活動(dòng)-想象畫(huà)”假如我會(huì)飛”。健康領(lǐng)域：體育游戲-小傘兵科學(xué)領(lǐng)域：1認(rèn)識(shí)小螞蟻2參觀航天奇觀，了解高科技產(chǎn)物能飛上天的原因。如：衛(wèi)星為什會(huì)飛？飛機(jī)是怎樣飛上天的？等等。生活中的滲透：1 日常生活中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察我們周圍有什么是能飛的、有什么是不能飛的。環(huán)境中的滲透：收集各種物體飛行時(shí)的相片貼在墻上。家庭中的滲透：親家長(zhǎng)和孩子一起查閱書(shū)刊，尋找有那些物體是會(huì)飛的。以及它們會(huì)飛的原理?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)講述，促使幼兒樂(lè)意在集體面前表達(dá)自己的設(shè)想，并能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。2、 激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力，豐富