大學(xué)生教師職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、大學(xué)生教師職業(yè)生涯規(guī)劃書（20142024年）  學(xué)院：   XXXXXXXX      專業(yè)： XXXXXXX      年級：   XXX           姓名：   XXXXX         

2、60;  學(xué)號： XXXXXXXX2013年10月 一、自我分析職業(yè)興趣(喜歡干什么) 由于對校園生活的長期適應(yīng)與喜愛，加之對教師行業(yè)的相對了解，我喜歡教師這一職業(yè)，喜歡面對一群群對知識充滿渴望的天真可愛的孩子，更樂意根據(jù)自己喜歡的專業(yè)去教授知識，去認識和幫助更多的學(xué)生。非常享受那種受人敬重，為人師表的感覺。職業(yè)能力(能夠干什么) 由于在大專期間的專業(yè)是英語教育，而在專升本期間是小學(xué)教育（英語方向），因此在教育這一塊我的專業(yè)能力相對而言是比較強的。 個人特質(zhì)(適合干什么) 從性格方面來講，我是屬于那種比較適應(yīng)安定，有規(guī)律的生活的人。我習(xí)慣于做同一類事情，在做事情的過程中也具

3、備足夠的耐心和責任感。對待事情追求完美；同時，也追求一定的好的方向的改變。所以我覺得教師是個合適的職業(yè)選擇。  職業(yè)價值觀(最看重什么)在工作這一方面，我比較看重工作給我?guī)淼臐M足感和幸福感，是否能夠讓我充分展示自己的能力。其次，我比較看重工作的時間以及工作的環(huán)境。   勝任能力(優(yōu)劣勢是什么) 在大學(xué)期間，我的專業(yè)是教育類的。加之，經(jīng)常在外做兼職教師；大專曾參加學(xué)校組織的教育實習(xí)；大專畢業(yè)前在一所公辦學(xué)校擔任過為期一個學(xué)期的小學(xué)英語代課教師。無論從專業(yè)能力還是從教育經(jīng)驗方面來看，我都無疑能夠很好的把握和做好教師這一職業(yè)。  個人經(jīng)歷教育經(jīng)歷2

4、0092012年在。20122014年在。工作經(jīng)歷培訓(xùn)經(jīng)歷自我分析小結(jié)：我性格直爽，與人為善，很容易與人相處。具有較強的動手能力、比較善于與人溝通。做事比較踏實、認真,業(yè)余時間喜歡寫毛筆字和畫畫。有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也在不斷的積累經(jīng)驗。 二、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響） 我從小就生長在一個農(nóng)村家庭，父母在我很小的時候就外出打工，常年不在家，我是由祖父母帶大，也曾是所謂的“留守兒童”。家庭經(jīng)濟一直不算很好，父母的文化也不高。由于父母常年不在身邊，父母幾乎很少管我的生活和學(xué)習(xí)。上大學(xué)后，父母及父母一輩的親人都希望我在以后

5、做一名教師，安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。而我對此，也并不反對，所以在大學(xué)選擇專業(yè)時，我填報了教育類的專業(yè)。 學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等  ）我所就讀的大學(xué)是江西省內(nèi)一所較好的師范類大學(xué)，我所在的學(xué)院立足于培養(yǎng)小學(xué)教育方面的教師人才。在這里有著濃厚的教育氛圍，有著豐富的教育類文化活動，對我的專業(yè)成長有著良好的影響和作用。我也充分的利用學(xué)校學(xué)院所提供的一切平臺來鍛煉和提高自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。在這些良好的條件之下，我會充分做好成為一名合格教師的準備。 社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等) 現(xiàn)今教師這一行業(yè)對教師的各個方面都提出了更高的要求。不僅

6、要有夯實的專業(yè)能力，專業(yè)素質(zhì)，更要求教師要具備創(chuàng)新能力，具有科研精神等等。競爭對手多如牛毛，而學(xué)校招聘的名額需求越來越少。面對這樣一種形勢，只有不斷地提高自身各個方面，并且在心中對教師這一職業(yè)充分的肯定。職業(yè)環(huán)境分析1.行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析） 隨著時代的發(fā)展，文明的進步，社會對教師的期望值越來越高，新一輪課程改革對教師也提出了更高的要求，因此，擺在我們面前的迫切任務(wù)是努力促進教師專業(yè)發(fā)展。雖然國家越來越重視教育，在教育這一塊做了許許多多的工作，也提高了教師這一職業(yè)的地位，改善了教師的許多待遇和條件。然而，近年來教師這一行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)飽和，千人競爭一所學(xué)校也已經(jīng)見怪不怪

7、了。然而，在很多鄉(xiāng)下農(nóng)村或偏遠地區(qū)，教師這一人力資源卻一直供不應(yīng)求。其原因多半是因為應(yīng)聘者嫌地方太偏太遠，工作環(huán)境條件太艱苦，待遇無法與城鎮(zhèn)相提并論。 2.職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析） 教師的工作內(nèi)容主要是教書育人。在工作時，教師需要有足夠的耐心、愛心、責任心，需要認真而妥當?shù)貙Υ吞幚斫逃兴龅降拿恳患值氖?。所謂強國必先強教育，隨著教師行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，教師的地位將得到不斷提升。在小學(xué)階段，由于很多地區(qū)對英語學(xué)科的不重視，從而導(dǎo)致小學(xué)英語教師出現(xiàn)一人教多個科目的現(xiàn)象。而在不遠的將來，隨著國家不斷地強大，而英語也必將更加受重視，這無疑會對

8、小學(xué)英語教育產(chǎn)生重要的推進作用。 3. 地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）  隨著南昌不斷地發(fā)展與改變，加之，南昌的地鐵也即將建成運營，這必將推動南昌的經(jīng)濟等多方面全面發(fā)展。教育行業(yè)也必將得到帶動。職業(yè)分析小結(jié)： 現(xiàn)今教育行業(yè)的競爭不斷加強，教師職業(yè)對未來教師所提出的要求越來越高，而教師的人員分配卻不是完全均勻，不僅體現(xiàn)在地區(qū)，更體現(xiàn)在課程科目方面。 三、職業(yè)定位 綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）專業(yè)

9、與職業(yè)方向相對應(yīng)，具備一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。  個人綜合素養(yǎng)還需要提高，職業(yè)能力有待進一步提升改善。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）教師職業(yè)人員分配在地區(qū)和科目上分配的不均勻，僻遠地區(qū)教師崗位的名額較多。職場競爭的多變性，不確定性，競爭對手的能力水平幅度范圍較大。         結(jié)論： 職業(yè)目標將來從事（教育行業(yè)的）教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入教育服務(wù)類型的組織（到南昌本地地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑走專家型教師路線具體路徑三級教師二級教師一級教師高級教師  四、計劃實施 

10、;計劃實施一覽表名  稱短期計劃（本科生階段）時間跨度2013年9月-2014年7月本期目標充分備考江西省教師招聘考試細分目標提高“三筆一畫”能力；充分掌握教師招聘考試學(xué)習(xí)內(nèi)容計劃內(nèi)容（參考）2013年12月前定期練習(xí)三筆一畫、熟悉中小學(xué)相關(guān)教材、觀看教學(xué)視頻；2014年5月充分掌握教師招聘考試內(nèi)容、收集和了解教師招聘相關(guān)信息。策略和措施（參考）為了提高“三筆一畫”我要每周至少三天且每次練習(xí)2到3個小時；每天晚上睡前翻閱相關(guān)小學(xué)教材；每個周末觀看2-3個教學(xué)視頻并做相應(yīng)筆記。在2014初開始準備教師招聘考試，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)內(nèi)容，定期自習(xí)看書。在周末收集相關(guān)招聘信息。名  稱中

11、期計劃（畢業(yè)后五年）計劃名稱教師職業(yè)初期計劃本期目標成為一名公辦中（?。W(xué)校教師；做一位班主任細分目標做好教師的本職工作；學(xué)習(xí)做一名班主任；加強教育管理方面的專業(yè)能力；計劃內(nèi)容（參考）了解所在學(xué)校的基本情況信息；熟悉教師職業(yè)的日常工作；提升課堂教學(xué)管理能力；了解和接觸學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主任；從普通任課老師轉(zhuǎn)為班主任策略和措施（參考）通過朋友、同事、學(xué)生了解學(xué)校相關(guān)信息；在日常的工作中或與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通交流中總結(jié)教師職業(yè)的相關(guān)工作及安排；通過前期課余時間聽課、觀摩相關(guān)課堂教學(xué)來加強自身在課堂方面的能力。記錄相關(guān)教育案例，并做相關(guān)教學(xué)反思記錄。平時抽空閱讀相關(guān)教育教學(xué)書籍。關(guān)注班主任工作事項，為今后的班主

12、任工作做好準備。名  稱長期計劃（畢業(yè)后十年）計劃名稱教師職業(yè)中期計劃 本期目標成為一名優(yōu)秀的教師和班主任細分目標達到一級或高級教師職稱；做一名優(yōu)秀的班主任；在教育教學(xué)方面做科學(xué)研究計劃內(nèi)容（參考）通過自身努力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的支持幫助，不斷提升自己的教師職業(yè)地位；對班集體工作的瑣碎事情進行合理安排和處理，加強班級管理工作的能力和管理的方式方法；關(guān)注和處理好家庭子女的教育工作；結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例，對教育教學(xué)進行相關(guān)的科學(xué)研究；策略和措施（參考）多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并充分運用到自己的課堂教學(xué)中；多聽取領(lǐng)導(dǎo)同事以及學(xué)生在日常工作中提出的意見或建議；經(jīng)常閱讀教育

13、專著、名師教育教學(xué)書籍，并學(xué)以致用。關(guān)愛子女一代，關(guān)注他們的教育，關(guān)心他們在生活和學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。對平時教育教學(xué)工作做及時的總結(jié)和反思，不斷地改善自身的不足，取他人之長來彌補自己的不足。    詳細執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀本科生四年級，我的本科生階段計劃是充分備考江西省教師招聘考試。在這段時間我將利用課外時間努力提高我的教師能力之“三筆一畫”，不斷積累相關(guān)教師方面的知識和經(jīng)驗。積極參加學(xué)校組織的教育實習(xí)，有意識地收集教師招聘最新消息。在平時的學(xué)習(xí)生活中合理安排時間來練習(xí)各種專業(yè)能力，充分把握考試內(nèi)容，做到十拿九穩(wěn)的把握。畢業(yè)后，十年發(fā)展規(guī)劃 第一

14、、二年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。 1.加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。 2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。 3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在第一、二年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。 第

15、三年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉 1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。 2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。 3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫

16、切和必要的。 第五、六年：教學(xué)相長，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色 1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。 2.時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。 第七至十年：不斷完善自我教學(xué)特色，初步成為一名研究教師。 1.能不斷地改善自己教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足，形成完善的自我教學(xué)體色體系。對教育教學(xué)工作有一定的研究和創(chuàng)新，不斷研究和處理自己在教育中所發(fā)現(xiàn)的問題，并產(chǎn)生一套自己的解決方法。 2.結(jié)合專家型教師要

17、求，進一步加強教育科學(xué)研究，成為一名研究教師。 具體實施方案1.牢記教師使命，樹立兩種意識 時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。2樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。3樂于動筆，提高教育科研水平 課前積極鉆研教材，理清

18、教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。 一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。  五、評估調(diào)整 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。 1評估的內(nèi)容職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如2-3年內(nèi)一直沒有通過教師招聘考試，那么我將考慮應(yīng)聘國內(nèi)專門從事教育培訓(xùn)工作的機構(gòu)，例如學(xué)大教育、龍門教育、或者其他小型教育培訓(xùn)機構(gòu)，或者考取事業(yè)單位工作。職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當出現(xiàn)原生地教師招聘名額過少或沒有的時候，我就考慮應(yīng)聘就近地區(qū)的學(xué)校，或者先去私立學(xué)校工作。    實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果計