幼兒大班發(fā)展目標及教育建議

1、幼兒大班5-6歲各領域目標及家庭教育建議：（大班上下期一年目標）健康：1、經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。2、表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3、能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。4、天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。5、能較快融入新的人際關系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。6、能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。7、能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。8、能連續(xù)跳繩。9、能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。10、能連續(xù)拍球。11、能熟練使用筷子。12、能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑

2、。13、能使用簡單的勞動工具或用具。建議：1、經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。2、鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。如:注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。生活衛(wèi)生習慣自理能力：1主動飲用白開水，不貪喝飲料。2 .主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。3 .每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。4能知道根據(jù)冷熱增減衣服。5會自己系鞋帶

3、。6能按類別整理好自己的物品。建議：1 .鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2 .指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3 .提供有利于幼兒生活自理的條件。如：提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣服、鞋子等要簡單實用，便于自己穿脫。幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私

4、部位。語百：1別人講話時能積極主動地回應。2、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。3、能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰4、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。5、對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。6、能初步感受文學語言的美。7、會正確書寫自己的名字。8、寫畫時姿勢正確。建議：1、結合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等。2、提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。3、當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會通過閱讀

5、獲取信息的樂趣。4、引導幼兒體會標識、文字符號的用途。如：向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見標識，讓他知道標識可以代表具體事物。結合生活實際，幫助幼兒體會文字的用途。如買來新玩具時，把說明書上的文字念給幼兒聽，了解玩具的玩法。5、 引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。6、 和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。7、 在給幼兒讀書或講故事時，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說出這樣命名的理由。社會：1、 有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友。2、 有問題愿意向別人請教。3、 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。4、 能想

6、辦法吸引同伴和自己一起游戲。5、 活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。6、 與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。7、知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。8、不欺負別人，也不允許別人欺負自己。9、與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由10、尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果。11、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。12、理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。13 .愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。14 .做了錯事敢于承認，不說謊。15 .能認真負責地完成自己所接受的任務。16 .愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。1

7、7知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。建議：1、 和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處。2、 與幼兒有關的事情要征求他的意見，即使他的意見與成人不同，也要認真傾聽，接受他的合理要求。3、 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實現(xiàn)自己的想法。4、 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做得不夠好，也應鼓勵并給予一定的指導，讓他在做事中樹立自尊和自信。5、 鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。6、引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果。7、提醒幼兒關心

8、身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會兒8、借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長的經(jīng)歷，讓幼兒理解和體會父愛與母愛9、結合實際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當?shù)年P心和幫助。10、利用生活機會幫助幼兒了解與自己關系密切的社會服務機構及其工作，如商場、郵局、醫(yī)院等，體會這些機構給大家提供的便利和服務，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。11、引導幼兒了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學習。12、經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐

9、富其群體活動的經(jīng)驗?？茖W：1、對自己感興趣的問題總是刨根問底。2、能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。3、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。4、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。5、初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。6、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。7、能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。8、借助實際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實際意義。9、能辨別自己的左右。建議：1、為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。2、通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)

10、。3、認真對待幼兒對生活中各種現(xiàn)象和情況的疑問，引導他們猜一猜、想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡易的調(diào)查或有趣的小實驗。4、容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導他們活動后做好收拾整理。5、多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。6、支持、引導幼兒學習用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù)。如：想知道院子里有多少種植物，可以進行實地調(diào)查；想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快，可以動手試一試；想證明影子的方向與太陽的位置有關，可以做個小實驗進行驗證等。7、結合幼兒的生活需要，引導他們體會人與自然、動植物

11、的依賴關系。如：動植物、季節(jié)變化與人們生活的關系、常見災害性天氣給人們生產(chǎn)和生活帶來的影響等。8、和幼兒一起討論常見科技產(chǎn)品的用途和弊端，如：汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環(huán)境的污染等。9.引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關注周圍與自己生活密切相關的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義。10、幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標識的事物，如電話號碼、時鐘、日歷和商品的價簽等。引導幼兒了解和感受數(shù)用在不同的地方，表示的意義是不一樣的12、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。13、引導幼兒體會生活中很多事情都是有一定順序和規(guī)律的，如一周七天的順序是從周一到周日，一年四季按照春夏秋冬輪回等。14、鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學問題。如家里來了5位客人，桌子上只有3個杯子，還需要幾個杯子等。生活中遇到將5塊餅干分給兩個小朋友問題時，讓幼兒嘗試不同的分法。15、購少量物品時，有意識地鼓勵幼兒參與計算和付款的過程等。藝術：1、能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。2.愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。3、能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活建議：1、和幼兒一起