醫(yī)院十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)

1、醫(yī)院十年開展規(guī)劃醫(yī)務處2021年-2021年2021至2021年是我院承前啟后、積極迎接等級醫(yī)院復評審、進一步提升我院影響力的重要時期,為切實增強醫(yī)院建設,保證我院可持續(xù)開展戰(zhàn)略目標的實現,根據醫(yī)院的有關部署和要求,醫(yī)務處結合我院開展的實際情況,特制定我院2021至2021醫(yī)院建設開展規(guī)劃.一、戰(zhàn)略目標把握新一輪醫(yī)療衛(wèi)生體制改革機遇,順應時代要求,凝聚全院意志,進一步完善與增強醫(yī)院治理、人性化醫(yī)療流程、高水平科技創(chuàng)新、低本錢高效經營,進一步增強醫(yī)院的品牌、聲譽和影響力,進一步增強競爭優(yōu)勢和綜合實力,使我院的醫(yī)教研、人才培養(yǎng)、學科建設、文化建設和治理水平等各個方面走上良性開展的道路,開展為區(qū)域性

2、醫(yī)療中央.二、醫(yī)療質量持續(xù)改良與提升一增強醫(yī)院治理,提升醫(yī)療質量,深入開展醫(yī)院等級復評審工作.2007年1月我院經衛(wèi)生局評審,成為三級乙等綜合醫(yī)院.這一榮譽,成為鞭策我們不斷進取的重要推動力,對醫(yī)院開展影響巨大.2021-2021年期間我們將會迎來兩次三甲醫(yī)院的復審工作,這將成為未來十年我院治理工作的重心,為此我們要切實增強醫(yī)院治理,深入開展“三甲評審準備工作,持續(xù)改良,提升醫(yī)療質量,對照復審標準,逐條落實,總結經驗,查找缺乏,全面提升醫(yī)院治理水平,力爭在2021年醫(yī)院等級評審中以最優(yōu)異的成績通過三甲復審,進一步提升醫(yī)院辦院層次.二持續(xù)改良和提升醫(yī)療質量,全面保證醫(yī)療平安.抓好各項規(guī)章制度的落

3、實,增強醫(yī)療及護理質量限制,尤其是對醫(yī)療核心制度的開展情況進行督察,增強病案質量和處方治理及常規(guī)醫(yī)院感染監(jiān)測及疫情治理工作,做好醫(yī)療投訴案例的剖析制度,增強醫(yī)患溝通教育及制度落實,樹立醫(yī)療平安意識,防范醫(yī)療糾紛,增強對外醫(yī)療協(xié)作,提升醫(yī)院影響力,推動新技術、新工程的臨床應用,不斷提升醫(yī)療技術水平,增強醫(yī)院應急水平建設,開展應急演練工作,提升醫(yī)院參與和處理突發(fā)公共事件的能力.三醫(yī)院建設開展規(guī)劃意見1、建立和完善科室醫(yī)療質量和醫(yī)療平安考評方法,有方案地安排醫(yī)療管理重點工作并使其常態(tài)化,使醫(yī)院的各項關鍵指標維持在正常范圍內.2、建立醫(yī)療糾紛的早期干預機制,對醫(yī)療糾紛做出預應性反響,逐步建立醫(yī)院平安文

4、化,將醫(yī)療糾紛限制在可接受的范圍內,在5年后床位增加的情況下,醫(yī)療賠償不會大幅度上升.3、建立和完善公正、公平的科主任醫(yī)療考核體系,督導科室質量限制小組工作,提升環(huán)節(jié)質量；增強對重點部門、重點環(huán)節(jié)、重點人群的監(jiān)控和管理；指導科室細分和合并,對病人多、高級職稱人員多、有開展?jié)摿η疫m合細分的科室,走?？苹_展的道路,進一步做細做精.對力量相對較弱,?？铺攸c不明確的科室進行整合,集中力量做強做大,使科室開展適應醫(yī)院發(fā)展的需求.4、擴展醫(yī)院床位,力爭10年內到達1500張,建立婦兒醫(yī)療中央,成立“院中院,5年內婦產科、兒科總床位數到達300張,鑒于目前各科醫(yī)護人員,尤其是年輕醫(yī)師過早步入?？?對于個人

5、成長開展并非是件益事,建議采取“大科系模式,設立科系主任,?？崎g的低年資醫(yī)師進行輪轉,全面提升各級醫(yī)師的診療水平.5、我們應該意識到康復專業(yè)的開展優(yōu)勢,醫(yī)院應該加大康復專業(yè)的投入,力爭5年內申報國家級臨床康復基地并通過評審.提前做好醫(yī)院等級復評審前的準備工作,待人員培訓完畢后,立即進入申報階段.6、隨人們健康意識的逐漸增強,健康體檢將成為增加醫(yī)院收入的又一重要來源,醫(yī)院應擴建高水平的體檢中央,培養(yǎng)高素質的體檢人員,購置高精尖的體檢設備,改造效勞流程.7、增強傳染病治理,做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應對工作.標準發(fā)熱門診、腸道門診的治理,做好感染科建設工作,越是相對薄弱的科室醫(yī)院越應該加以關注,只有這

6、樣才能保證醫(yī)院整體同步開展,必要時可以由院外引進人才.8、增強預防保健的建設與投入,尤其是婦女兒童保健、心腦血管疾病保健及預防等.充分發(fā)揮預防保健科的職能,建立體檢-保健-防病-治病的整體醫(yī)療體系.9、建立醫(yī)療信息共享系統(tǒng),充分利用信息資源,搭建信息平臺,使醫(yī)療中的錯誤和成功均能在全院共享,防止類似的錯誤重復發(fā)生,同時也可以提高醫(yī)務人員的技術水平.建立非懲罰性醫(yī)療過失和醫(yī)療平安隱患自愿報告體系.從過失和隱患中尋找質量問題,逐步建立全員醫(yī)療平安文化.10、完善質量保證體系：對臨床工作的人員進行崗前培訓,對住院醫(yī)師、主治醫(yī)師在晉升職稱前要求外出進修,將個人職業(yè)生涯與醫(yī)療質量融為一體,建立專業(yè)人員技

7、術檔案庫.11、建立效勞對象滿意的評價體系：在醫(yī)院內部實行內部顧客治理方式,逐步建立效勞對象滿意的評價標準和評價方法.三、學科建設開展規(guī)劃一學科建設的現狀分析1、現狀分析(1)重點學科目前我院尚無省市級重點學科5個院內重點學科為麻醉科、神經內科、心血管內科、神經外科、骨科.(2)重點實驗室無2、主要問題學科定位不清楚,建設分散,缺乏中長期建設規(guī)劃和建設目標；學科建設重點不突出,缺乏在國內、市內有影響力的的學科帶頭人和學科群；局部臨床科室重醫(yī)療,無視學科建設,人才梯隊不合理,人力資源缺乏,有影響力的新技術、新工程開展較少；局部學科帶頭人對本學科定位不準確(臨床、教學、科研、治理),工作重點不突出

8、.(二)學科建設的總體目標與主要任務1、建設目標深入貫徹“持續(xù)改良質量,保證醫(yī)療平安的醫(yī)院治理理念,切實保證醫(yī)療質量和醫(yī)療平安,保證患者合法權益,努力為人民群眾提供平安、有效、方便、價廉的醫(yī)療效勞.以學科建設為核心,努力增強重點學科建設,使部分學科具有一定的特色和優(yōu)勢,在國內有較大影響力.(1)提升根底醫(yī)療質量,保證醫(yī)療平安.各學科醫(yī)療技術水平大幅提升,重點扶持優(yōu)、特專業(yè),樹立學科建設標桿作用,以點帶面全面提升我院的醫(yī)療技術水平,保證醫(yī)療平安.著力各科室臨床路徑建設、各種核心制度落實、人才隊伍建設在內的綜合性系統(tǒng)工程.(2)鼓勵科學研究,提升醫(yī)院影響力.注重工程申報,通過科研獲獎和高等級雜志發(fā)

9、表文章等方式來擴大我院的影響力,力爭10年內開展5個市級重點學科,2個以上學科在市內處于領先,實施真正意義上的“大學科發(fā)展戰(zhàn)略,提升我院的影響力,力爭1個學科在國內進入先進行列.通過科研營造一個學習型的醫(yī)院文化氣氛,支持更多新技術、新工程的開展.(3)臨床教學是我院的重要工作任務之一,教學與醫(yī)療相長也是我院發(fā)展的特色之一,通過開展臨床教學工作,系統(tǒng)的培養(yǎng)我院醫(yī)師的根底理論和根本技能,夯實我院醫(yī)技人員的根本功.力爭10年內成為醫(yī)科大學附屬醫(yī)院及三所以上211醫(yī)學院校的臨床教學醫(yī)院.(4)醫(yī)院治理在醫(yī)院建設和開展過程中起著重要作用,通過學科建設,努力造就一支德才兼?zhèn)?、結構合理的人才隊伍.2、主要任

10、務(1)學科調整和結構優(yōu)化圍繞我院建設目標,緊密結合各學科的特點、開展水平和開展?jié)摿?按四個層次分級進行學科建設.第一層次為重點學科,包括2個市級重點學科、3個市級重點?？坪?0個醫(yī)院重點學科.第二層次為重點培養(yǎng)學科,由于醫(yī)療、教學、科研和治理開展不平衡,未能入選醫(yī)院重點的學科,如皮膚病學、病理學；具有較大開展?jié)摿Φ膶W科,包括眼科學、重癥醫(yī)學科、泌尿外科等學科.第三層次為成熟學科,醫(yī)療技術比擬成熟,業(yè)務開展和收入比擬穩(wěn)定,但與市內和周邊醫(yī)院比擬沒有特色和明顯優(yōu)勢的學科,如消化內科、內分泌科、耳鼻喉科等,第四層次為跟隨學科,這類學科人才相對缺乏,學科定位不準確,臨床精品文檔和科研任務較輕,特色不

11、鮮明,如中醫(yī)科等.學科調整要注意處理好繼承與創(chuàng)新的關系,慎重區(qū)別和對待現有的傳統(tǒng)學科、根底學科、特色學科、優(yōu)勢學科,解決學科建設中低水平重復和小而全等問題,實現學科優(yōu)化升級,形成學科間資源共享、相互關聯(lián)以及特色與優(yōu)勢明顯的學科群.(2)人才梯隊培養(yǎng)增強以“愛崗敬業(yè)、求實奉獻為核心的人才隊伍建設,特別要增強中青年業(yè)務人員的醫(yī)德建設,努力建設一支德才兼?zhèn)涞娜瞬抨犖?根據我院學科結構和體系,針對各學科的特點和開展水平,結合我院師資隊伍建設規(guī)劃,按四個層次分級建設結構合理、學術水平高、具有創(chuàng)新精神的高素質的學科梯隊.增強對內人才培訓,通過學科建設培養(yǎng)一批學術骨干,儲藏一批未來的學科帶頭人,以保證學科建

12、設的可持續(xù)開展.增強對外人才的引進力度,采取適當政策,對一些開展前景好的學科,有針對性引進高層次人才.(3)形成一批有特色的學術研究方向,取得一批重大成果重點學科至少應有3個以上明確、穩(wěn)定、特色明顯的研究方向,其中市級重點學科至少應有1個研究方向處于本學科國內先進水平；市級重點專科和院級重點學科至少應有1個研究方向在京津地區(qū)處于先進水平.重點培育學科至少應有2個以上明確、穩(wěn)定、特色明顯的研究方向,其中至少有1個研究方向通過3-5年建設在市內處于先進水平.成熟學科至少應有2個以上明確、穩(wěn)定的研究方向.(4)增強學位點建設,積極開展研究生教育學位點建設不僅表達著我院的辦學層次,而且表達著我院的辦學

13、水平和精品文檔實力.通過10年建設,力爭10年內開展二級學科碩士點7個,博士點2個,碩士生導師50名,博士生導師10名.(5)提升本科教育的質量瞄準以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐水平和全面開展的人才為核心的素質教育,改革培養(yǎng)模式.在“增強根底、提升素質、保證核心、因材施教、分流培養(yǎng)的原那么指導下,實施新的課程體系構建和教學內容的改革工作.增強實踐教學環(huán)節(jié),增加綜合性、開放性和設計性實驗；增強實習基地建設；積極組織學生參加有益于大學生創(chuàng)新水平培養(yǎng)的活動,提升學生創(chuàng)新意識、實踐水平以及動手操作水平.大力推進教學方法和教學手段改革.改變和改良原有“專業(yè)教育所使用的教學方法,變“授人以魚為“授人以漁；積極采

14、用現代化教學手段,加大課堂教學的信息量,培養(yǎng)和提升學生自我獲取知識的水平,調動學生學習的積極性和主動性；開展現代教育技術教學成果展評活動,推進教學手段的現代化.學科建設與科研工作緊密結合,培養(yǎng)和引進一大批高水平人才,形成一批高水平的研究成果.并通過科研拓寬學科建設經費投入渠道,改善工作條件,在科學研究工作中培養(yǎng)高水平人才.學科建設與實驗室建設緊密結合,在強化雙基實驗室建設的根底上,建成一批高水平、高質量的重點實驗室,為學科建設效勞.鼓勵開展教學研究和撰寫教學論文.(三)學科建設的政策與保證舉措1、深化醫(yī)院內部治理體制改革,推動和促進學科建設(1)增強具有學科優(yōu)勢的研究所或研究室的建設,并注意整

15、合全院的研究力量,形成合力進行重大課題和工程的可持續(xù)攻關研究.研究所或研究室的研究人員只配備少數研究骨干和治理、效勞人員,多數兼職；以研究工程為紐帶,實行開放性、靈活性的運行機制；招聘和吸收院內外的研究力量,集中精力攻關,占領學術制高點.(2)完善與學科建設相適應的治理體制與模式.改革現行的治理體制與運行機制,盡快建立起以責、權、利相結合為原那么,以目標責任制為主要內容的調控機制,建立以競爭機制和鼓勵機制為準那么的運行機制,使學科建設走上自我組織、自我治理、自我調節(jié)的良性循環(huán)、可持續(xù)開展的軌道.(3)改革院內科研治理體制,促使教學與科研、研究生教育相結合.充分發(fā)揮醫(yī)院在學科建設、跨學科研究、專

16、業(yè)結構調整、資源共享等方面的組織與治理作用,從而促進學科間的融合與交叉,拉動學科的開展,培育新的學科增長點.2、積極開展國際國內的合作與交流(1)進一步加大學術合作與交流的力度,通過“請進來、走出去,充分發(fā)揮學術交流在人才培養(yǎng)、信息交流、擴大知名度、提升社會影響力等方面的作用.(2)重點學科每年至少請2名國內外本學科著名專家來我院講學或進行學術合作,每年至少派5名以上學術骨干赴國內外參加本學科全國性以上的學術會議,每5年至少舉辦12次全國或全省性學術會議.重點培養(yǎng)學科每年至少請1名國內或國外本學科著名專家來我院講學,每年至少派35名學術骨干赴國內或國外參加本學科全國性的學術會議,5年內至少舉辦

17、1次全國性學術會議；其他學科依據自己的研究方向,應適時參加和舉辦各類學術會議.(3)積極開展國際交流與合作,鼓勵和支持合作研究和開展科技開發(fā)等工作.重視人才引進,充分發(fā)揮已引進的人才的作用,如科研工程指導、合作,擬投SCI論文修改和指導等.3、抓好學科建設,提升治理與效勞水平(1)學科建設實行院、處、科三級治理.學科建設是醫(yī)院各項工作的核心任務之一,涉及教學、財務、組織、人事、后勤保證等多個方面.為增強治理和協(xié)調,成立以院長為組長、主管副院長為副組長的學科建設領導小組,負責領導、組織、實施、協(xié)調該項工作.各處級職能部門要深入調研、協(xié)助和指導各科室制定開展規(guī)劃,督導實施方案的落實,以保證學科建設

18、的穩(wěn)步推進.(2)各學科應成立由主管領導負責,學科帶頭人、學科骨干人員等參加的領導小組,負責制定本學科建設規(guī)劃,并組織實施和檢查落實.(3)逐步完善各項規(guī)章制度以保證學科建設有序、標準的開展.建立學科建設考評方法,量化考評指標,制定?醫(yī)院重點學科選拔與治理方法?,嚴格學科建設治理和考核.建立獎懲和鼓勵機制,促使學科建設工作良性的、循序漸進的開展.四、教學與科學研究開展規(guī)劃(一)教學工作1、教學治理(1)為適應新世紀科技開展,社會進步和醫(yī)學模式轉變對醫(yī)學教育和人才培養(yǎng)的要求,一定要深化教育改革,圍繞促進學生知識水平和素質協(xié)調的開展,與醫(yī)大教務處共同完善教學方案.(2)重視并增強教學治理人員的培養(yǎng)

19、及建設,努力提升教學治理人員的思想政治素質和業(yè)務素質,健全和完善臨床各科室建制,明確各科教研室老師、兼職輔導員的工作責任,建立監(jiān)督機制.(3)繼續(xù)完善各級教師和治理人員的年終考核評優(yōu)及獎懲制度.2、師資隊伍建設(1)增強臨床教學師資隊伍建設,建設一支結構合理、素質良好、富有活力的高水平的教師隊伍.力爭五年內使碩士、博士教師占專任教師的比例到達50%(2)完善教師工作制度的改革和建設,制定教師資格認定、聘任、培養(yǎng)、考核、獎懲一系列相關舉措.(3)分期分批對青年教師進行培訓,力爭使青年教師培訓率到達70%以上.(4)增強輔導員和兼職班主任治理,按國家規(guī)定的比例要求,結合我院實際情況,力爭與學生配備

20、比例到達1:150.(4)繼續(xù)建立健全輔導員和兼職班主任培訓制度,通過培訓不斷提升輔導員和兼職班主任自身素質、工作水平和工作水平.3、質量限制(1)健全和完善教學規(guī)章制度,建立健全標準教學過程和測試、實驗教學、教學督導等教學治理制度,臨床部成立由老專家、青年專家及教研室主任組成的教學督導小組,課堂督導率從現在的44.24%提升到60%.(2)對教學方案、教學大綱、教學任務書、教學日歷、授課教師、課表及備課、實習、輔導與答疑、測試、臨床實習與畢業(yè)測試等教學過程的各個主要環(huán)節(jié)進行標準治理和督查.制定相關的考評方法和獎懲舉措.(3)催促各教研室對各學科測試的試卷及成績進行綜合評價并留檔,各科平均成績

21、應逐年提升(4)每年末對各教研室負責人、教學秘書進行系統(tǒng)培訓,并進行綜合考評,每年終評選優(yōu)秀教師進行表彰.4、課程建設在10年內,構建國家、市、院級精品課程體系.對學院承當的所有課程采取教研室自評,合格后組織教學指導委員會進行評估.力爭建立1門國家級精品課程,23門市級精品課程,58門院級精品課程.5、教學改革(1)結合學科特點,在臨床各學科全面采用多媒體教學.(2)建立富有特色的面向學生的各學科教學網站,積極開展系列網站教學活動,爭取與教學辦及教研室聯(lián)網.(3)建立一套學生課外教學活動的教學模式,增強學生的創(chuàng)造與實踐水平的培養(yǎng).(4)逐步爭取在重點學科進行雙語教學,提升學生專業(yè)英語水平.(二)完善科研機構建設科教處目前僅設置有教學辦,爭取10年內成立科研科、繼續(xù)教育科、研究生科、綜合科四個部門,增加人員編制,完善機構建設,各部門人員進行工作輪轉,相互熟悉各部門工作性質,保證階段性工作順利完成.(