【優(yōu)化探究】2014高考地理一輪復(fù)習(xí) （知識(shí)梳理+提能優(yōu)化）第一講 環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境管理課件 新人教版選修6

1、選修選修6 6環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)考點(diǎn)一環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題考點(diǎn)一環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題1人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題人類過(guò)度索取資源造成生態(tài)破壞、資源短缺等環(huán)境問(wèn)題，其成因、人類過(guò)度索取資源造成生態(tài)破壞、資源短缺等環(huán)境問(wèn)題，其成因、地區(qū)分布及危害具體如下表所示：地區(qū)分布及危害具體如下表所示：第一講環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境管理第一講環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境管理2.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因及危害環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，既有自然原因，也有人為原因，而人為原因更環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，既有自然原因，也有人為原因，而人為原因更為重要，具體原因與危害表現(xiàn)如下：為重要，具體原因與危害表現(xiàn)如下：溫馨提示溫馨提示環(huán)境污染問(wèn)題會(huì)衍

2、生出許多生態(tài)問(wèn)題，如二氧化硫環(huán)境污染問(wèn)題會(huì)衍生出許多生態(tài)問(wèn)題，如二氧化硫大量排放會(huì)導(dǎo)致大氣污染，進(jìn)而導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)的破壞、魚類等生大量排放會(huì)導(dǎo)致大氣污染，進(jìn)而導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)的破壞、魚類等生物資源的破壞等；反過(guò)來(lái)，生態(tài)破壞也會(huì)影響環(huán)境污染的發(fā)生及后果。物資源的破壞等；反過(guò)來(lái)，生態(tài)破壞也會(huì)影響環(huán)境污染的發(fā)生及后果。3解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想樹立可持續(xù)的發(fā)展觀樹立可持續(xù)的發(fā)展觀1(2011年高考山東文綜年高考山東文綜)下圖為我國(guó)某區(qū)域示意圖。下圖為我國(guó)某區(qū)域示意圖。A處為水庫(kù)，處為水庫(kù)，是是B城市的唯一水源，城市的唯一水源，C處為山地。讀圖回答問(wèn)題。處為山地。讀圖回答問(wèn)題。(

3、1)應(yīng)采取什么措施來(lái)保護(hù)應(yīng)采取什么措施來(lái)保護(hù)B城市的水源？城市的水源？(2)某企業(yè)擬在某企業(yè)擬在C處山坡上開辟采石場(chǎng)，指出其可能對(duì)該處造成的處山坡上開辟采石場(chǎng)，指出其可能對(duì)該處造成的生態(tài)破壞。生態(tài)破壞。解析：解析：第第(1)題，已知題，已知B城市的唯一水源是城市的唯一水源是A處的水庫(kù)，因此保護(hù)處的水庫(kù)，因此保護(hù)B城市的水源就是保護(hù)城市的水源就是保護(hù)A處的水庫(kù)。注入水庫(kù)的河流發(fā)源于森林茂密的處的水庫(kù)。注入水庫(kù)的河流發(fā)源于森林茂密的山區(qū)，若森林遭到破壞，則水土流失勢(shì)必嚴(yán)重，使水庫(kù)淤積變淺，因山區(qū)，若森林遭到破壞，則水土流失勢(shì)必嚴(yán)重，使水庫(kù)淤積變淺，因此保護(hù)森林是一項(xiàng)重要措施；水庫(kù)周圍的耕地和居民地

4、較多，可退耕此保護(hù)森林是一項(xiàng)重要措施；水庫(kù)周圍的耕地和居民地較多，可退耕還林、還草增加植被覆蓋率以涵養(yǎng)水源；農(nóng)田應(yīng)盡量減少農(nóng)藥和化肥還林、還草增加植被覆蓋率以涵養(yǎng)水源；農(nóng)田應(yīng)盡量減少農(nóng)藥和化肥的使用量，居民應(yīng)禁止向河流、水庫(kù)排污，以避免污染水庫(kù)。第的使用量，居民應(yīng)禁止向河流、水庫(kù)排污，以避免污染水庫(kù)。第(2)題，題，C處山地森林茂密，也是河流的源地，若在此開山取石，必定造成森處山地森林茂密，也是河流的源地，若在此開山取石，必定造成森林破壞，環(huán)境惡化，同時(shí)造成水土流失嚴(yán)重、河流含沙量增大等問(wèn)題。林破壞，環(huán)境惡化，同時(shí)造成水土流失嚴(yán)重、河流含沙量增大等問(wèn)題。答案：答案：(1)退耕還林、還草退耕還林

5、、還草(減少農(nóng)藥和化肥的使用量減少農(nóng)藥和化肥的使用量)；禁止向湖；禁止向湖泊、河流排污泊、河流排污(禁止在湖泊養(yǎng)殖禁止在湖泊養(yǎng)殖)；保護(hù)森林。；保護(hù)森林。(2)破壞森林，生物多樣性減少；破壞山體，水土流失加劇。破壞森林，生物多樣性減少；破壞山體，水土流失加劇?？键c(diǎn)二環(huán)境管理與公眾參與考點(diǎn)二環(huán)境管理與公眾參與1環(huán)境管理的目的、對(duì)象、執(zhí)行主體及手段環(huán)境管理的目的、對(duì)象、執(zhí)行主體及手段2.中國(guó)參與環(huán)境管理國(guó)際合作的主要方式中國(guó)參與環(huán)境管理國(guó)際合作的主要方式3公眾參與公眾參與作為廣大公眾中的一員，個(gè)人在環(huán)保中的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則作為廣大公眾中的一員，個(gè)人在環(huán)保中的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則如下圖所示：如下

6、圖所示：2(2013年泰州模擬年泰州模擬)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一巢湖是中國(guó)重要湖泊之一，位于安徽省合肥、巢湖兩市材料一巢湖是中國(guó)重要湖泊之一，位于安徽省合肥、巢湖兩市之間，流域面積之間，流域面積13 000平方千米，因湖呈鳥巢狀而得名。平方千米，因湖呈鳥巢狀而得名。材料二根據(jù)安徽環(huán)保局提供的氣象衛(wèi)星材料二根據(jù)安徽環(huán)保局提供的氣象衛(wèi)星2010年年8月月5日遙感監(jiān)測(cè)日遙感監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，巢湖湖區(qū)共有約數(shù)據(jù)顯示，巢湖湖區(qū)共有約20平方千米藍(lán)藻集聚，占巢湖總面積的平方千米藍(lán)藻集聚，占巢湖總面積的2.56%，集中分布于西半湖西北部和東半湖東南部，并有局部爆發(fā)的，集中分布于西

7、半湖西北部和東半湖東南部，并有局部爆發(fā)的趨勢(shì)。趨勢(shì)。材料三藍(lán)藻發(fā)生趨勢(shì)與氣象條件關(guān)系表。材料三藍(lán)藻發(fā)生趨勢(shì)與氣象條件關(guān)系表。(1)按照環(huán)境要素劃分，藍(lán)藻爆發(fā)屬于按照環(huán)境要素劃分，藍(lán)藻爆發(fā)屬于_污染。污染。(2)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，分析安徽巢湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因有哪根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，分析安徽巢湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因有哪些？些？(3)請(qǐng)為巢湖藍(lán)藻的防治提出合理的建議。請(qǐng)為巢湖藍(lán)藻的防治提出合理的建議。(4)環(huán)境管理的手段除了環(huán)境技術(shù)手段、經(jīng)濟(jì)手段、環(huán)境教育和新環(huán)境管理的手段除了環(huán)境技術(shù)手段、經(jīng)濟(jì)手段、環(huán)境教育和新聞媒介手段外，還可以采取聞媒介手段外，還可以采取_手段、手段、_手段等。手段等。解析：

8、解析：第第(1)題，識(shí)記污染分類作答。第題，識(shí)記污染分類作答。第(2)題，安徽巢湖藍(lán)藻爆發(fā)題，安徽巢湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因從材料和課本知識(shí)回答。如表格中的氣溫、降水、風(fēng)速，還有的原因從材料和課本知識(shí)回答。如表格中的氣溫、降水、風(fēng)速，還有人為的原因等。第人為的原因等。第(3)題，巢湖藍(lán)藻的合理防治的建議需結(jié)合原因提出。題，巢湖藍(lán)藻的合理防治的建議需結(jié)合原因提出。第第(4)題，環(huán)境管理中法律手段和行政手段也是主要手段。題，環(huán)境管理中法律手段和行政手段也是主要手段。答案：答案：(1)水水(2)高溫；降水少；風(fēng)力小；生活污水和工業(yè)廢水的任意排放；農(nóng)高溫；降水少；風(fēng)力小；生活污水和工業(yè)廢水的任意排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

9、中大量使用化肥、農(nóng)藥。業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥、農(nóng)藥。(3)生產(chǎn)和生活污水達(dá)標(biāo)排放；引江濟(jì)巢，增加入湖流量，促進(jìn)水生產(chǎn)和生活污水達(dá)標(biāo)排放；引江濟(jì)巢，增加入湖流量，促進(jìn)水體流動(dòng)和交換；加強(qiáng)監(jiān)測(cè)與管理。體流動(dòng)和交換；加強(qiáng)監(jiān)測(cè)與管理。(4)行政法律行政法律【例題】【例題】(2011年高考福建卷年高考福建卷)下圖示意下圖示意19862002年我國(guó)長(zhǎng)江年我國(guó)長(zhǎng)江三角洲某地區(qū)地面沉降的發(fā)展變化。三角洲某地區(qū)地面沉降的發(fā)展變化。讀圖回答下列問(wèn)題。讀圖回答下列問(wèn)題。(1)指出指出19862002年該地區(qū)地面沉降的空間變化特點(diǎn)，并分析其年該地區(qū)地面沉降的空間變化特點(diǎn)，并分析其人為原因。人為原因。(2)簡(jiǎn)述地面沉降的防治措施。簡(jiǎn)述地面沉降的防治措施。【思維建?！舅季S建?！俊敬鸢浮敬鸢浮?1)沉降面積不斷擴(kuò)大，深度不斷加深。該地